张静中学语文 中考总复习之综合性学习与乡土文化 28页PPT文档
中考语文 《 综合性学习》优秀PPT (27张)
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
张静中学语文 中考总复习之综合性学习
张静中学语文中考总复习之综合性学习一、考试要求1.能搜集信息和整理资料。
2.能主动地发现问题和探索问题。
3.能根据占有的资料形成自己的观点。
二、复习目标通过对本块知识的集中复习，培养学生的能力，能够在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成自己的观点。
三、复习内容和思路综合性学习是语文学习中的一种新生事物。
这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，在占有给定资料的前提下，进行探究发现，最终形成自己的观点。
这也体现了《课程标准》中对研究性学习的解释：研究性学习是指教师或其它成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
因此，对这项内容的复习首先要学生认识这类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的练习进行巩固训练。
四、教学过程：1.请同学们回忆一下，在我们以前的学习中，曾经开展了一些综合性学习活动，那些活动给你留下了什么印象？用这个环节来引发学生们对综合性学习的认识。
从学生的感受中归纳出综合性活动的特点：在给定的话题中或材料中进行探究，并能根据材料提出自己的观点。
在完成对自己观点的论证过程中，可能会有多种学科知识的渗透。
2.在学生具体感知了综合性学习的基础上，明确综合性学习内容的特点：（1）有问题可发现。
即试题所提供的材料或创设的情景，必须让学生可以发现问题，而这些问题又应当是与学生有联系的，这里的联系是指与学生的已有知识和生活经历是同步的，还要考虑学生的层次，要能够“深其深，浅其浅”，即深者深求，浅者浅求，就是人人都可以从材料或背景中有所发现。
试题：请你以小记者的身份，去采访班上一名曾在作文竞赛中（或其他竞赛）荣获奖项的同学，并拟一个可行的采访计划。
对于这道题目，所有的学生都可以进行动手操作，并能够体现出学生的层次。
思维周密的学生不仅可以列出采访的对象和内容，还可能会考虑到在采访过程中遇到的问题和相应的解决措施。
（2）有问题可探究。
即所提供的材料或创设的情景，能引起学生的思考，能激发学生的求知欲望，值得学生去探寻研究。
张静中学语文 中考总复习之综合性学习活动
栀子飘香，榴花明艳……在充满 （一） 栀子飘香，榴花明艳 在充满 生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围， 生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围， 增添人文气息，学校将开展“书香满校园” 增添人文气息，学校将开展“书香满校园” 的主题活动。按要求策划一个班级活动方案。 的主题活动。按要求策划一个班级活动方案。 阅读名著、 活动主题—— 阅读名著、陶冶情操 活动主题 活动目的（紧扣班级活动主题） 活动目的（紧扣班级活动主题）—— •通过阅读名著，提升文学素养，提高文化品位。 通过阅读名著， 通过阅读名著 提升文学素养，提高文化品位。 活动方式—— 活动方式 ⊙请作家到班上举办专题讲座 举行“我爱文学” ⊙举行“我爱文学”主题班会 举办“阅读名著”的手抄报比赛。 ⊙举办“阅读名著”的手抄报比赛。
4.拟活动方案或计划 4.拟活动方案或计划
解题思路
要联系个人平时的生活体会， 要联系个人平时的生活体会，从更加 广阔的社会生活层面去理解、 广阔的社会生活层面去理解、把握和 解读。 解读。 要多角度的对同一问题进行感悟、 要多角度的对同一问题进行感悟、分 思考、联想、探究和拓展， 析、思考、联想、探究和拓展，以求 解答的全面、深刻。 解答的全面、深刻。 活动名称要明确，活动步骤清楚、 活动名称要明确，活动步骤清楚、合 理。
是你们，视苦为乐、情系伟业，胸怀理想；是你们，不畏艰险， 是你们，视苦为乐、情系伟业，胸怀理想；是你们，不畏艰险， 自强不息，勇于奉献；是你们，一丝不苟，精益求精，严谨细致。 自强不息，勇于奉献；是你们，一丝不苟，精益求精，严谨细致。 你们凭着智慧和毅力，凭着勇敢和自信，驾着神七一飞冲天， 你们凭着智慧和毅力，凭着勇敢和自信，驾着神七一飞冲天，实 现了中国人几千年飞天的梦想，为我中华实现太空行走之梦， 现了中国人几千年飞天的梦想，为我中华实现太空行走之梦，把 炎黄子孙的足迹带入茫茫的宇宙。 炎黄子孙的足迹带入茫茫的宇宙。
张静中学语文中考总复习之综合性学习的复习-PPT精选文档
关注二：中考于丹也疯狂
（３）［座谈会］下面两句话均来自《论 语》，请任选一句（在序号前打“√”）， 谈谈心得体会。不超过３０个字。（３分） ►（ ）①知之为知之，不知为不知 （ ）②己所不欲，勿施于人 ► 考点评说：此题考查学生对课内知识的理 解和运用能力。
►
关注３
►
一道很有语文特点的试题
（07 山西太原试题）今年是农历“猪年”，小 组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动， 完成1～4题。 ► 1．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析 字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 ► 【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀” 是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾” 的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕 (ｓｈǐ)：猪。
► ►
实际考试中表现出的考点
例：开场白设计 ► 例2 (2019年北京)2019年12月20日，教育部、国家 体育总局和团中央联合发出通知，要求从2019年开始，开 展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是： “健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求， 某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主 题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设 计一段开场白。 ► 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这 两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五 环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项 内容即可) ► 同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班 会现在开始。
