2019部编道德与法治小学三年级下册全册知识点汇总

2019部编道德与法治小学三年级下册全册知识点汇总
★第一单元同学相伴
★第二单元我从小生活的地方
★第三单元我们的公共生活
★第四单元多样的交通和通信
第一单元同学相伴
一、知识点
1.我是独特的，我有自己的特点。

2.每个人都有自己的特点。

在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。

3.我们可以在镜子中、活动中、学习中、玩耍中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

4.每个人都有自己的秘密。

在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。

5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。

学会改进自已、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已。

7.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。

同学
之间有很多相同点，可又各有不同。

8.不一样的你我他,与“不同”友好相处，“不同”让生活更精彩。

9.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

10.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。

不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。

11.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

12.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

13.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。

14.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为个诚实守信的人。

15.有同学相伴的生活处处有快乐。

同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

二、简答题。

1.每个人都有自己的特点。

在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。

①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。

我做事比较细心。

②我喜欢阅读。

看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

③我的个子高高的，喜欢打篮球。

我打球擅长进攻，勇往直前。

2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?
①我喜欢练书法。

练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中非常高兴。

②我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。

③我身体瘦瘦的，喜欢长跑。

我跑步很有耐力，不跑到目的地不罢休。

3.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?
我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。

4.找不同。

请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一我他们之间有哪些不同。

①她们的性格不一样
②她们的特长不一样
③她们的缺点不一样
5.你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?和大家交流一下吧。

①我认为“不同”的同学可以分工合作。

打扫卫生时，我的力气大，负贵拎水，力气小的王艳就负贵拖地，我俩配合得可好了。

②我认为“不同”的同学可以相互学习。

我特别爱说话，和沉默少语的赵文交明友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。

③我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。

我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。

我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了.
6.召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。

7.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不
好的后果?你应该吸取什么教训?
我因虚荣好胜而说过谎。

说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感觉到很没面子，并且大家都认为我是一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。

今后，我一定要诚实，不说谎。

8.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。

①课间时，我们一起玩耍。

②运动会上，我们团结合作。

③春游时，我们一起游戏，分享食物。

④学习上，我们一起解决难题。

9.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样?想一想，一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢?
有同学相伴的生活处处有快乐。

同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

10.不让一个人落下。

三、活动与探究题。

1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。

父母说我有点调皮，老师们说我意志坚定，同学们说我贪玩。

我认同老师的看法，因为在学习上，我豪不放松，每次老师布置的作业，我都是先完成后再去玩。

但我并不认同父母和同学们的看法，我觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。

另外，我玩的时侯太认真投入了。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望。

假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?
①假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。

②假如我能变成一种动物，我愿意成为一只蜜蜂，拥有这种动物勤劳的特点。

③假和我能变成一个星球，我愿意成为大阳，拥有给人间光明和温暖的特点。

④假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有这个人物勇敢智慧的特点。

⑤假和我能变成一个神话中的人物，我愿意成为嫦娥，拥有她奔月的本领。

3.我是不是很差劲呢?
我叫小健。

最近，我烦心事不断。

那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。

随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。

我是不是很差劲呢?在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢?这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。

①你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?
是的。

我上课总爱做小动作，学习不认真，老师和父母经常批评我，我感到很差劲。

②猜猜小健有棒的地方吗？你能找到自已棒的地方吗?
小健肯定有棒的地方。

我也有棒的地方，比如我扫地很认真，我还喜欢踢足球，并且球技很好。

③假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，
你会对他说什么呢？
小健，你棒的地方很多啊!比如你活泼可爱，运动能力强。

再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。

小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。

重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒!
4.“我真棒”颁奖会。

三(3)班正在开展“我真棒”颁奖会，看看大家都给自已颁发了什么奖。

①同学甲：我每次打扫教室卫生时，做得最干净。

所以颁发“做事认真奖”。

②同学乙：我会将一些废品制作成有用的东西，所以颁发“创意奖”。

你打算给自己颁发一项什么奖呢?
我将给自己颁发学习认真奖，因为我上课专心听讲，做题仔细，读书认真。

5.展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢?
（1）把你的想象画出来，并涂上颜色。

然后互相介绍一下自己的创意。

我会把它想象成一个太阳，涂上红红的颜色。

太阳的周围放射出万道金光。

（2）为什么同样是在圆上作画、每个人画得各不相同呢?
同学之间有很多相同点，可又各有不同。

6.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。

但是，如果
过于强调这一点，会怎么样呢?请阅读周同同的日记。

《周同同日记》
3月3日星期一天气:睛
转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。

最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。

我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。

你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?
我觉得周同同不能找到好朋友。

因为同学之间有很多相同点，可又各有不同。

如果过于强调相同点，不能与“不同”友好相处，那是不能找到朋友的。

7.有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。

怎样才能解开这些小疙瘩呢?让我们学会换个思路想一想吧。

①小明：胡小东就喜欢和女生一起元，我才不想理他呢。

想一想，男生和女生一起玩就不好吗?反过来，女生喜欢与男生一起玩呢?
②小军：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的。

