射阳县合兴初级中学二00七年秋学期工作总结

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射阳县合兴初级中学二00七年秋学期工作总结
射阳县合兴初级中学二00七年秋学期工作总
结
本学期，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，一心一意抓教学，千方百计上质量，切实转变
教育理念，把合格加特长作为追求目标。

我们积极倡导和谐教育，着力推进素质教育，不断谋求新发展，实现新跨越，争创新业绩，我校在教育教学各方面取得的长足进步。

一、以生为本，德育工作讲效益
胡总书记在在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中指出：要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。

为培养二十一世纪高素质人才的需要，我们不仅要引导学生主动、积极地探求知识，更注重他们崇高人格的塑造。

为使学生有一个完善的人格、崇高的道德和健康的身心，使他们明是非、知荣辱，我们做到以下几点。

1、注重实际，有的方矢。

在德育教育中，只有充分注意不同年级学生的特点和同一年级不同学生的特点，才能提高成效。

我们依据《中学德育大纲》规定的初中德育目标及内容，以爱国主义、集体主义教育为主线，分阶段分层次按步骤予以落实。

修订完善《合中德育教育三阶六十步系列方案》，初一以养成教育、健康心理教育为重点；初二以法律、法规教育为核心；初三则以理想前途教育、社会公德教育为根本，注重加强社会主义荣辱观的教育。

我们把“八荣八辱”抄写在画廊、板报上，并组织了以此为主题的朗诵比赛，让同学们对社会主义荣辱观有一个感性的认知。

我们把课
堂渗透、课外活动与社会实践结合起来，努力实现知、行统一，从而提高其针对性和实效性。

2、组织活动，情景感受。

为了形成良好的校风、班风和学风，构建完美的德育环境。

我们开展了为期6周的“整改不良言行，创建文明单位”的系列活动。

从宣传发动、自查自纠、到典型引导、总结表彰，环环紧扣，一着不让。

通过学规范、看录像、写心得、做好事等多种途径，激励诱导，考核督促，逐步实现了由他律向自律的转变，提高了学生自我管理的能力，逐步养成文明、守纪的好习惯。

本学期涌现出一大批好学上进的同学：徐青霞、周运兰、徐雅等80人被评为校“三好生”，王光亮等20多名同学被评为优秀学干，周磊石等30多名同学被评为“进步生”。

为了将学校德育向家庭、社会延伸，建立相对完整的德育系统，我们聘请公安部门的刘源富同志为我校法制校长，成立合中家长委员会，建立家校联系制度，正常进行家访和校访，每月交流，指导家长提高家庭教育水平，努力使家庭教育与孩子的发展同步。

一学期家访700多人次，召开家长会20多场次，写下家访笔记10万多字，同时请进来，走出去，组织学生进行社会实践活动400人次，学校志愿者小分队多次深入街道、农村参加公益劳动，为敬老院、军烈属、五保户送温暖，把学校德育工作扩展到社会这个广阔天地去。

