5金鲤鱼的百褶裙

• 19.林海音《金鲤鱼的百裥裙》所叙说的故事发生在 （B） • A.明末清初 B.清末民初 • C.抗战时期 D.建国初期 • 分析：这道题只要阅读教材课文，就会没有丝毫难度地 回答出来。 • 2007年10月单选1分 • 20.林海音《金鲤鱼的百裥裙》的主旨是（ B ） A.抒写儿孙对金鲤鱼的怀念 B.揭示封建等级观念的严酷 C.歌颂金鲤鱼对名分的抗争 D.点明百裥裙尚未完工的真相 • 2008年7月单选1分
• 20．《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是 ( B ) • A．以近知远 B．以小见大 • C．以古知今 D．以大见小 • 2009年1能突显主题的情节 是金鲤鱼（ C ） A.做了许老爷的姨太太 • B.生了儿子却被大太太夺去 C.穿一次百裥裙梦想的破灭 • D.始终未能将百裥裙的带子缝上去 • 2009年4月单选1分
• 40．阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题： • 到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百 裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢？不就有区别了吗？ 她就是要这一点点的区别呀！一条绣花大红百裥裙的分量，可比 旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大红百裥裙可不是的呀！她多少 年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥 裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。 • A．文中“大喜的日子”指的是什么日子？ • 儿子结婚的日子。 • B．金鲤鱼为什么梦想着穿百裥裙？这反映了金鲤鱼怎样的思想 观念？ • 金鲤鱼梦想取得正房一样的地位，思想上深深打上等级观念的烙 印。 • C．这里主要运用了哪种人物描写手法？ • 心理描写。
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三、词语解释（分值——1分） 35.可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运 余荫：一般指前辈对后辈的保佑。 分析：课后P6注释（16） 2008年7月词语解释1分
• 四、阅读分析（分值——8分） • 36．阅读下面一段文字： • 很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时， 老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百 裥裙，有一天连在一起--就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁 说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么--"我也能穿 大红百裥裙"，这就是民国。 • 请回答： • A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙? • 因为百褶裙是一种身份和地位的象征，金鲤鱼一直相争这个名份。 • B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念? • 金鲤鱼有梦想和反抗，但这种思想和行动同样是以封建等级制度 为出发点的。这个压迫她的人们思想意识是相同的，因而悲剧色 彩十分浓厚。 • C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。 • 心理描写。 • 2008年1月阅读分析8分
• 2008年10月阅读分析8分
历年真题
• 一、单选（分值——1分） • 19.下列作品中，运用了倒叙方式的是(D ) A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》 C.《哦，香雪》 D.《金鲤鱼的百裥裙》 • 答案为D(P270) [解析]D项小说先写20世纪60年代孙女珊珊要穿 百裥裙到学校参加欢送毕业同学晚会上的服装表 演，然后再倒叙金鲤鱼过去的故事，其余三项的 小说都用的是顺叙。 2007年4月单选1分