沟通心灵的桥梁ppt课件演示文稿

衣服，她竟然说我的衣服难看土气。第
二天我换了件衣服，她竟然说:你真没眼
光，昨天那么土气，今天这么老气。我
真的很生气。”
请编写一个结局，并简述发展过程
(也可用小品的方式演示出来） 下课后，同桌小爱为美术课准备
水彩颜料。突然一不小心，颜料溅到
“对不起！”小闵觉得很生气，这可 善意 使理解成为可能 是新穿不久的衣服，她大声说道： “有没有搞错啊？你安的是什么心啊， 了小闵的袖子上。小爱吓呆了，连说
理解：
《现代汉语词典》解作：“懂；了解。”
理解，就是超越狭隘的个人经验和
个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处 境、感受和想法，从而消除误解与隔阂， 造就和谐融洽的人际关系。 造就和谐融洽的人际关系
逃 学 威 凤
想想那天放学以后 当天的作业没有完成 只是和高三最帅的男生 卡拉ok直到天明 老师对我为何那么凶 妈妈也不再对我爱怜心痛 也和着爸爸一起对我那么凶 那些天噩梦般的经历 所有的人都突然变了嘴脸 我并没有做什么过分的事 可他们却通通对我发神经 我决定要离开家离开学校离开北京 我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情 我要去一个美丽的地方 我要去逛那繁华的浦东 让所有的人都找不到我 让他们也尝尝什么叫心痛
1．建立和谐的人际关系必须由 开始（ A ） A．理解 B．自尊 C．奉献 D．自信 2．理解的前提是（B ） A．沟通 B．尊重 C．宽容 D．诚实 3．理解需要我们设身处地体谅（ B ） A．自己的喜怒哀乐 B．别人的处境和感受 C．别人的家庭背景 D．自己的兴趣爱好 4、达到理解需要积极的沟通，这主要包括 （B ） ①主动的接近 ②真心的赞美 ③坦诚的交流 ④细心的领会 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
为什么同样的事物，同样的话， 不同的人却有不同的理解呢？
人与人之间存在着各种各样的差异， 每个人都有与众不同的相貌、心智、性 格，出生于不同的地方，有不同的经历， 彼此心态、习惯、言谈举止、处世方法 也不一样。
一、人们之间需要理解
1、每个人都是独特的个体
设想一下，假如人们之间没有互相理解， 会是怎样的情况。(请举具体事例来说明）
你赔我的衣服。”
于是……
上课后，老师发现小闵在讲话， 于是点名批评了她。小闵觉得很冤枉，
理解需要 沟通 小闵……
A、虽然心里很难受，还是接受批评
自己当时在跟同桌讨论问题，于是，
B、顶撞老师，找同学聊天，破坏课堂纪律 C、先认真上课，下课后去向老师解释。 D、…… E、……
你支持哪种做法？
一、人们之间需要理解
1、每个人都是独特的个体
2、和谐的人际关系由理解开始
二、怎样做到理解？--尊重、善意与沟通
1、尊重是理解到前提
2、善意使理解成为可能
3、达到理解需要积极的沟通
主动接近 坦诚交流
细心领会
妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不 和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉„„ 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） 女儿：（手里拿着礼物，悄悄的） 今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜„„（推开门） 妈妈，我回来了，祝你„„（看见妈妈正在看自己的日记， 表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里） „„ 请同学们设想一下，接下来妈妈和儿女之间可能发生的故事。
1、每个人都是独特的个体
2、和谐的人际关系由理解开始
小闵的人际关系不好的原因是什么？
小闵的学习成绩很优秀，可同学们却