3、班级管理，深入细致。

只有不断研究改进德育方法与艺术，坚持常做常新，才能保持其鲜活的生命力和感召力，班主任工作我们坚持两个结合：（1）严格要求与交心结友相结合。

在《合中学生违纪界定》中，我们明确“三严
两不准”：即严禁赌博、严禁看黄色书刊影牒、严禁携带管制刀具；不准去“三室一厅”，不准打架。

一旦发现问题，认真查处，绝不手软，先后有四、五位同学受到“记过”处分。

其次，
情感管理与制度考核相结合。

我们修定并完善了《班主任工作奖罚条例》，坚持将过程管理与终结性考核、定量与定性相结合，在过程管理中，我们将班主任津贴的大部分实行浮动，从而加大督查力度。

二、强身固本，队伍建设出实招
教育大计，教师为本；要成就学生，必先成就教师。

本学期我们注重两支队伍建设。

（1）思想素质过关。

本学期我校深入持久地开展民主评议教育政风、行风活动。

从动员部署、自查自纠、集中评议到走向社会、深入家庭，按步骤、分阶段，环环紧扣，渐进消化落实。

通过学理论、找差距、谈感受、写心得、抓行动，广大教职员工教书育人的使命感、责任感明显加强，法纪法规意识、主人公意识显著提高。

涌现出像沈超、朱文娟、许凡、王柱芹、嵇爱军等一大批优秀教师群体。

（2）文化业务素养达标。

我校专任教师52人，其中青年教师占80%，学校鼓励他们参加各种形式的进修，并在工作、生活等方面为他们提供方便，现已有13人取得了大学本科文凭，占专任教师的18%，有48人拿到普通话合格证，50人领取了现代教育技术合格证，71%的同志获得了信息技术与教育合格证。

还有3人正在参加本科或双学科进修，到明年将毕业，届时学历达标率将上升到95 %，本科率达20%。

文化业务水平的不断提高升，也提高了广大教师教学科研能
力。

在今年优秀教师教学论文评比中，我校杨华平的《数学美在中学数学中的育人功能初探》获江苏省优秀教学论文一等奖；徐正文的《合作学习——学好数学的桥梁》获盐城市优
秀教学论文二等奖；左军、杨守萍、沈洁的论文分获三等奖。

（3）综合考核过硬。

为了极大地调动广大教师专心从教、尽心育人的积极性，激发其潜能，真正做到奖得动心，罚得痛心，我们把教师的浮动津贴全部用到教育、教学考核之中，修订完善了《合兴中学教学人员综合考核方案》，从职业道德、遵纪守法、工作数量、教学常规、教学质量、出勤情况等六个方面，对教师进行全面考核，综合评估。

从而逐步实现奖优罚劣，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的不良状态，从制度保证了教学质量的稳步提高，在学期综合考评考核中，季永红、茆德洋、杨守萍、王仁成等20位同志获得一等。

三、立足教改，教学质量求突破立足教改，教学质量求突破
质量是学校的立校之本，这已是不争的事实。

而课堂教学理念、结构、方法的改进又是提高质量的根本。

我们牢牢坚持“分层教学，分类指导”不动摇，以“开发课前、优化课内、拓展课外”为主攻方向。

努力做到如下三点：（1）优化教学环节。

首先注重备好课。

在集体说课的基础上，要求任教者二次备课，在教案中不仅要有体现素质教育的目标，分层教学的要求、步骤，还必须有体现分层的课后训练以及学情分析，力求让教案变成教学案。

为保证教案编写的质量，对任教者的备课，我们改过去分科主任审阅制为小组会办会审评语
制，在评价意见中明确改进的目标和方法，并把教案编写质量纳入到教学常规考核之中，从而有效地提高了备课质量。

其次，立足上好课。

文化课积极推行“学导式”教学法，课堂上学
生先进行自学，然后教师讲解点拨，当堂训练巩固、分类达标，从而突出了学生的主体地位，真正做到把课堂还给学生。

常技科注重课内与课外、理论与实践体验、传授知识与培养技能的结合。

在各科教学中积极采用投影、录像、录音等电化教学手段，力求直观、形象，激发同学们的想象力、创造力。

（2）突出培优补差。

一是培优。

优生是学校培养目标，是家长关注的重点，更是学校的声誉所在。

首先是课堂上培优，在分层教学中坚持让优生吃精、吃深、吃饱。

其次课后培优。

利用课余时间对优生实行集中辅导。

第三，协商培优。

优生是相对的，优生中也有薄弱学科，我们要求班主作牵头，先排查了解其弱点所在，然后与任科教师协商帮扶对象。

给其分餐小灶，保证他们各科齐头并进，全面提高。

二是转差。

转差是面向全体，促进全面发展的必要措施。

一方面我们要求各备课组（文化学科），实行周周练，及时查漏补缺，做到超前抑制差生；另一面制订转差计划，明确目标、措施及转差对象，利用早晚自修及星期假日，采取个别辅导与集中补习相结合，务求使他们吃得了、受得住。

