户外活动园本培训计划方案

一、指导思想
为了提高幼儿园户外活动的质量，促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的综合素质，我园特制定户外活动园本培训计划。

本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师的专业成长为目标，以提升户外活动教学质量为核心，通过理论学习、实践操作、经验交流等方式，全面提高教师户外活动的组织与实施能力。

二、培训对象
全园教师，包括专任教师和保育员。

三、培训内容
1. 户外活动的基本理论：户外活动的定义、特点、意义、原则等。

2. 户外活动的组织与实施：户外活动的设计、安排、实施、评价等。

3. 户外活动的安全与卫生：户外活动的安全管理、卫生保健、疾病预防等。

4. 户外活动的游戏与器械：户外游戏的选择、器械的使用与维护等。

5. 户外活动的环境创设：户外活动空间的规划、材料的选择与利用等。

四、培训形式
1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，组织教师进行集中学习。

2. 实地观摩：组织教师到其他幼儿园进行实地观摩，学习先进经验。

3. 互动研讨：组织教师围绕户外活动主题进行研讨，交流心得体会。

4. 案例分析：分析典型户外活动案例，探讨活动中的问题与对策。

5. 实践操作：组织教师进行户外活动实践操作，提高组织与实施能力。

五、培训时间
1. 培训时间：每周安排一次集中培训，每次培训时间为2小时。

2. 实地观摩：根据实际情况，每学期组织1-2次实地观摩活动。

3. 互动研讨：每月组织1次互动研讨活动。

4. 案例分析：每学期组织1次案例分析活动。

5. 实践操作：每学期组织1-2次实践操作活动。

六、培训要求
1. 教师应积极参加培训活动，认真听讲，做好笔记。

2. 教师应结合自身实际，认真思考，积极参与互动研讨。

3. 教师应将所学知识运用到实际工作中，不断提高户外活动质量。

4. 教师应关注户外活动安全，确保幼儿在活动中的安全。

七、培训评估
1. 评估方式：通过教师自评、同事互评、园长评价等方式进行评估。

2. 评估内容：教师对户外活动理论知识的掌握程度、户外活动组织与实施能力、户外活动安全与卫生意识等。

3. 评估结果：对培训效果进行总结，为下一阶段培训提供参考。

八、预期效果
通过本培训计划，使教师全面掌握户外活动的基本理论、组织与实施方法，提高户外活动质量，促进幼儿身心健康发展，为幼儿园的教育教学工作奠定坚实基础。