九年级下册语文复习专题名著阅读(一)教学课件

方法探究4：根据阅读情况，科学选择合理回答
真题5：学校“春草文学社”要举办一个“走进经典”
的活动，请同学们推荐经典作品。请选择《钢铁是怎样炼成 的》《西游记》《傅雷家书》三部中的一部进行推荐，从人 物形象、故事情节、艺术特色三个方面写出你的推荐理由。
推荐作品：
。
推荐理由：
。
方法探究5：
真题6：阅读下面名著的选段，完成小题。
真题1：《平凡的世界》是一部以黄土高原为背景，全景
式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说， 是 路遥 （作者）的代表作，获第三届 茅盾 文学奖。
真题2：下面名著与相关信息，对应正确的一项是（ D ）
A.《朝花夕拾》散文诗集《二十四孝图》 阿长
B.《儒林外史》明朝 讽刺小说
杜少卿
C.《史记》 编年体 《陈涉世家》 司马迁
考题6：艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用
“太阳”这一诗歌意象，表达对光明、自由、胜利的不懈 追求。保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)、江姐(《红 岩》）、贝多芬（《名人传》）也有同样的生命追求。请 选择其中一位，结合作品，写出你的分析和感悟。
答题方法
方法探究1：牢记相关文学常识，调动积累作答
方法探究5：细读选段，联系作品充分思考作答
真题6：阅读下面名著的选段，完成小题。
婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我 们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在 依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠 。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他细察野木、城镇、河 流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的 耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听， 领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点 儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做 事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我， 因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情 地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
C.保尔·柯察金自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的 意志不是与生俱来的，而是经历了一次次苦难，不断超越自我形成的。
D.《水浒传》中人物形象栩栩如生，各具特色。林冲武艺高强， 有勇有谋，是个侠义之士，他醉打蒋门神、大闹飞云浦，有仇必复， 有恩必报，令人敬佩。
方法探究4：
真题5：学校“春草文学社”要举办一个“走进经典”
A
《呐喊》
小说集 《藤野先生》 闰土
B 两万里》
章回体 凡尔纳
林冲
农民起义
基地三部曲 诺第留斯号
考题2.“刷子李”“张大力”均当代为著名作家
的
短篇小说集《
》中的人物形象。作品中的这些市井人物
职业、秉性不同，但大都身怀绝技、本领超凡，如规矩格色且医
题型分值：各地市主要有选择、填空、简答、综合 四种题型，也有地市将多种题型灵活搭配，平均分值呈 增多趋势。日照市近五年一直采用选择题的形式进行考 查，分值为2分。
考查内容
考查内考容查1内：容作1家：、作作家品、、作文品体等等相相关关文常学识常识
考题1.下面名著及其相关信息，对应正确的一项是（ ）
九年级下册语文专题复习
名著阅读 （第一课时）
中考名著阅读知多少
考查范围 题目类型 考查内容 答题方法
考查范围与题目类型
2019年山东省部分地市名著阅读考查概况
地市 济南 青岛 枣庄 东营 烟台
潍坊 威海 济宁 泰安 德州 聊城 滨州
考查范围 《钢铁是怎样炼成的》
《骆驼祥子》 《三国演义》 《俗世奇人》 《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》
的活动，请同学们推荐经典作品。请选择《钢铁是怎样炼成 的》《西游记》《傅雷家书》三部中的一部进行推荐，从人 物形象、故事情节、艺术特色三个方面写出你的推荐理由。
推荐作品：
。
推荐理由：
。
答案示例：
推荐作品：《钢铁是怎样炼成的》 推荐理由：①人物形象鲜明。作品塑造了保尔·柯察金这 一无产阶级英雄形象，他身上凝聚了为理想而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。②故事情节曲折动人 。主人公先是当童工，饱受折磨和侮辱；后来走上革命道路 ，其后又经历了来自监狱、战争、工作、友谊、爱情、挫折 的人生挑战，很吸引读者。③艺术风格独特。作为自传体小 说，本书以叙事和描写为主，穿插独白、书信等，给读者以 丰富的阅读体验。
C.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这个青年 英雄形象，他身上向善向美的精神品质激励了一代又一代的 年轻人。
D.《童年》中，外祖母专横而残暴，经常辱骂和毒打孩 子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树 枝抽打得失去了知觉。
考查内容3：作品主题感悟与艺术特色鉴赏
考题4：《俗世奇人》一书，人物众多，故事性强。
D.《昆虫记》 法国
法布尔
尊敬生命
方法探究2：熟知作品情节，排除错误信息
真题3：下面选项中表述不正确的一项是（ D ）
A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长 为无产阶级革命战士。
B.《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱， 拒绝出卖党组织。