许荣发、黄明洪、周克兵等同志为了不让一个学生掉队，为班里所有补差对象建立个人档案，并与家庭取得密切联系，及时跟踪，了解他们的思想状况和学习情况，采取低起点、小步子、多反馈、勤总结的补差方法，工作卓有成效。

（3）加强学法指导，积极探索自主学习新途径。

让学生学会学习是素质教育的目标，更是终身教育的要求。

首先，提高认识。

传统教学中强调在既定目标下对学生进行知识传授，
把学生当作接受知识的容器，现在我们要求教师尊重并确立学生的主体地位，充分调动每一位学生学习的积极性、自主性和创造性。

其次，明确要求。

在深入调查了解的前提下，教师的每一份教案同时又是一篇完整的学案，因为其中必须有学情分析和学法指导详细过程，从而使学生的主体地位得到真正地落实。

第三，定期培训。

开学初，我们对新生集中培训，将《生活、学习常规》及《学法指导》印发给每一个学生，让他们很快适应初中阶段的生活。

初步实现了从学会到会学、乐学的转变，实现了由教师带着课本走向学生，为带着学生走向课本的根本教学理念的转变，努力创造着适合学生发展的教育环境。

四、强化安全，责任目标抓落实
初中阶段，学生的自我保护意识欠缺，做事鲁莽以至不计后果，尤其是我们这样一所处于城乡结合的定点学校，优质生源大量向城内集中，学生的学业困难很大，不少学生对学习产生厌恶和恐惧，致使他们内心骚动不安、缺乏毅力。

学期初，学校就明确地把安全工作摆在各项工作之首，我们的工作主题由过去的“质量、效益、安全”变为现在的“安全、质量、效益”，通过会议宣传、座谈讨论、责任落实，使全体教职员工牢固树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识。

（1）强化学校安全工作领导小组的职责。

学校成立了以校长杨华平为组长，蔡银标、顾明生、左军等同志为副组长的安全领导班子，负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责师生安全工
作会议的召开及安全常识的培训等工作。

（2）重新制订各类安全工作责任书。

学校安全工作领导小组与有关职能部门及全体教职工签订了《教师安全教育工作责任书》、《班主任安全工作责任书》、《食堂安全卫生工作责任书》等总共八个类别。

责任书的签订，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

（3）定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪，努力消除隐患。

教室的门窗及玻璃及时修补，墙壁照明开关及室内插座及时改换，食堂的餐具及其他设备定时消毒处理，实验室的仪器、药品专人负责保管、使用，上下楼梯有明确的告示牌，体育课及集队、集会专人在进出口处及楼梯口负责引导分流疏通，早、中、晚自习各班都有人值班辅导，住校生的一日三餐，值班教师事先就到食堂参与管理。

（4）宣讲普及安全常识。

这学期我们向学生印发了《安全卫生常识读本》，组织了初一初二安全知识竞赛和全校学生的安全常识测试，学校充分利用画廊、板报及每块醒目的墙壁宣传用电、用水、用气等安全知识，力求做到安全隐患及时排除、安全工作及时布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣不止。

五、重视体卫后勤，服务工作上台阶
（1）增进学生身心健康，增强学生体质，使学生的将来能够适应高速发展、充满竞争的
社会，更是素质教育的必然要求。

我校有四名专职体育教师，从而保证了体育卫生工作的充分、顺利展开；我们成立了以副校长张长美同志为组长的体育卫生工作领导小组，从而加强
了体育工作的组织管理。

我们坚持普及与提高、体育锻炼与安全卫生相结合，教务处组成人员对教学课程逐日巡查、记载并严格考核，从而保证两课、两操、两活动的质量，今年的中考体育考试合格率达98%。

