2021届山东省济南市济北中学高一历史第一学期11月质量检测试题

2021届山东省济南市济北中学高一历史第一学期11月质量
检测试题
1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。

1．据史料记载：“鬼谷子（战国时期楚国人）云：‘郑人取玉，必载司南，为其不惑也。

’”
这可用于说明战国时期（）
A．司南主要用于采玉业 B．楚国人发明了司南
C．司南已用于社会生活 D．郑国玉石加工先进
2．考古发现，江苏宁镇地区早在 7000 年前就形成了以“骨耜”、“石斧”为组合的简易农具，如砍伐器、石斧、石锛、磨盘、磨棒等的出现，标志着宁镇地区史前农业进入“耜耕阶段”。

据此可知（）
A．考古发现能完整还原历史真相 B．历史史实是考古论证的主要手段
C．实物发掘是对史实的唯一补充 D．考古成果是史学研究的重要依据
3．在敦煌艺术中，北魏时代的壁画充分反映了“流血”“杀戒”等内容，蕴含着撼人心魄的超越时代的“悲壮之美”；唐代壁画则规模宏大、色彩绚丽、气魄雄浑。

这种变化说明（）
A．敦煌艺术来自艺术家创造性劳动 B．北魏时期社会动荡不安
C．艺术美是现实生活的艺术性再现 D．唐代国泰民安富足强盛
4．阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（）
A．抵御了匈奴侵扰 B．削弱诸侯国势力
C．促进了南北交流 D．有利于巩固统一
5．商鞅变法中国家干预经济，是为了确保以君主专制为轴心的国家政治制度，并且希望以此控制社会财富的流通，从而达到垄断物质资源配置的权力。

下列措施能实现其意图的是（）
A．重农抑商，奖励耕织 B．剥夺和限制贵族特权
C．废井田，开阡陌 D．在全国普遍推行县制
6．中华文化源远流长，兼收并蓄，博大精深。

“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。

”这首诗称赞的是（）
A．诸葛亮 B．贾思勰 C．祖冲之 D．郦道元
7．隋朝规定“（丁）民满五十，纳庸代役”；公元624年，唐高祖颁布“……凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸，每日三尺”。

下列关于“庸”的理解正确的是（）
①输庸代役有利于保障农时②唐与隋相比放宽纳庸年龄限制③相对减轻农
民的劳役负担④租庸调制的基础是均田制
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．③④
8．比较归纳法是历史学习的方法之一。

下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是（）
①都结束了分裂的局面，完成了统一②都修建了规模庞大的工程③都对儒
家学说进行打压④都是因暴政而亡的
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
9．某博物馆收藏了一块砖，此砖正面以凸线划分为12个方格，每格内有一阳文秦篆，砖文写有“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”，该砖经学者推测为秦朝文物。

该文物印证了秦朝（）
A．疆土辽阔，臣民众多 B．国家统一，皇帝集权
C．社会稳定，人民富裕 D．法律严苛，覆盖全国
10．元代，为适应市井演唱的需要，演员将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、
表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节。

由此形成了（）A．汉调 B．杂剧 C．京剧 D．昆曲
11．元世祖沿用金国行尚书省的旧例，在朝廷设立中书省总领全国政务。

派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政和征伐事务。

比如，河东行省、北京行省、山东行省等，就是这一类型。

这说明元初行省（）
A．是地方的最高行政机构 B．违背了郡县制的精神
C．是朝廷的临时派出机构 D．不利于中央集权加强
12．辽国真正的宰辅机关是北、南枢密院。

有了北枢密院，皇帝得以把一切政令贯彻到二府以至各部族；南枢密院其下还有平章政事、参知政事及各职能部门。

虽然枢密院有两个，但军政大权最终还是集于皇帝一身。

这表明辽国（）
A．皇权受到了很大限制 B．北枢密院的权力高于南枢密院
C．照搬宋朝的政治体制 D．枢密院的设置体现了皇帝意志
13．下表为公元 647 年唐王朝在漠北设置的部分机构。

这些机构的设置（）
A．扩大了唐朝的疆域统治 B．表明唐朝加强了对漠北地区的控制C．增加了唐朝的赋税收入 D．体现了唐朝对周边民族的直接管辖14．右面为中国古代某政权迁都路线图。

这次迁都旨在（）
A．接受汉民族的先进文化 B．巩固鲜卑贵族的统治
C．加强对黄河流城的控制 D．加快匈奴族的封建化
15．下表中的变化对社会政治产生的影响主要是（）
入仕群体中寒门子弟所占比例变化表
A．扩大了统治基础 B．加强了中央集权
C．提高了官员素养 D．放宽了录取标准
16．西周建立后，周公营建洛邑，将商代“顽民”迁移到这里，以军队八师驻守。

隋炀帝继位后，深感“关河悬远，兵不赴急”，立即下诏营建东都洛阳。

两朝营建洛阳（邑）都（）
A．力图加强对东部地区控制 B．反映了政治中心的东移
C．适应经济重心南移的趋势 D．旨在控制前朝残余势力
17．公元前119年，汉武帝下令在盐铁产区设立盐官铁官，盐官设置遍及28郡国，铁官设置遍及10郡国，严禁私人煮盐铸铁。

这一举措有利于（）
A．推广汉初经济政策 B．扩充地方郡国实力
C．强化对地方的控制 D．促进经济持续发展
18．春秋战国时期道家主张圣人、侯王“抱一”、“得一”，儒家主张工者“定于一”，墨家主张天子“一天下之义”，法家主张君主“作一”，杂家主张王者、天子“执一”。

材料充分表明（）
A．士阶层心怀天下 B．分裂中孕育着统一
C．统治者开放包容 D．诸子百家争论共鸣
19．《后汉书·蔡伦传》记载：“缣（细绢）贵而简重，并不便于人。

