大学教研室工作计划四篇

【导语】⽆论是单位还是个⼈，⽆论办什么事情，事先都应有个打算和安排。

有了⼯作计划，⼯作就有了明确的⽬标和具体的步骤，就可以协调⼤家的⾏动，增强⼯作的主动性，减少盲⽬性，使⼯作有条不紊地进⾏。

同时，计划本⾝⼜是对⼯作进度和质量的考核标准，对⼤家有较强的约束和督促作⽤。

所以计划对⼯作既有指导作⽤，⼜有推动作⽤，搞好⼯作计划，是建⽴正常的⼯作秩序，提⾼⼯作效率的重要⼿段。

以下是⽆忧考为⼤家准备的《⼤学教研室⼯作计划四篇》，供您借鉴。

【篇⼀】
根据学校《xxxx年⼯作要点》精神、教务处教学任务安排，学前教育系⼯作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定xxxx学年第⼆学期⼯作计划。

⼀、指导思想
新学期，在校党委的领导下，思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、*思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，⼒争将教研室作为思政教师教育教学科研提⾼的平台。

依照我校年度⼯作计划，围绕迎接⾼校思政课建设专项检查⼯作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，遵循⾼等教育和思想政治教育的⼯作规律以及学⽣成长和思想意识的发展规律，围绕⼤学⽣的健康成长，努⼒提⾼⼯作的针对性、实效性和吸引⼒、感染⼒，把学⽣培养成为有理想、有道德、有⽂化、有纪律的德智体美全⾯发展的社会主义事业合格建设者和可靠*⼈。

⼆、⼯作计划
(⼀)队伍建设
1.加强思想政治理论课教师队伍⾃⾝建设，推进学校思想政治⼯作。

⼀是组织教师认真学习教育部、省教育⼯委(教育厅)和学校相关⽂件，领会其精神;⼆是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。

通过⼀系列举措，保证了正确的教育⽅向在思政课教育教学内容、主体、⽬的、⽅法中的切实实施。

2.重视中青年思政教师培养⼯作，根据学校优秀⼈才培育计划”、“教学名师培育计划”，博⼠⼯程、教授⼯程和⼈才引进计划，积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕⼠以上学位。

3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。

平时以教研室为单位，每两周组织⼀次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进⾏集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着⼒提⾼教学效果。

4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列⼊学校学术⾻⼲培养计划。

(⼆)教学⼯作
1.继续探索思想政治理论课教育教学⽅法的改⾰，积极倡导⾃主合作探究的学习⽅式，增强学⽣主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师⽣之间的交流和沟通。

在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，⿎励⽼师们每学期都要以座谈、问卷等形式进⾏调查和反馈。

逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为⽀撑
的“⼀体四翼”教学模式。

2.加强络建设，优化教学效果。

在学校站上拟开辟“思政在线”、⿎励建⽴师⽣联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利⽤
络资源，打通思政教师与学⽣直接交流的渠道，密切师⽣联系，切实增强对学⽣思想政治教育教学的实效性，达到育⼈的⽬标。

3.教学研讨，引领学科。

教研室负责⼈要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。

要求各教研组每⽉集中⼆次教学研讨活动，以加强教学信息的交流;进⼀步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，教师每⽉听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。

继续组织实施“精彩⼀课”、“精彩课件”的系列评⽐活动。

4.信息反馈，及时整改。

不定期抽部分学⽣召开会议，收集学⽣对教师教学⼯作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。

5.加强思政课实践教学，把社会实践纳⼊教学的总体安排和课程管理。

⿎励教师通过校园⽂化艺术节、法制宣传周、⼼理
健康⽉等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学⽣在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提⾼运⽤理论分析问题、解决问题的能⼒，增强历史使命感和责任感。

同时加强校外实践基地建设，形成校内外合⼒教育的良好局⾯。

6.精品课程建设。

推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程。

(三)科研⼯作
创造条件，在教研的基础上⿎励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论⽂，做好省部级科研课题的申报⼯作，把教科研⼯作做好。

具体做到：⿎励⽼师多做专题讲座;⿎励教师撰写论⽂，多出成果;⿎励、帮助教师争取课题⽴项。

(四)思想政治教育⼯作
1.按照教育部“关于进⼀步加强⾼等学校学⽣形势与政策教育的通知”精神，充分利⽤课堂、讲座等形式加强对学⽣的形势政策及国情、省情、校情教育，帮助学⽣了增强社会责任意识。