活动时我最讨厌和她分在同一小组。

想一想，急性子就好喝?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?
③小英：我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。

想一想，不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢?
8.不同”让生活更精彩。

生活中充满了各种“不同”，当这些“不同’
和谐相处时，是什么样的情景呢?a.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。

b不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。

看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗?
①我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

②例子：
a.花园里的花朵五颜六色，千姿百态。

b.树林里的动物形态各异，和睦相处。

c.我们国家的56个民族团结一致，共创美好生活。

9.以下是几位同学的行为：
a李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。

b老师表杨邓彬板报画得好。

邓彬说:“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。

”
c张敏忘记完成老师布置的作业。

课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。

①你赞成图中同学的做法吗?为什么?
我赞成李东、邓彬同学的做法。

因为这些行为体现了他们诚实的品质。

诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

②你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下来。

我心中的诚实行为
a.实话实说。

b.主动向别人承认错误。

c.不欺骗家长和老师。

10.小文是个热情的孩子。

一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。

小文家根本没有养金鱼，但他......
小文：“我们家养了几条非常好看的金鱼！”
同学：“放学后我们到你家去看看吧!”
小文很后悔，因为自己爱面子，没说实话，结果出了丑。

他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。

小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗?
问题：①小文为什么说家里养了金鱼?
小文虚荣好胜而说谎。

②设想一下后面会发生什么事。

同学们去小文家后，发现小文说谎。

小文出了丑，同学们也不再相信他。

③同学们会怎么看小文?
同学们会认为小文虚荣心强，是个不诚实的人。

④这件事给了你什么启示?
要做诚实的人，不能虚荣好胜而说谎。

11.出主意：
请你判断下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。

你能帮他们摆脱困境吗?
a.李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。

①原因:恐惧、胆怯。

②我的建议是:如实向爸妈解释没考好的原因，获得他们的谅解，同时吸取教训，力争下次考好。

b.学校要举办手工作品竞赛。

张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参.....
①原因:虚荣好胜。

②我的建议是:实是求实，拿自己的作品参赛，比赛重在参与。

12.一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。

当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。

由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着:“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。

我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是XXXXXX对不起!”
当别人问他:“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条?”他却回答说:“自己做错了事，就应该负责。

”
你怎样看待张强的行为?
我赞同张强的做法。

我们应该成为个诚实守信的人。

13.如果遇到下面几种情况，你该怎么做?请演一演。

①从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该（把多找的钱还给商店）。

②测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该（自己动脑做，即使不会也不抄别人的）。

③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我该（向朋友认错，求得谅解）。

14.说一说。

下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别?说说你的看法。

a波波突然想到一个恶作剧。

他跑到村头，气喘于吁地对叔叔说:“你家来客人了。

”
b爷爷得了重病。

为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。

我认为两人的“谎言”是否有区别的。

波波是想搞恶作剧，对叔叔说了谎，是恶意的谎言；而芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情而说了谎，是善意的谎言。

恶意的谎言是不诚实守信的表现，而善意的谎言我们可以理解接受。

15.阅读角
七彩音符-
“1”“2”“3"“4”“5”“6”“7”是七个小音符。

他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。

正因为这样，他们七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。

可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。

于是，他决定离开大家，独自去闯天下。

离开大家后，”1"会遇到什么情形呢?请根据你的想象交流一下。

你想对“1”说些什么心里话呢?
”1"怎么也不能演奏美妙、动听的乐曲。

我想对它说：“正因为有了其他6个小伙伴，你们各自发挥本领，才能演奏出许许多多美妙、动听的音乐。

你们谁也离不开谁，离不开集体。

”
16.在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

a.王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋想他。

b.张晓的脚受伤后，无法去上体育课。

下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里，
c.陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。

①你觉得班上的同学们这样做对吗?为什么?
这样做是不对的。

因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。

我们不能因为王浩在接力赛中不小心摔倒而埋怨他；也不能因为张晓的脚受伤而忽视她；更不能因为陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾而过多责怪她。

②王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?
王浩、陈欣和张晓会感受到孤单，因为被大家冷落、排斥或忽视了，离开了大家，不再快乐。

③你认为班上的同学们应该怎样做呢?
应该帮助王浩、陈欣和张晓，让他们改正缺点，克服困难，共同进步，
不能让一个人落下。

第二单元我从小生活的地方
一、知识点。

1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.因为我很熟悉家乡或社区，所以对它有待改进的地方了如指掌。

3.常言道，远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。

4.邻里互助，生活和睦。

5.不给邻居添麻烦。

6.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。

7.如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。

8.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢!特产就是指一个地方特有的、著名的产品。

9.家乡的景美、物美，家乡的人更美。

10.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

11.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。

我们应该相互尊重，相互理解，相互包容。

二、简答题。

1.你的家佳在哪里?那里都有什么?
①我出生在XXX的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。

