1015八年级历史上册 第11课 人民军队的建立教案 川教版
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2．历史意义：——---------_
二．八七会议
三．秋收起义
四．井冈山会师
1.井冈山革命根据地的建立：1928.4 第一个
2.朱毛井冈山会师：1928.5 Байду номын сангаас德、毛泽东
作 业 布 置
集 体 备 课 专 用 纸
通过直观形象的图片，设疑激趣。
培养学生自主探究的能力。
提高学生分析问题的能力。
通过学习，让学生意识到革命任务的艰巨性。
通过讨论探究
培养学生的分析概括能力。
通过学生活动提高学习兴趣及互助合作能力。
小结：歌谣小结（PPT展示）
检测反馈：PPT展示
板 书 设 计
第11课 人民军队的建立
一．南昌起义
1．时间：——地点：——领导人：----、——、——、——、——
第11课 人民军队的建立
教材分析
本课既上承国民革命运动，又下启红军长征，主要讲述南昌起义、井冈山会师和农村革命根据地的建立、发展三方面的内容。
学情分析
八年级学生已经具备了一定的学习历史的方法，但是很多学生在具体分析历史事件时不能用准确的语言表达，教师应做好鼓励、点拨和引导的作用。
教学目标
识记与理解:
1.记住南昌起义的史实和中国第一个农村革命根据地的名称。
2.知道八七会议的内容。
3.理解南昌起义的历史意义。
能力与方法:
通过对南昌起义背景的学习，培养学生用联系的方法分析历史事件的能力。
情感态度与价值观
学习老一辈革命家不畏艰险、乐观主义精神。
教学重点
南昌起义
教学难点
井冈山革命根据地的建立
相关考点
南昌起义
教学方法
启发式教学法、合作探究法
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计目的
新课导入：展示国民党屠杀共产党的图片。共产党该怎么办？革命道路在何方？
活动一：自主学习。
展示八一军旗，引入南昌起义这一小目。播放视频指导学生完成自主学习。
展示《南昌起义》油画，指出图中的领导人。
活动二：合作探究。
1.共产党为什么选择在南昌发动起义？
活动四：质疑拓展。
毛泽东选择井冈山作为根据地的原因？从此，中国革命的道路发生了怎样的转变？
活动五：穿越历史（朱毛井冈山会师）
看图思考
观看视频后完成自主学习任务
思考、两两交流并回答。
南昌起义的目的、时间、领导人、意义再梳理一下，重点强调。
阅读教材，思考后回答。
小组讨论交流并展示
以小组为单位，自由设计台词。学生扮演朱德、毛泽东，说出井冈山会师的时间、地点、意义及学生自己设计的台词。比一比：那组最精彩！
2.南昌起义的历史意义？
由于优势敌人的围攻，人民军队南下起义失败，在此危难之际，中共中央召开了哪次会议？
活动三：交流展示。
1.八七会议召开的时间、地点、内容？
2.秋收起义的领导者、结果？
秋收起义失败后，毛泽东主张由进攻大城市转向农村进军，决定率部队到敌人力量薄弱的山区寻求立足之地。最终选择了哪里？为什么？
二．八七会议
三．秋收起义
四．井冈山会师
1.井冈山革命根据地的建立：1928.4 第一个
2.朱毛井冈山会师：1928.5 Байду номын сангаас德、毛泽东
作 业 布 置
集 体 备 课 专 用 纸
通过直观形象的图片，设疑激趣。
培养学生自主探究的能力。
提高学生分析问题的能力。
通过学习，让学生意识到革命任务的艰巨性。
通过讨论探究
培养学生的分析概括能力。
通过学生活动提高学习兴趣及互助合作能力。
小结：歌谣小结（PPT展示）
检测反馈：PPT展示
板 书 设 计
第11课 人民军队的建立
一．南昌起义
1．时间：——地点：——领导人：----、——、——、——、——
第11课 人民军队的建立
教材分析
本课既上承国民革命运动，又下启红军长征，主要讲述南昌起义、井冈山会师和农村革命根据地的建立、发展三方面的内容。
学情分析
八年级学生已经具备了一定的学习历史的方法，但是很多学生在具体分析历史事件时不能用准确的语言表达，教师应做好鼓励、点拨和引导的作用。
教学目标
识记与理解:
1.记住南昌起义的史实和中国第一个农村革命根据地的名称。
2.知道八七会议的内容。
3.理解南昌起义的历史意义。
能力与方法:
通过对南昌起义背景的学习，培养学生用联系的方法分析历史事件的能力。
情感态度与价值观
学习老一辈革命家不畏艰险、乐观主义精神。
教学重点
南昌起义
教学难点
井冈山革命根据地的建立
相关考点
南昌起义
教学方法
启发式教学法、合作探究法
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计目的
新课导入：展示国民党屠杀共产党的图片。共产党该怎么办？革命道路在何方？
活动一：自主学习。
展示八一军旗，引入南昌起义这一小目。播放视频指导学生完成自主学习。
展示《南昌起义》油画，指出图中的领导人。
活动二：合作探究。
1.共产党为什么选择在南昌发动起义？
活动四：质疑拓展。
毛泽东选择井冈山作为根据地的原因？从此，中国革命的道路发生了怎样的转变？
活动五：穿越历史（朱毛井冈山会师）
看图思考
观看视频后完成自主学习任务
思考、两两交流并回答。
南昌起义的目的、时间、领导人、意义再梳理一下，重点强调。
阅读教材，思考后回答。
小组讨论交流并展示
以小组为单位，自由设计台词。学生扮演朱德、毛泽东，说出井冈山会师的时间、地点、意义及学生自己设计的台词。比一比：那组最精彩！
2.南昌起义的历史意义？
由于优势敌人的围攻，人民军队南下起义失败，在此危难之际，中共中央召开了哪次会议？
活动三：交流展示。
1.八七会议召开的时间、地点、内容？
2.秋收起义的领导者、结果？
秋收起义失败后，毛泽东主张由进攻大城市转向农村进军，决定率部队到敌人力量薄弱的山区寻求立足之地。最终选择了哪里？为什么？