《课程标准》对综合性学习的界定
►
我们把上表的内容提炼出来： 组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习 选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划 从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息 关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题 用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表 分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
中考语文专题复习综合性学习ppt课件
【示例】项目:中秋诗词朗诵会 目的:增强古诗词的积累，激发对传统文化的热爱 ①项目: ②目的:
【解析】可结合“传统节日与传统文化”的来历、相关典故、习俗 等方面，设置朗诵、辩论赛、文艺晚会等形式的项目。可参考【示例 】作答，但务必注意“项目”名称必须简洁、准确。“目的”语言简 明扼要，切忌啰嗦。
1、针对当今中学生的体质问题，国家先后发出各种号召，如“每天阳光活 动一小时”等，并作出在高中考试中将体育成绩加入总分的规定。不过，总有 一些学生找各种各样的理由推脱、逃避上体育课。对此，请拟写一条宣传标语， 来提醒大家要积极锻炼身体。（20字以内） 我的拟写：
如果你就是其中的一员，让你来设置两种活动形式的名称，那么你打算 怎样来宣传这一主题？
示例：发宣传材料；召开主题讨论会；举办宣传画展。
5、中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史与节日盛会交融 在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、 端午赛龙舟，元宵闹花灯等。绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生。
示例： 四川明年（2015年）起将测评中小学生艺术素质；义务 教育阶段学校要确保艺术课程的开设，重视学生艺术素质的提高和评 测。
3、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清 的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新 征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动 中的一些问题，请你参与解决。
点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓，因为在生命的某个时刻显 示出来的果敢和大爱，让人深深震撼和感动。这些故事，会给你带来多 少感动？“小人物”何以如此之美？如何让爱的暖流在人们心中不断流 动？（转自新华网有改动）
【思路分析】第一步，认真读新闻，分句提取主要信息。这则新闻先是 列举了一系列的人物事件，以引出要表达的主题：小人物带给人们的感动。
2024年度中考语文专题复习《综合性学习》课件
2024/3/23
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
谋篇布局
合理安排文章结构，包括开头 、正文和结尾，使文章内容条 理清晰，层次分明。
选材用材
根据文章主题选择合适的素材 ，运用恰当的描写、叙述和议 论等表达方式，使文章内容充 实、生动。
语言运用
运用准确、生动、形象的语言 表达思想，注意语言的规范性
和文学性。
16
常见作文类型及范文欣赏
第一季度
第二季度
元末明初施耐庵编著的章回体长篇小 说，全书通过描写梁山好汉反抗欺压 、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及 受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏 大故事，艺术地反映了中国历史上宋 江起义从发生、发展直至失败的全过 程，深刻揭示了起义的社会根源，满 腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争 和他们的社会理想。
《三国演义》
2024/3/23
18
2024/3/23
05
CATALOGUE
口语交际能力训练
19
倾听与表达能力培养
倾听能力
培养学生耐心倾听他人讲话的习惯， 理解对方观点，抓住关键信息。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想 法和观点，注意语言规范和表达逻辑 。
2024/3/23
20
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础 知识的综合运用能力，如阅读理解、写作 表达等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不 同学科的知识和技能，如历史、地理、科 学等，进行跨学科的学习和探究。
社会热点问题的关注和思考
实践探究和创新能力的体现
中考语文综合性学习鼓励学生关注社会热 点问题，进行思考和分析，培养学生的社 会责任感和公民意识。
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件
要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在 阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部 首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用， 要不断地练习，这对词语理 Nhomakorabea同样重要。
复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，词语则以当前流行的一些热词为准线索。 这里就是要在积累上下功夫，掌握课后“读一读，写一写”中的常用词语。
1．(2010· 连云港)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能 说出一口流利的英语，真得刮 ． 目 ． 相 ． 看 ． 了。 B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不 ． 耻 ． 下 ． 问 ． 的精神，主动向 老师请教，这样才能获取更多的知识。
专题二 词语 成语