C.唐僧师徒四人路遇火焰山受阻，孙悟空万不得已，向铁 扇公主借芭蕉扇。
《红星照耀中国》《儒林外史》《红岩》《创业史》 《西游记》
《朝花夕拾》《简·爱》《水浒传》《海底两万里》 《朝花夕拾》《简·爱》
《红楼梦》《平凡的世界》 《昆虫记》《水浒传》《骆驼祥子》 《红星照耀中国》《儒林外史》《水浒传》
《简·爱》《骆驼祥子》
题型 综合题 选择题 选择题 填空题 填空题、选择题
人 称：第一人称。 表达效果：①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的 距离，使读者有身临其境之感；② 便于抒情，通过 “我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼 此相惜的真挚感情。
（2）这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛 上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈 小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
（1）文段节选自《简·爱》，选段的心理描 写运用了第几人称？请简述使用这一人称的表达 效果。
（2）这部小说创作至今一百七十多年来，在 世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的 阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使 你获取了成长的力量。
（1）文段节选自《简·爱》，选段的心理描写运 用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
示例一：在当时的社会背景下，简·爱主张男女平等，富 有反抗精神，追求人格独立，她的自尊、自强和自爱使我认识 到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量。
示例二：从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的 恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中 从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
愿•你作在业名布著置阅：读这趟旅程中，俯视
有路，远眺有光，清晰而不失坚定。
• 完成《》
婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我 们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在 依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠 。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他细察野木、城镇、河 流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的 耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听， 领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点 儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做 事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我， 因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情 地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
术高超的华大夫、
等。
考查内容2：作品内容、情节及主要人物
考题3：下列名著内容的表述，错误的一项（ ）
A.《西游记》一书中，观音菩萨领如来法旨前去东土寻 找取经人，路上先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空， 为后文唐僧收徒埋下了伏笔。
B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个车夫，并且怀 疑祥子是贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至 闹翻。
D.和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴 森恐怖的红房子里。
方法探究3：勾勒人物形象，做出比较判断
真题4：下面选项中表述正确的一项是（ C ）
A.《骆驼祥子》中虎妞大胆泼辣、自私乖戾，敢于追求幸福却又 好逸恶劳，控制欲极强。她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
B.《红楼梦》塑造了许多个性鲜明的人物形象，如“香菱学诗” 的故事，通过讲述香菱到潇湘馆拜访宝钗请求学诗的情节，展示了香 菱刻苦用心、聪明伶俐的性格特点。
选择题 简答题 选择题 选择题 填空题 填空题 填空题、选择题
分值 3分 2分 2分 2分 4分
2分 4分 2分 2分 8分 4分 5分
中考名著阅读考查范围、题型与分值
考查范围：各地市考题内容总体上以必读名著为主， 必读名著中又以国内名著为侧重点。日照市名著阅读试 题同样以必读名著为主，但国内和国外名著的考查并重。
其各篇的共同之处为主要运用
的写法，使行文跌宕
起伏，大起大落，从而凸显人物特长或特征，产生撼人心
魄、耐人寻味的艺术魅力。
考题5：《朝花夕拾》一书中既有对往事和亲友的温馨
回忆，也有冷静的思考和批判。请从《五猖会》或《二十 四孝图》中举出一例，说说作者批判的内容。
文章：
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批判内容：
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考查内容4：对作品的阅读感悟和个性化解读