3月贯彻落实《中小学职业道德规范》的实施细则

贯彻落实《中小学教师职业道德规范》
的制度措施
一、指导思想：
“教师是人类灵魂的工程师，是善良的使者、挚爱的化身，是青少年学生成长的引路人。

”新的时代赋予师德更为丰富的内涵。

为倡导追求教师品格优秀、业务精良、职业道德高尚，弘扬教师为教育事业贡献智慧和力量，贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉》，提出我校教师职业道德规范的具体细则。

二、具体的制度措施
（一）爱国守法：
1、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。

2、自觉遵守学校的各项规章制度，依法履行教师的职责权
利。

3、不传播违背党和国家方针政策的言论，不做有违党和国
家方针政策的事。

4、认真参加升旗仪式等各类仪式教育及学习活动。

（二）爱岗敬业：
1、忠诚于人民的教育事业，乐于奉献。

2、对工作高度负责，不敷衍塞责，不得有不负责任的言行，
不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

3、教职人员不得故意泄露试题，不得有造成试卷印刷、传
送、保管过程中泄密的行为。

4、不得擅离岗位或管理不当造成学校重大财产损失或学生受伤。

5、教师不得在事先未请假的情况下缺课。

上课不得迟到或无故提早下课。

6、教师不得在上课时接听或拨打电话，不得私自请人临时代课调课。

（三）关爱学生：
1、尊重学生，平等对待每一位学生，做学生的良师益友。

2、维护学生的利益，能将学生安全、健康放在首位。

3、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

（四）教书育人：
1、实施素质教育，育人为先，培养学生良好的品行。

2、从德、智、体、美、劳全方位培养学生，注重学生的全面发展。

3、未经学校同意，不得擅自删减教学大纲所规定的内容。

4、上课不用手机、没有教案不上课、德育缺失不上课、例题不选不上课、作业不批不上课、不佳情绪不入课、恶言恶语不出口；
5、不得出现作业批改马虎差错频繁的现象。

6、保证学生接受各科学习及各类教育活动的时间，不得随意占用。

7、不得擅自订购学生学习辅助材料。

8、在各类测试中，监考教师不得迟到考场影响考试进程；不得有收回的试卷数与参加考试人数不相等且不及时追回的现象。

教职人员不得私自修改学生成绩。

（五）为人师表：
1、举止文明，语言规范，衣着得体，严格控烟，时时处处以身作则。

2、自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不组织加重学生课业负担的大面积补课，学校、教师不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班。

3、不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费。

不得利用家长谋取私利，应公平对待学生。

4、同事间以诚相待，团结协作，尊重家长，作风正派，做一个好公民。

5、不出现其他违背教师职业道德的言行。

（六）终身学习：
1、树立终身学习理念，不断拓宽视野，更新知识结构。

2、刻苦钻研业务，注重教育科研，努力探索创新，作一个学者型的教师。

3、不赌博，不沉溺于不正当的娱乐游戏。

三、考核办法：
1、教职工师德考核由考核领导小组负责。

组长：杨玲
副组长：范小绵
组员：郑运华张玉娜韩慧慧
周丹丹高欢陈秀英
2、每学期由教导处组织教师按照教师师德考核表、职工职业道德考核表进行自评，年级组、相关部门负责老师进行互评，而后汇总。

每学年将两个学期的考核情况进行综合，形成来自教师、职工的测评。

3、每学期师德考评组汇总学生、家长、教职工测评，并依据“具体细则”，对教职工进行考核。

每学年将两个学期的考核情况进行综合，形成学年度的考核。

4、考核分档：优秀（各考核汇总后优秀率达80%以上者），合格（能按要求完成各项工作，无违反“具体细则”行为者），基本合格（能按要求完成各项工作，言行有不妥之处，，为造成严重后果，能及时改正者），不合格（违反“承诺书”中的任何一条）。

5、学校考核实行“师德一票否决”，当年不合格者取消各级评优的推荐资格。

闫里乡福和希望小学 2018年9月。