人教版小学音乐五年级上册(五线谱) 唱歌 卢沟谣-省赛一等奖

教学目标
情感态度价值观：能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。

过程与方法：了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。

知识与技能：掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。

教学重点
1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学难点
音域较宽，从1到低一个八度5。

教学准备：多媒体课件、乐谱。

教学过程：
一、音乐游戏
T:孩子们，你们爱玩游戏吗？我们一起来玩个力度的游戏好吗？我用拍手表示F
有捻指表示MF 请你来模仿
X O X O
X O XX O
X O X O
X O XX O
二、情感体验
1.同学们好，请你猜一猜今天的音乐课老师要带给你们一首怎样个歌曲呢？
欣赏VCR(1分钟)
2.教师范唱
3.这首歌曲的情绪是怎样的？
4.这样的一首歌曲它是几拍子的呢？
5.四拍子的强弱规律是什么？一起说。

我们可以用这样的方式来为四拍子歌曲伴奏，请你跟我一起来。

我们还可以分成两组来表现
X xXx
X x XX x
请同学们聆听歌曲的第一乐段由几个乐句组成？
6.第三个乐句有什么特点？
我们也来唱一唱这第三乐句吧。

柯尔文手势分声部演唱
三、新歌教学
1.我还能用巴乌来吹奏这首歌曲，请你随着老师巴乌的旋律一起来模唱旋律
M LU
2.视场曲谱
3.轻声填词
4.二声部训练
5.渐强训练
6.F MF训练
7.认识前倚音
8.情绪
四、歌曲表现
1.分角色
2.合作展示。