人教版二年级数学上册第四单元课件.ppt
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人教版二年级数学上册第四单元第2课时《认识乘法》复习课件
(画法不唯一) ○○ ○○ ○○ (2) ○○ ○○
加法算式：
2＋2＋2＋2＋2=10 _____5_＋____________
○○○○○ ○○○○○
这两幅5=图10的乘法算式：
_2_×__5_=_1_0__或__5_×__2_=_1_0_
点拨： 5 个2，表示有5 份，每份有2 个，画出对 应的图形即可，加法算式：2＋2＋2＋2＋2=10；2 个5 表示有2 份，每份有5 个，画出对应的图形即 可，加法算式：5＋5=10，2 个5 相加或5 个2 相加 列乘法算式可以是2×5=10 或5×2=10。
(2)下面每行图形的总数可以用“3×4”来计算的是(①)。 ①第一行和第二行 ②第二行和第三行 ③第一行和第三行
(3)“5×3=15”, 看图写出这个算式的意义是(①)。 ① 3 个5 相加得15 ② 5 个3 相加的和是15 ③ 5 与3 的和是多少
3．照样子画一画。 例：4×3
(1)6×3
○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 或○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
4 表内乘法（一）
认识乘法
复习
5的乘法口诀有哪些？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
把口诀补充完整。
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
口算。 5×3= 15 1×5= 5 5×2= 10 5×4= 20 5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5= 10
(2)5×4 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○
或○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○
4．你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？试一试。 7×6= (答案不唯一)6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝42 13×4= 13＋13＋13＋13＝52 20×3= 20＋20＋20＝60
人教版二年级数学上册第四单元教学课件全套
（选题源于教材P50练习九第8题）
10.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。 3＋3＋3＋2 5＋5＋5＋5＋5 2＋2＋2＋2 2×4
5×5
Hale Waihona Puke 8＋8＋2＋53＋2＋1＋3
4＋4＋4－3
（选题源于教材P50练习九第10题）
12.连一连。
（选题源于教材P51练习九第12题）
3×3 读作：3乘3
5.
（ 3 ）个（ 2 ） 乘法算式： 2 × 3 读作： 2 乘 3
（选题源于教材P50练习九第5题）
（ 2 ）个（ 3 ） 乘法算式： 3 × 2 读作： 3 乘 2
9.写出乘法算式，再读出来。 2个4相加 10个3相加 2和6相乘
（选题源于教材P50练习九第9题）
2×4 读作：2乘4(或4×2 读作：4乘2)
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
在游乐园中，你发现 有这种情况吗？能列 出算式吗？
点击播放动画
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)
(× )
( √ )
(× )
辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是两个9相加，写 成乘法算式是9×2；8个3相加是8×3。
探究点 2
乘法算式各部分名称
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5 18×5 或 5×18
10.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。 3＋3＋3＋2 5＋5＋5＋5＋5 2＋2＋2＋2 2×4
5×5
Hale Waihona Puke 8＋8＋2＋53＋2＋1＋3
4＋4＋4－3
（选题源于教材P50练习九第10题）
12.连一连。
（选题源于教材P51练习九第12题）
3×3 读作：3乘3
5.
