三年级上册语文一课一练25古诗两首_语文S版

三年级上册语文一课一练25古诗两首_语文S
版
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

一、读拼音，写汉字。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

zōnɡwēnɡsùpín hán
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

（）迹渔（）归（）（）苦（）冷
二、辨字组词。

径（）狐（）间（）钓（）
经（）孤（）闻（）约（）
三、说明加点的字。

1、千山鸟飞绝,万径人踪灭。

绝：__________ 踪___________
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

吠：__________ 归___________
四、课内阅读。

江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

1、在横线上填写古诗缺少的诗句。

2、这首诗的作者是代的诗人。

五、阅读训练
每逢佳节倍思亲
唐代有个大诗人，名叫王维。

15岁那年，他就离开了家乡，来到京城长安。

时刻过得真快，不知不觉差不多两年了。

一年一度的重阳节又到了。

一大早，大街上便喧闹起来。

人们扶老携幼，津津有味地去登高游玩。

王维看着家家户户欢度节日的情形，更加想念家乡的亲人。

王维想，往常在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高眺望。

大伙儿团圆在一起，是多么让人快乐啊！现在我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在想念着我。

也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不明白王维一个人在长安过得如何样……”
王维思绪万千，心情久久不能安静。

他提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1．联系文章说说诗句中下列词语的意思。

(1)异乡：_____________________________
(2)佳节：_____________________________
(3)倍思亲：____________________________________
2．用横线画出王维在长安看到的重阳节景象。

用波浪线画出王维回忆家乡重阳节的景象。

3．从文章中看，重阳节的风俗有：________和________
4．短文第3自然段中两处用了省略号，你认为它们省略了什么内容呢？
第一处省略：_________________________________________________ ___
第二处省略：_________________________________________________ ___
5．在你积存的古诗中，你还明白有哪些表达了与这首诗类似的感情？尝试着默写两首吧。

____________________________________________________________ _____
25.《古诗两首》课时练答案
一、踪翁宿贫寒
二、小径狐狸房间钓鱼
通过孤单新闻约定
三、1.绝：尽踪：脚印，踪迹 2.吠：狗叫归：回来
四、1. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2.唐柳宗元
五、1．(1)他乡。

(2)美好的节日。

(3)更加想念亲人。

(意思对即可)
2、略
3、略
4．表达作者感情悲伤的字眼，兄弟们其他的担忧(意思对即可)
5．示例：《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。