考 点一 词 语
课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词 语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩。
张静中学语文 中考总复习之语文口语交际与综合性学习
张静中学语文中考总复习之语文口语交际与综合性学习真题演练导语是对消息核心内容的概括。
请在下面这则消息的横线上补写导语。
抗日战士聚徐州本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。
记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。
值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。
这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。
(20XX年5月19日《彭城晚报》，有改动。
)参考答案当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。
徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。
请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
(3分) 当年放鹤人何处？胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡)豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期：参考答案(3分，句式一致、字数相同、意思协调得3分，有景点或人物，特点突出，句式等稍有不同，得2分)答案示例：(1)戏马台前，遥想项羽(项王)英雄风采 (2)云龙湖畔，感受千年汉韵楚风日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。
据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”、“柔“等等。
日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。
汉字的音、形、义皆是独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。
作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。
请你也给汉字“选美”。
选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。
（至少写出两点，语言简明、连贯、得体）答：汉字：_____________________________理由：①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________参考答案（2分，从所选汉字的音、形、义角度写出两条理由得2分，一条理由1分。
2024版中考语文综合性学习PPTppt课件完美版
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
2024/1/26
中考语文综合性学习 PPTppt课件完美版
2024/1/26
1
中考语文综合性学习PPTppt课件(完美版)
考点 社会热点类
参考答案： （1）市民积极参与垃圾分类，试点区分类设施全覆盖，投放正确率超9成。（关键信息也可包括：实 名注册用户上万、试点小区住户注册率逾80%、回收可回收物约37吨）（总分3分。每点1分，超过35 字扣1分） （2）示例： 垃圾分类就是新时尚，生活美好需要你帮忙。（“垃圾分类，人人有责”“美好生活共追 求，垃圾分类靠大家” “垃圾分类，关系你我”“垃圾分类，从我做起”等答案亦可。共3分） （3）示例： ××：生活垃圾分类不是自找麻烦，那是在美化我们生活的环境。在垃圾袋上，我已贴好 了分类标签，您投放也方便。（总分3分。有称谓1分；内容恰当1分；语言得体1分。）
上集中展示,让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动,一位同 学为活动搜集了四则材料。请按照要求,回答问题。 [材料一] 我国人工智能市场规模前瞻
考点 综合性学习
[材料二] 在疫情防控和复工生产中,天津全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单,背 后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”,均基于人工智能科技手段的支撑。有了 “健康码”,精准分类防控得以实现,城市得以科学有序运转起来。
例：红星中学为了激励初三的学子,特开展以“奋斗,写下最明亮的诗行” 为主题的百日誓师大会。如果你是活动策划人,请参考示例,设计一个活动 方案。
奋斗百天,不留遗憾。 最美校友演讲。 给学弟学妹提供宝贵经验,忠告大家努力奋斗。
[我的设计] 活动主题:助力梦想，奋勇启航;直面中考,负重前行等。 活动形式:教师代表发言 ,师生百日宣誓,校长总结致辞等。 活动目的:给学生加油助威,增强中考冲刺的勇气和信心。
韦编三绝，本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多 次脱断;后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。
张静中学决战中考语文综合性学习题(教材)
张静中学决战中考语文综合性学习题（教材）目录：1、我爱我家2、青春随想3、岁月如歌4、微笑着面对生活5、让世界充满爱6、漫游语文世界7、感受自然8、走上辩论台9、脚踏一方土10、好读书，读好书11、话说千古风流人物 12、我所了解的孔子和孟子一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？答案略2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。
答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。
答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。
5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
张静中学语文中考总复习之“综合性学习”试题汇编
张静中学语文中考总复习之“综合性学习”试题汇编1、某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
（2分）2、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。