做好《形势与政策》课的教学⼯作，提⾼《形势与政策》课的实效性。

2.依托社团等组织，积极开展思想政治教育。

⿎励思政课教师结合教学，主动深⼊学⽣，协助班主任开展⼯作，或直接承担班主任、辅导员⼯作。

⿎励思政教师担任学⽣社团和学⽣社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育⼈。

(五)“迎检”⼯作
以学校迎检为契机，在思政教研活动中加⼤旨在提⾼教学质量的⼒度。

继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规⼯作，严格执⾏学校规定的教育教学各项制度和规定。

组织本组教师开展思政讲座，组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能⼒;组织教师“⾛出去”参与教研观摩考擦活动，扩⼤教学新视野，创新教学理念。

【篇⼀】
根据外语系20XX年度⼯作计划要求，⼤学英语教研室⽴⾜于提升教师教学科研能⼒，服务于全校各专业学⽣的公共英语学习，努⼒培养我校学⽣英语实际应⽤能⼒，为将来就业和发展打下坚实的英语语⾔基础。

为此我们制定20XX年度⼯作计划如下：
1.精⼼筛选并培训优秀学⽣参加20XX年度全国⼤学⽣英语竞赛、20XX年的第xx届河南省⾼职院校技能⼤赛暨20XX年全国职业院校英语⼝语⼤赛以及20XX年度河南财专“千语之彩”英语演讲⽐赛。

2.加强教学督导，促进教师的业务能⼒提升。

量化听课任务，主要采取教研室主任听课，教师间个别听课，教师集体听课的形式。

每学期召开⼀次⼤学英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位教师切实结合财专⼤英教学实践，宣读个⼈教学经验报告。

随后展开讨论，总结归纳出教学⽅法的亮点和特⾊，加以推⼴。

加强外聘教师的管理和指导。

每学期召开⼀次外聘教师教学⼯作会议，介绍我校有关教学⼯作管理规程，并听取外聘教师的建设性意见、建议。

通过奖勤促怠，发掘教师们的⼯作积极性和能动性，让教师们安⼼于教书育⼈，乐于贡献才智。

3.根据⾼职⾼专英语教学发展趋势，组织教师研究在我校进⾏公共英语和⾏业英语教学衔接的前景和可⾏性。

4.师资队伍建设上，根据教师队伍现状和教学发展要求，适当充实、调整师资结构。

⿎励年轻教师考研考博和晋升⾼⼀级职称，以优化学历结构和职称结构。

同时外派部分教师到优势教学资源院校进⾏中短期学习进修。

5.完善试题库建设。

补充⼤学英语1、2、4试卷，尽快完成⼤学英语试题库⼯作。

6.配合教务部门，做好英语应⽤能⼒*考试和⼤学英语4.6级考试的宣传、辅导⼯作。

7.以我系两个专业学⽣为依托，积极谋划促进我校英语⾓活动的常态化。

8.定期开展⽣动活泼、喜闻乐见的教研室⽂体活动，丰富教师精神⽂化⽣活，强化教师的集体荣誉感和归属感。

9.其他：安排⼤学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任⼼的⽼师参加全省*阅卷任务，登统成绩、核对课时等事项。

【篇⼆】
为了落实学校有关教学⽂件精神，提⾼教师的教学⽔平和科研⼀、学期⼯作重点能⼒，⼤学化学教研室特制定⼯作计划如下：
1、抓⽇常教学管理，提⾼管理意识。

加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学⼯作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学⼯作任务。

2、每两周举⾏⼀次教研室活动，交流和探讨教学经验，⿎励教师相互听课;针对⽼师们在教学过程中遇到的问题共同讨
论、并提出解决⽅法，从⽽可更好的吸取良好教学经验。

坚持开展周⼀下午的教研组活动，进⾏集体备课，统⼀教学进度，对各⾃的教学情况进⾏总结。

3、开展1-2次教学以外娱乐活动，⽅式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。

本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学⼤纲、课程设置等进⾏讨论，以使更加科学合理。

5、积极开展新课教师的公开教学和⽼教师的公开⽰范课活动，以此形成良好的“以⽼带新”的局⾯，进⼀步提⾼教师的教学⽔平。

6、积极组织教师申报科研项⽬，以进⼀步的提⾼教师的教学⽔平，从⽽提⾼教学质量。

7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结⼀学期来的教学⼯作等。

⼆、本学期的活动计划
第⼏周、⼯作内容：
1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流
3-4⼈才培养⽅案的讨论，各类⼤纲的编写讨论;集体备课
5-6组织年轻教师随堂听⽼教师课;
7-8集体备课;教学相长会
9-10提醒将要进⾏中期教学检查
11-12集体备课;开展⼀次茶话会(或娱乐活动)
13-14相关课程建设的讨论
15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查
17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等
【篇三】
⼀、指导思想
继续认真学习数学课程标准，进⼀步确⽴课程标准的基本理念，围绕教学⼯作意见，以课程改⾰为中⼼，突出有效主题。