很少和她来往，甚至有点讨厌她。这两
天，连她的好朋友莉莉也不理她了。当 同学们问莉莉原因时，莉莉说：“小闵
尊重 是理解的前提 从小就是个爱挑毛病的人，我了解她，
所以也不怎么计较。但那天我穿了件新
车驶京想想那天放学以后当天的作业没有完成只是和高三最帅的男生卡拉ok直到天明老师对我为何那么凶妈妈也不再对我爱怜心痛也和着爸爸一起对我那么凶那些天噩梦般的经历所有的人都突然变了嘴脸所有的人都突然变了嘴脸我并没有做什么过分的事可他们却通通对我发神经我决定要离开家离开学校离开北京我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情我要去一个美丽的地方我要去逛那繁华的浦东让所有的人都找不到我让他们也尝尝什么叫心痛逃学威凤想想那天放学以后当天的作业没有完成只是和高三最帅的男生卡拉ok直到天明老师对我为何那么凶妈妈也不再对我爱怜心痛也和着爸爸一起对我那么凶那些天噩梦般的经历所有的人都突然变了嘴脸我并没有做什么过分的事可他们却通通对我发神经我决定要离开家离开学校离开北京我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情我要去一个美丽的地方我要去逛那繁华的浦东让所有的人都找不到我让他们也尝尝什么叫心痛逃学威凤小闵离家出走的原因是什么
（女儿错）
谁是你心目中的“理解达人”？ 为什么？
泛舟于海，方知海之宽阔。 ——理解如海，尊重是舟。
循径登山，方知山之高大。 ——理解如山，沟通为径， 和曲而歌，方知歌之动听。 ——理解如歌，善意是曲，
不想再离开家离开同学离开北京 不愿再抛弃妈妈没有心痛也没有太多 不快的心情 我要回到一个美丽的地方 我要回到那亲爱的北京 我还要告诉所有的同学 离开家之后才知道什么是心痛
出走女孩回来，母女抱头痛哭
新报讯（记者 周新超 通讯员 李志勇）8 月9日7时25分，G104次列车行驶到北京南 站，乘警长闫德亮领着一名16岁女孩小闵 走下列车，一位中年妇女快步上前抱住女 孩久久不愿撒手，同时哽咽地说：“孩子， 你终于回来了！”
逃 学 威 凤
想想那天放学以后 当天的作业没有完成 只是和高三最帅的男生 卡拉ok直到天明 老师对我为何那么凶 妈妈也不再对我爱怜心痛 也和着爸爸一起对我那么凶 那些天噩梦般的经历 所有的人都突然变了嘴脸 我并没有做什么过分的事 可他们却通通对我发神经 我决定要离开家离开学校离开北京 我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情 我要去一个美丽的地方 我要去逛那繁华的浦东 让所有的人都找不到我 让他们也尝尝什么叫心痛
逃 学 威 凤
想想那天放学以后 当天的作业没有完成 只是和高三最帅的男生 卡拉ok直到天明 小闵离家出走的原因是什么？ 老师对我为何那么凶 妈妈也不再对我爱怜心痛 也和着爸爸一起对我那么凶 那些天噩梦般的经历 所有的人都突然变了嘴脸 我并没有做什么过分的事 可他们却通通对我发神经 我决定要离开家离开学校离开北京 我决定抛弃他们抛弃心痛抛弃所有不快的心情 我要去一个美丽的地方 我要去逛那繁华的浦东 让所有的人都找不到我 让他们也尝尝什么叫心痛
温馨提示：如：同学之间、师生之间、亲子之间
建立真挚友情 同学之间没有理解就不能_________________ 。 师生关系 师生之间没有理解就不能形成良好的 _________________ 。 营造和谐的家庭气氛 亲子之间没有理解就不能_________________ 。
一、人们之间需要理解
妈妈和儿女之间可能发生的故事：
1、妈妈和女儿发生争吵；赢）
3、妈妈向女儿道歉而女儿向妈妈发火； 4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事 情向儿女发火； （妈妈错）
这四种情况中，最好的解决方式—— 妈妈与儿女之间沟通，相互理解宽容。由此可见, 尊 重——善意——沟通是学会理解的重要方法。