要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意通顺。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：理解是什么，理解是。
理解是。
3、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。
同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗？请按照提示完成①—③题。
①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。
（4分）（1）某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：(2分)你（指文学）是广袤（máo）的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。
……“袤”应该读成“泊”应该读成（2）某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：（2分）人最保贵的是生命。
生命对于每个人来说只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏……（选自《钢铁是怎样炼成的》）字应该改成字字应该改成字②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。
请你写出对联涉及的人物名字。
（2分）上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。
（人名：）下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。
（人名：）③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。
（4分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词的理解，不恰当．．．的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
张静中学中考语文系统复习之综合性学习总编word精品文档13页
张静中学中考语文系统复习之综合性学习总编1、 综合性学习作者：寿县第三中学 陈晓龙 毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。
请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。
2.为手抄报设计报名和栏目。
仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。
例:报名 园丁颂栏目 课堂内外 ① 报名② 栏目A. B. C. D.3.为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报的主题。
4、综合实践。
义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。
请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。
⑴《义乌商报》要在专版刊登２４件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。
（如“城市形象，你我共塑） ⑵在十多天时间内，共有１２００多名网友通过义乌新闻参与了城市标志的投票与评论，其中４号作品（如右图）得了２１９票。
请你仔细观察与分析该标志，写几句准确、简明的说明性文字，介绍其含义。
（写出两点，不超过３０字） ⑶宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。
座谈讨论中，作为一名学生代表，领导特意表扬了你的积极参与。
会后，义乌电视台记者采访了你。
面对记者，请你说几句谦虚的话。
（４０字左右） 5、“社区文化建设”综合实践题。
“群贤社区”开展社区文化创建活动。
作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。
①设立文化长廊 社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。
现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）栏目一 栏目二②倡导文明习惯 社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、写介绍语：
金华酥饼——表里酥脆，内荤外素， 油而不腻，鲜美可口。 居家小吃，馈赠佳品。
细说民俗
1、列举传统节日 2、谈谈民俗活动
3、你喜欢过传统节日，还是喜欢 过“洋节” ？请简述理由。
①舞板凳龙——是力与美的完美统一，
展现强健、豪放的金华民风。
②金华道情——唱人间沧桑，道世间风情。
廉政文化进校园 1、名人轶事 如：胡则 2、名言警句 20句 3、意义影响
饱览名胜
一、写导游词：特点突出、语言亲切
欢迎来到武义延福寺。它是江南 已发现的元代建筑中年代最为久远的 珍品。它巧夺天工，建筑艺术着实精 湛，更神奇的是它的大殿内蛛网不生， 雀窝不筑。往前走吧，千年名刹延福 寺正敞开大门迎接我们。
二、撰写对联
一、请在横线上相应内容，使之成一副对联。
(1)双龙洞天美 八卦村落 奇
一团幽香口难言，色如丹桂味如莲。 真身已归西天去，十指尖尖在人间。
——佛手
形如琵琶不闻声，色如丹膏不染尘。 蒸煮煎炒皆美味，帝王平民席上珍。
——火腿
花中君子雅而香，空谷佳人美名扬。 丹青难写真意趣，深山清涧自留芳。
——兰花
历数名产
二、拟广告词：信、达、雅 香香酥酥就是我。
——金华酥饼
金华火腿，火腿精华。
例： 道情——抑扬顿挫唱新闻
①婺剧 ——
▲ ② 斗牛—— ▲
（2）【审视民间文化】 ①读图文，写出探究结果。
材料一：表演者胸抱竹制渔鼓手持竹制简板，用金华方言说
唱的金华道情，现无专业表演团体和研究机构，民间职业艺人
甚少，老艺人相继过世，曲种濒临人亡曲亡状态。
材料二：民间文艺发展，传承人是关键。如果失去传承人和
传承，这些遗产只有一个归宿，就是一动不动地躺在博物馆里
，并永远沉默着。
——中国民协主席冯骥才
材料三：现在学艺的还不如捡破烂的挣得多，年轻人大都出
去打工赚钱了，没有人愿意学。学艺是很艰苦的过程，不是三
两天就能学成的，学成之后也没有市场。——艺人白议。（至少两点）
▲
◆婺剧进校园
综合 张静中学语文 中考总复习之 性学习与乡土文化
复习重点与策略
综合性学习与乡土文化
形式
内容
2019年金华市中考题：
某校举行”锦绣金华”综合性学习活动,下面是活动中
的几项内容,请你按要求完成.
(1)认识先人,传承风尚,就让我们去叩访名人吧.