伦乃造意，用树肤、
麻头及敝布、鱼网以为纸。

元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。

”据材料可获取的历史信息有（）
①东汉蔡伦发明了造纸术②东汉时期纸成为主要的书写材料③社会需要推
动了科技进步④“蔡侯纸”的出现推动了纸的普及
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
20．地方行政区划是中央加强对地方管理的重要方式，我国古代地方行政区划演变主要经历了秦汉郡、县两级，唐代道、州、县三级，宋代路、州、县三级。

元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。

以上现象反映的本质是（）
A．地方行政机构极不稳定 B．地方行政机构不断完善
C．中央集权制度逐渐削弱 D．中央集权制度不断加强
21．魏晋南北朝时期的梁将陈庆之评论说:“吾始以为大江以北皆戎狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原，非江东所及也。

”材料表明本时期的民族交融（）
A．使少数民族生产方式转变 B．使边疆地区得到开发
C．使少数民族加速汉化进程 D．为汉族补充新鲜血液
22．“自魏晋重中书之官，居喉舌之任，则尚书之职，稍以疏远。

至梁、陈，举国机要，悉在中书，献纳之任，又归门下，而尚书但听命受事而已。

”这说明魏晋南朝时期（）A．宰相参政议政职能制度化 B．中枢机构异变利于皇权加强
C．制衡机制提高了行政效率 D．中央决策呈现民主化趋势
23．2018年中国国家文物局宣布：“经过为期两个多月的水下考古调查，以确凿证据证实大连庄河海域一艘沉船是124年前沉没的经远舰。

”下图是打捞出水的部分残件，它为研究经远舰提供了（）
A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．档案文书
24．下表历史史实与历史结论之间逻辑关系正确的是（）
25．下表为入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，据此可知（）
A．政府官员的素养不断提高 B．国家中央集权不断强化
C．封建王朝统治基础不断扩大 D．科举制录取标准逐渐放宽
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
26．（16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一
汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖……米至石万钱，马一匹则百金。

——《史记·平淮书》，中华书局，1982年版秦末农民起义摧毁了秦代商人地主的政权，同时在客观上缓解了土地问题的严重性。

一方面，在战争中农民大量死亡减少了人口的数量；另一方面，旧的土地所有者随着政权的崩溃也抛出了大量的土地。

材料二
刘邦建立汉家帝业，一方面必须承秦，包括承秦之制，另一方面必须尊重东方社会之俗，特别是楚、齐、赵人之俗。

这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。

——陈苏镇《两汉政治与政治文化研究》汉高帝五年，诸侯王领22郡，刘邦自领24郡，而高帝十二年，诸侯王领38郡，中央直辖15郡。

7个诸侯王国的封地，不仅占据了当时汉朝整个疆域的一半，而且还是位于汉疆东部最富庶的地区。

相比之下，此时由高帝刘邦所亲自统辖的汉郡却只有15个，比高帝五年异姓诸侯王国存在时的汉郡领域还小。

——葛剑雄、李晓杰《地图上的中国历史·疆域与政区》材料三
在中原种族四周的诸种族中，尤以北方的匈奴对中原政权的威胁最大。

楚汉之际，“汉兵与项羽相距，中国罢于兵革，以故冒顿得自强”。

他们“东击东胡”，“灭东胡王”，“西击走月氏，南并楼烦、白羊河南王，侵燕、代”，征服了北部大片土地。

……其领土南缘最接近中原政权的中心，所以总是弯弓跃马，南侵中原。

——吕思勉《西汉大历史》西汉王朝建立之初，面临内外交困的局面。

如果某一天你穿越成为汉高祖刘邦的谋臣，针对当时情况，你会向刘邦提出哪些建议？并说明理由。

（要求：建议明确，理由充分，至少提两条建议。

）
27．（8分）阅读下列材料，回答问题。

材料
唐朝前期的一百多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。

唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系，民族之间的交融进一步发展。

当时的社会风气比较开放，一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。

唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时代，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。

唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。

唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。

——摘编自《中国历史教师教学用书》（1）根据材料并结合所学知识，概括盛唐气象的表现。

（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析盛唐气象出现的原因。

（6分）
28．（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一
仲弓问仁。

子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。

己所不欲，勿施于人。

在邦无怨，在家无怨。

”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣！”
——《论语·颜渊篇》材料二
人法地，地法天，天法道，道法自然。

——《道德经》材料三
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。

是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。

”
——《孟子·尽心下》材料四
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

——《孟子·告子上》（1）材料一到材料四是我国古代思想家们关于和谐社会的观点，请分别概括出其侧重点。

（8分）
（2）从上述材料中你获得了什么启示？（4分）
29．（16分）汉武帝、唐太宗均是中国古代史上具有雄才大略的人物。

阅读材料，完成下列要求。

材料一
汉武帝是一位具有远大志向的皇帝，他即位以后，采取了一系列的拓疆活动：北击匈奴，收复北方许多失地；沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内；南平越族，设立许多新的郡县；经略西南夷，设立郡县，开辟交通，加强了各族、各地区与中原王朝的联系与交流；出兵朝鲜，设立郡县。

这些举措的实施，使汉王朝的疆域空前扩大。

——摘编自石青《试析汉武帝的治疆政策》材料二
在中国帝王之中，李世民可算是最具人身方面吸引力的一位。

……他有恻隐之心而又好奇心重，不惧危难也不辞劳瘁。

唐太宗摒弃旧时惯用的民族分化的做法，把“抚九族以仁”当作“君之体也”。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》（1）根据材料一，概述汉武帝的拓疆举措。

（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗“抚九族以仁”的具体史实。

综合上述材料，说明汉武帝和唐太宗治国举措的共同影响。

（12 分）。