村前是
一条小河，村后是片片庄稼和树林。

②我们小区可大啦，有四十步栋楼房。

到了傍晚，很多人在小在小区中心花园聊天、散步。

2.在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。

①我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。

②我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。

3.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的什么人和事呢？
①奶奶经常给我讲家乡的传说。

②我常看到保洁阿姨，无论刮风下用，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。

③我知道电工师博会更换掉小区里不亮的灯泡。

④小区里的爷爷奶奶们常坐在一起谈天说地。

⑤我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。

⑥我们社区的居委会经常解决群众间的矛盾。

4.你们村或社区开展过哪些活动?
①我们村开展过选举活动。

②我们村还开展过秧歌舞大赛。

③我们的社区经常组织些丰富多彩的文艺活动。

5.我热爱家乡，当然希望这里变得更美好。

让我们一起想想解决问题的办法吧!
①我们刮掉这里的小广告。

②这块绿地我领养。

③叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗?
④我每年都在村里的道路旁植树。

⑤小区的环境卫生我爱护。

6.你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢?
我和邻居家的小伙伴很友好。

我们平时玩捉迷藏游戏，还在一起跳绳、下棋、打球等。

7.如果小伙伴到你家去玩，作为主人，你该怎么做呢?
我应该热情欢迎，并快乐地与他一起玩。

8.说说邻居帮助你的事。

一次，我忘带家门钥匙了。

邻居张奶奶让我进她家，在她家坐一会儿。

中午还在她家吃饭，奶奶让我多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。

多亏了邻居张奶奶！
9.让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?
①李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。

②王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。

③要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。

④张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。

⑤我帮邻居王叔叔倒垃圾。

10.在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的？
有一次，我家的卫生间漏水，把楼下邻居家的墙淋坏了。

爸爸修好卫生间并主动向邻居赔礼道歉，还赔偿了损失。

11.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。

①楼下有人，动作要轻。

②给邻居家留一块晒粮食的空地。

③楼道是公共空间，不能堆放杂物。

12.要想处理好邻里关系，应当注意些什么?
①平时能多为邻居想一想
②与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

13.如果找邻居讲理，他们不理睬，你可以寻找哪些适当方法去沟通解决？
①可以向村委会或物业公司反映。

②可以向政府相关部门反映。

③可以寻找法律途径解决。

14.家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？
①我们村张权权种植有机蔬菜，带领大家增收致富。

②我们村的李叔叔办了一个养殖厂，远近闻名。

③我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了。

④刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧。

15.你觉得家乡人有什么特别的生活习惯?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?
三、活动与探究题。

1.你们那里有什么有待改进的地方呢?你能做点什么呢?
（1）有待改进的地方：
①小河边没有警示牌，如果有人下河游詠会很危险。

②小区里的健身器械又坏了.....
③唉！这片草坪又被小区里的人种上菜了。

（2）我能做：
①我经常给小朋友们宣传下河里游泳的危险。

②我去告诉物业修理健身器械。

③我告诉小区里的爷爷奶奶们，要爱护花草树木，还小区一片绿地。

2.你会怎么办?
小区垃圾没人管，我会找小区物管理部门反映。

水渠遭到破坏，我会向村委会报告。

生活区道路被占，我会向居委会反映。

小区绿地被占，我会找物业管理部门。

……
3.到邻居家玩，需要注意什么呢?
a.小华：“奶奶好！我来找兵兵一起玩。

”
b.小明：“小杰来玩啊！”
小杰：“我要回去吃饭了，你自己收拾吧。

”
c.小军到小明家玩。

看电视时小军说：“你爷爷在午睡，我们把声音调低点儿吧!”
问题：①哪些是适当的行为？
小华主动向兵兵奶奶打招呼的行为是对的，小军的建议也是对的。

②哪些是不适当的行为并改一改。

小杰的行为是不适当的。

他应该把玩的东西收拾好再回家。

4.邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。

a.“怎么淌水了?我晾的被子、衣服全都灌了。

”
b.小明家的鸡正在啄食王伯伯家晒的粮食!
c.小军把王奶奶刚晾的粮食碰撒了.....
问题：如果你是他们，你会怎么办?
我会多为邻居想一想，邻里间要谦让、体谅。

5.如果遇到下面情问题，你该如何处理？
a邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。

是忍一忍，还是去提醒他们呢?
b楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢?
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。

如果遇到上面两种问题，我会提醒他们。

6.你能在地图，上找到自己所在的省级行政区吗?找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。

你还能在地图上找到你家乡的邻省(自治区、直辖市、特别行政区)吗?
7.每个人的家乡都有着独特的自然风光。

我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧!
我们该作哪些准备?怎样介绍呢?
①我们先来盘点一下家乡的景点。

②再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。

③还可以向长辈了解有关家乡的传说。

④还可以把自己最熟悉的地方面下来，并写一段导游词。

8.你能搜集到关于家乡风景名胜的神话、传说或故事吗?大家一起举办一个交流会吧。

9.选择你最感兴趣的特产。

探究它为什么会成为家乡的特产。

①我为家乡特产设计了一条宣传标语：
②它这么有名是因为（）。

第四单元多样的交通和通信
一、知识点。

1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

2.身边的交通
空中：飞机
地面：汽车
地下：地铁
水上：轮船
3.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

4.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。

人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

5.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。

但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。