以课堂教学与训练的研究与改⾰为切⼊⼝，加⼤教研、教改⼒度，转变教研理念，改进教研⽅法，优化教研模式，积极探索在新课程改⾰背景下的⼩学数学教研⼯作新模式，进⼀步提⾼教师的专业⽔平和课堂教学的效率，努⼒促进全校数学教学质量的稳步提⾼。

⼆、⼯作⽬标
1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学⽣的创新精神和实践能⼒。

2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。

3、发挥集体智慧，提⾼集体备课质量，提⾼课堂教学效率。

4、积极推进教学质量的提⾼，有效落实常规管理。

5、改⾰评价⽅式，重视过程性评价，促进学⽣快乐成长。

6、观看名师课堂实录，写看后反思，提⾼教师的业务⽔平。

7、本学期数学组学习的专题为：张翼⽂的《智慧型教师的思与⾏》。

三、主要措施：
㈠全⾯实施素质教育，更新教育观念，树⽴⾯向全体学⽣，因材施教，把知识的学习和能⼒的发展⼀并落实到教育实践中去。

1、认真学习新课程理念，深⼊研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。

2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作⽤，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作⽤。

3、切实减轻学⽣过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学⽣的⼿段。

㈡强化常规教学
1、充分发挥教师的主导作⽤，树⽴正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。

帮助教师不断改进教学⽅法，优化课堂结构，提⾼⾃⾝的业务⽔平，从⽽提⾼课堂效益。

2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。

3、建⽴和健全学⽣学习常规制度，对学⽣学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学⽣获取新知识的能⼒和团结协作能⼒。

主要活动安排：
三⽉份：
⒈准确把握教材的特点、编写意图和改⾰的⽅向，制订好教学计划。

⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导
⒊观看戴⼩军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。

四⽉份：
⒈学习张翼⽂⽼师的《智慧型教师的思与⾏》
⒉备课、作业检查评⽐。

⒊校内听课、评课活动。

⒋准备其中考试。

五⽉份：
⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。

⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的⼀些材料，并取长补短。

⒊校内听课、评课活动。

⒋继续学习张翼⽂⽼师的《智慧型教师的思与⾏》。

六⽉份：
⒈举⾏第⼆次备课、作业批改检查。

⒉继续学习张翼⽂⽼师的《智慧型教师的思与⾏》，并写读后体会。

⒊研究复习⽅法、做好期末复习。

⒋上⼀堂期末复习⽰范课。

七⽉份：
做好期末总结⼯作。

【篇四】
⼀、⽇常教学组织⼯作计划：
1.开学前：各⽼师准备好教材、教学课程⼤纲、课时授课计划、教学进度表、教案。

⼤纲、进度表、课时计划在开学后⼀周交⾄系教务办。

2.开学⼆周后：对所属教师的教案、⼤纲、课时计划要审定和检查。

3.安排晚⾃习辅导答疑，每位教师每周⼀晚上。

4.安排教师指导学⽣的导师的学⽣名单，要求每位教师要经常与被导的学⽣进⾏学习辅导、谈⼼等。

关⼼爱护学⽣，使学
⽣⼼理与⾝体、学习共同健康成长。

5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有⼀次公开课和参加讲课⽐赛，集体讨论各种教学⽅法，尽量推⼴的教学⽅法。

促进教学⽅法的提⾼和多样化。

6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。

7.教研室主任要对每位教师进⾏听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学⽅法，教学⽔平和教学态度。

8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进⾏检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学⼯作进⾏量化考核，并且上报教务处和留系存档。

9.期末考试、出卷、监考、阅卷⼯作
(1)每位教师对⾃⼰的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。

两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建⽴每门课程的试题库。

(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正⽆私、关⼼爱护学⽣。

要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。

最后上报系教务办并报校教务处。

⼆、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学⽣的实验报告书，期末⼀并交⾄系存档。

2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学⽣的实训鉴定、记录、结果⼀并存档。

三、毕业论⽂安排：
1.每个学⽣要有⼀名毕业论⽂指导教师。

2.毕业论⽂的题⽬尽量⼀⽣⼀题，不要重复。

3.毕业论⽂要有多次修改的记录，要有评语并存档。

四、各种政治学习和业务学习。

五、安排⼀次或以上的学术讲座。

六、⿎励教师进⾏教学研究，每学期的教研论⽂要存⾄个⼈业务档案⾥。

七、制订本学期的科研课题和计划。

⼋、上报⼀门校级精品课程和计划。

(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。

(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。

九、制作多媒体课件。

⼗、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。

⼗⼀、完成其它⼯作的计划和协调⼯作。

⼗⼆、组织学⽣对各⽼师授课进⾏考核，并结合期中教学检查记⼊考核成绩，作为考核教师教学能⼒的指标之⼀。