《海水的运动》PPT课件

1.对气候的影响
素养凝练
2.对海洋生物资源和渔场分布的影响 （1）渔场形成条件分析
（2）寒暖流交汇处易形成大渔场，如北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场。原因 ：①暖水性鱼类和冷水性鱼类在此聚集，鱼种类繁多；②寒暖流交汇的海区，海 水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类 提供饵料；③洋流汇合形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中。 （3）上升流海区易形成大渔场，如秘鲁渔场。
任务清单一 海浪和潮汐 情境探究
[情境] 钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，同时也是最壮观的海潮。当发生潮汛 时潮涌激起数米，惊涛骇浪的壮观场面令人为之动魄。下图所示钱塘潮与杭州湾 位置图。请小组合作探究：
[探究] 钱塘江大潮被称为“天下第一潮”，结合杭州湾的形状分析其形成原因 。
提示 钱塘江口（杭州湾）形状似喇叭形，外宽内窄，潮水易进难退，潮水随 着江口变窄，水位迅速上升；前浪还未均匀上升，后浪再推前浪，使得一浪比一 浪高。
海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪，呼 啸的海浪水墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生 命财产，破坏力极大。
潮汐发电就是利用潮汐形成的落差来推动水轮机，再由水轮机带动发电机发电 。
直布罗陀海峡附近海域的密度流
直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面高，表层海水 经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。
1.海水最基本运动形式：
知识清单一 海浪
海浪
、潮汐、洋流。
2.海浪
（1）定义和要素：海里的波浪。人们通常用 波峰 、波谷、
、波长等要素描述海浪。
（2）成因 ①由风力形成。 浪高越高，能量越。大
波高
②海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨
浪，这种巨浪称为 海啸
。
③强风作用形成 风暴潮 。
：从水温高的海域流向水温低的海域。
（2） 寒流 ：从水温低的海域流向水温高的海域。
3.影响
（1）影响海洋生物资源和 渔场 的分布。
（2）影响海洋 （3）影响海洋
寒暖流交汇处易形成渔场 航行 。 污染 。
[拓展延伸] 秘鲁沿岸的上升流
秘鲁地处南半球大陆西岸，盛行东南信风（离岸风），不断吹拂表层海水流向 西北，底层海水上泛形成上升流，营养盐类上泛，形成世界著名的大渔场。
[微思考] “八月十八潮，壮观天下无”这是大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。为什 么这个时间钱塘潮潮涌最大？ 提示 农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一直线上，所以海 水受到的引潮力最大。
知识清单三 洋流 1.定义：海水常年比较稳定地 沿着一定方向
作大规模的流动。
2.分类 （1） 暖流
素养应用 例2：（人地协调观） 据国外媒体报道，美国海岸目前正经受着一场史无前例的危险局面。在夏威夷 海岸与北美洲海岸之间出现了一个“太平洋垃圾大板块”，可称之为世界“第八 大陆”。这个“垃圾大板块”由数百万吨被海水冲积于此的塑料垃圾组成。
你知道“垃圾大板块”是怎样形成的吗？ 提示 主要受北太平洋暖流、加利福尼亚寒流的作用而形成。
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
课标内容
核心素养目标
1.观察、描述海水运动方向，具备一定的科学探究的意 识和能力。【地理实践力】 2.通过图表资料，分析海水运动的分布规律。【区域认 运用图表等资料，说明 知】 海水运动对人类活动的 3.能够运用海水运动规律，说明相关的自然现象的变化 影响 过程。【综合思维】 4.海水运动对海洋污染产生的影响，树立保护海洋环境 的意识。【人地协调观】
（3）影响：塑造 海岸
地貌。
知识清单二 潮汐
1.定义：海水的一种周期性 涨落 现象。
2.成因：与 月球和太阳 对地球的引力有关。
3.规律：一天 两次海水涨落。
白天 的海水涨落称为潮，
夜晚 的
称为汐。农历每月的 初一和十五
前后，潮汐现象最明显。
4.影响：潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等。
3.洋流对海洋航行的影响 洋流对海洋航行的影响主要表现在航速和安全两方面，具体如下表所示：
主要影响
原因
影响航速
顺洋流航行可以节约燃料，加快航速，节省时间；逆洋流航行则相反
寒暖流相遇易形成海雾，阻碍航行；来自极地地区的寒流携带冰山漂向较低 影响安全
纬度海区，威胁航海安全
4.洋流对海洋环境的影响 洋流对海洋环境既会产生有利影响，也会产生不利影响。 有利影响：加快污染海域的净化速度。 不利影响：扩大了污染范围。
课堂小结
1.说明海水运动的形式有哪些。 2.了解海浪的主要成因和影响。 3.说明潮汐的成因和规律。 4.分析潮汐的影响。 5.说明洋流的定义和分类。 6.分析洋流对地理环境的影响。
核心要点
5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 2. 少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。 13. 与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。 9. 善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 5. 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 20. 当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。 20. 成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。 17. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 3. 人生就是这样，一半糊涂，一半清醒，有时糊涂，有时清醒。什么时候，放下随意，放弃如意，或许也是一种快乐，一种幸福。失落时悄悄徘徊，伤感时默默遐想。 14. 投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 6. 懒鬼起来吧!别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。 12. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 9. 不要等待机会，而要创造机会。 12. 庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
任务清单二 洋流 情境探究
[情境] 第二次世界大战时，德军控制地中海，英国占领直布罗陀海峡，德军潜 艇关闭发动机，利用密度流浮在表层或降到底层随洋流进出直布罗陀海峡，发动 机没有噪声很难被英军发现。
[探究] 德军潜艇进入大西洋时，应该是深潜还是浮潜？为什么？ 提示 深潜。直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面 高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。
1.海浪的分类和影响
素养凝练
（2）影响 ①影响海上航行，甚至掀翻船只。 ②摧毁海上和海岸的建筑物。 ③影响海上石油平台、港口航道及海通常有两次涨落现象。
素养应用 例1：（综合思维） 海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？
提示 海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。海啸传播速度 快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。