卫生工作常抓不懈，从个人卫生到环境卫生；从食堂卫生到宿舍卫生，处处有人抓，事事有人管，努力为广大师生创造一个良好、舒适的工作、学习、生活环境。

（2）后勤。

首先，端正思想，明确责任。

后勤部门只有正式职工3人，其他都是临时工，所以加强思想教育，明确岗位职责是当务之急。

我们实行每周一例会制。

系统学习《后勤员工工作职责》、《后勤人员安全操作规范》以及《后勤人员工作奖罚条例》。

充分调动员工的工作积极性、主动性，提高他们的主人翁意识。

吴正宝、卞永华同志已年过半百，仍在其艰苦而平凡的岗位上任劳任怨、埋头苦干，总是保质保量地完成工作任务。

分管后勤的顾明生同志，在本学期的“四配套”工程实施过程中，从计划到分步落实，想方设法，努力克服各程困难，圆满地完成了器材接受、存放登记以及部分安装任务，受到广大师生的称赞。

其次，严格管理，提高效益。

我们进一步修订完善了《食堂物资采购及管理暂行办法》，实行食堂四大原料公开招标采购，从源头上堵住跑、冒、滴、漏。

坚持财务公开，实行千元以上项目领导集体会办、会审制。

增强财务收支
透明度定期公布收支状况。

第二，对后勤物资实行规范管理，量入为出，坚决做到先预算后支出，先批准后购买，实物先入库后领用，理顺了运行秩序，形成了相互制约的机制。

第三，
加强伙食管理，把实惠让给师生。

学生的一日三餐，荦素搭配，营养全面而科学，教师能做到花钱少，吃得好。

我们对伙食帐目做到日结周清月公布，严格的管理，规范的运作，有效的降低了伙食成本。

第四、开源节流，充分做好“三产”承包，积极争取相关部门的财力支持，按照构建节约型社会的要求，注重节电节水节煤环节，偿还债务二十六万余元。

六、展望未来，寻找突破勇攀高峰
新的时代、新的形势，给我们教育提出了更新、更高的要求。

尽管我们取得了一个又一个成绩。

但与教育现代化的要求还相距甚远。

（1）以生为本，教育服务观念需不断强化（2）用现代化教学手段促进教学工作的意识、有待进一步提高，师德、师风建设任重而道远，教学教研工作尚待深入。

（4）安全教育工作只有起点没有终点，是一项长期而复杂的系统工程，需在深入细致、扎实高效上多下功夫、多花力气。

我们今后的工作思路是：继续全面贯彻党的教育方针，走科研兴校内涵发展之路。

不断开拓创新，寻求学校发展的自我突破，针对弱项，我们的改进措施如下：首先，继续抓好师德师风建设，提高把依法从教，教书育人，为人师表作为广大教师的自觉行动。

其次，进一步把握教学“教学五认真”，坚持以教研促质量，走内涵发展之路，努力提升教育教学质量。

第三，始终不渝地把安全工作放在第一位，认真
落实各项安全措施及责任，抓住督查考核这个关键，保证一切为了学生的安全健康成长。

（4）加强对学生的“安全、文明、守纪”教育，提高学生的遵纪守法、安全防范意识，促进学生
的身心健康和品格健康。

面对新的学年，我们合中人将克服困难，团结奋斗，埋头苦干，为全面实现小康社会的宏伟目标，培养“四有”新人，作出我们不懈的努力。

射阳县合兴初中
二00八年元月二十日
射阳县合兴初级中学二00六年秋学期工作总
结
(述职)
本学期，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，一心一意抓教学，千方百计上质量，切实转变教育理念，把合格加特长作为追求目标。

我们积极倡导和谐教育，着力推进素质教育，不断谋求新发展，实现新跨越，争创新业绩，在新年初《江苏人才报》的半个版面以“负重奋进，办人民满意的学校”为题报道了我校在
教育教学各方面取得的长足进步。

二、以生为本，德育工作讲效益
我们做到以下几点。