①请从下面名人中选一位作简要的介绍:
骆宾王、张志和、艾青、施光南。
让光明与真相交融
在你深情坚毅的目光中
我们走向真理。
（骆宾王、李渔、艾青、施光南等）
三、人物主题活动
示例:“读艾青”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇艾青作品，并写推荐语。） 活动二：认识艾青（出上联，对下联。） 活动三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑） 活动五：作为艾青故乡人，你认为，我们应 如何来纪念这位诗坛泰斗。
(2)花溪坦砥甲天下 郭洞古木 秀人间
(3)江山留胜迹，鬼斧神工，方岩人间奇境 往来成古今， 地杰人灵 ， 名山青史千秋
三、拟写宣传语：
金华双龙洞： 天生一个双龙洞，无限风光在北峰。
永康方岩: 江山如此多娇，风景方岩独好。
兰溪地下长河: 河在地下,舟行河上，人在画里。
四、设计一日游旅游路线
历数名产 一、猜谜：
示例：宋濂——文学家——浦江人——《送东阳马生序》
②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联：火腿 、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球
下联：
，婺州儿女扬英名
3、请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿 照示例，选择两处写出具体景点的名称。
示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼）
叩访名人
饱览名胜 历数名产
1、了解乡土文化类 试题的类型
2、探讨其解答对策
细说民俗
指点廉政文化
叩访名人
一、人物简介： 名、时、作（迹）、评
示例：邵飘萍，新闻记者，曾 创办了颇具影响的《京报》，被人 称为“新闻全才”。
二、心灵对话 “你”、作(迹)、评、感
示例：
你
你
一代报人
一支如椽巨笔
一份如雷《京报》
A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D．仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 E．天门一开天下见，天街漫步天上人 F．郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山
2019年金华市中考题：
历史是根，文化是魂。金华，一座有着2200多年建城史，具有丰富的历史 文化遗存和多彩的文化传统、名人辈出、文脉悠长的城市，2019年3月被 国务院批准为国家级历史文化名城。假如你是一位业余导游，现在去接待 一批游客，相信你一定会做得非常出色。﹝⑴⑵小题必做，⑶⑷小题任选 一题﹞（7分）
⑴在欢迎仪式上，请你致一段简洁得体的欢迎辞。（2分） ⑵地方民俗文化是游客最感兴趣的内容，请你向游客介绍家乡 的一种表演艺术或社会风俗、礼仪、节庆或传统的手工艺技能， 并用一句话概括其特色。（2分） ⑶仿照示例，把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既 能概括其主要事迹，又能反映人物的性格。（50字左右）
示例：他是“新闻全才”，秉笔直书，抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌 了言论、新闻、出版自由的理想之花，成为中国百年新闻史上最光彩夺目 的名字——邵飘萍。
⑷ 游客要返程的那天，请你向他们推荐一种家乡的土特产， 并说明推荐的理由。（3分）
2019年绍兴市试卷
“读鲁迅”综合实践题 活动一：走进作品（推荐一篇鲁迅作品，并写推荐语。） 活动二：认识鲁迅（出上联，对下联。） 活动三：汲取精华（读名句，说感想。） 活动四：提出疑难 （在论坛上质疑）
1、概括婺剧进校园的新闻内容或根据新闻内容拟标题。
2019年10月30日上午，我市“婺剧进校园”活动启 动仪式在金华四中举行。 婺剧是我省最具特色的地 方剧种之一，今年已被列入国家级非物质文化遗产 名录，是浙江中西部最受群众欢迎、最有代表性的 文化活动之一。该活动以“彰显经典、陶冶情操、 提高素质”为主题，通过请专业婺剧演员演出婺剧 精彩剧目和宣讲婺剧基本知识等形式，用较短的时 间让同学们了解并欣赏婺剧，提高艺术鉴赏能力， 发扬本土传统文化。这对进一步推动婺剧事业发展、 促进婺剧人才培养和国家级非物质文化遗产的传承 和发展都具有十分重要的意义。
◆ 审视民间文化
有 “中国历史文化名城”之称的金华，
物华天宝。为充分开发及宣扬我市的文化品
味，让人们进一步感受八婺大地的民俗风情，
请你围绕“审视民间文化”这一主题参与以
下活动。
（1）【展示民俗乡风】八婺大地，浓郁的乡
土风情孕育了绚丽多姿的民俗活动。请搜集
整理金华民俗资料，仿照下边的例子，写出
你所了解的一个风俗特征。（选做其一）