（ 3 ）个（ 2 ） 乘法算式： 2 × 3 读作： 2 乘 3
（选题源于教材P50练习九第5题）
（ 2 ）个（ 3 ） 乘法算式： 3 × 2 读作： 3 乘 2
9.写出乘法算式，再读出来。 2个4相加 10个3相加 2和6相乘
（选题源于教材P50练习九第9题）
2×4 读作：2乘4(或4×2 读作：4乘2)
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
在游乐园中，你发现 有这种情况吗？能列 出算式吗？
点击播放动画
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
易错辨析 （选题源于《典中点》）
4．辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)
(× )
( √ )
(× )
辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是两个9相加，写 成乘法算式是9×2；8个3相加是8×3。
探究点 2
乘法算式各部分名称
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5 18×5 或 5×18
人教版二年级上册数学第四单元 表内乘法(一) 教学课件
第4单元 表内乘法（一）
人教版数学二年级上册
情景导入
让我们来看看这 是什么地方呀？ 你最爱玩什么项 目？
探索新知一
（1）小飞机里共有多少人？
每驾小飞机 里有3人，有 5驾小飞机。
3+3+3+3+3=15（人）
（2）小火车里共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
每节车厢里 有6人，有4 节车厢。
加数都相同
3+3+3+3+3=15（人） 加数都是3，5个3相加 6+6+6+6=24（人） 加数都是6，4个6相加 2+2+2+2+2+2+2=14（人）加数都是2，7个2相加
像这种加数都相同的加法算式，还
可以用一种新的运算——乘法来
表示。
3+3+3+3+3=15（人） 加数都是3，5个3相加 乘法算式：3×5=15 读作：3乘5等于15。
4×5＝ 20 四五二十 5×3＝ 15 三五十五
探索新知一
你能根据乒乓球拍的数量编制出2的 乘法口诀吗？
1个2 1×2=2 2×1=2 一二得二
2个2 2×2=4
二二得四
你能试着自己编出3的乘法口诀吗？
1个3 2个3 3个3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
3×1=3 3×2=6
一三得三 二三得六 三三得九
或 5×3=15 读作：5乘3等于15。
乘号
6+6+6+6=24（人） 加数都是6，4个6相加
乘法算式：6×4=24 读作：6乘4等于24。 或 4×6=24 读作：4乘6等于24。
人教版数学二年级上册
情景导入
让我们来看看这 是什么地方呀？ 你最爱玩什么项 目？
探索新知一
（1）小飞机里共有多少人？
每驾小飞机 里有3人，有 5驾小飞机。
3+3+3+3+3=15（人）
（2）小火车里共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
每节车厢里 有6人，有4 节车厢。
加数都相同
3+3+3+3+3=15（人） 加数都是3，5个3相加 6+6+6+6=24（人） 加数都是6，4个6相加 2+2+2+2+2+2+2=14（人）加数都是2，7个2相加
像这种加数都相同的加法算式，还
可以用一种新的运算——乘法来
表示。
3+3+3+3+3=15（人） 加数都是3，5个3相加 乘法算式：3×5=15 读作：3乘5等于15。
4×5＝ 20 四五二十 5×3＝ 15 三五十五
探索新知一
你能根据乒乓球拍的数量编制出2的 乘法口诀吗？
1个2 1×2=2 2×1=2 一二得二
2个2 2×2=4
二二得四
你能试着自己编出3的乘法口诀吗？
1个3 2个3 3个3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
3×1=3 3×2=6
一三得三 二三得六 三三得九
或 5×3=15 读作：5乘3等于15。
乘号
6+6+6+6=24（人） 加数都是6，4个6相加
乘法算式：6×4=24 读作：6乘4等于24。 或 4×6=24 读作：4乘6等于24。
人教版二年级数学上册第四单元第4课时《5的乘法口诀》复习课件
相同加数 的个数是3。
5 × 3 = 15
口诀： 三五十五
相同加数是5。
每头大象运2根木头，5头大象运（10）根木头。 2×5=10
读口诀，在横线上写出相应的算式。
二五一十 2×5=10 5×2=10
五五二十五 5×5=25
四五二十 4×5=20 5×4=20
1只乌龟有4只脚，明明家养了4只庄园爱心游戏。 1 次爱心捐赠，需要5 颗爱心鸡蛋； 2 次爱心捐赠，需要(10)颗爱心鸡 蛋；3 次爱心捐赠，需要(15)颗爱 心鸡蛋；4 次爱心捐赠，需要(20) 颗爱心鸡蛋；5 次爱心捐赠，需要( 25) 颗爱心鸡蛋。
4．一列小火车可以坐5 人。 5×5＝25(人) 25>24 口答：5列小火车能坐下。
4 表内乘法（一）
5的乘法口诀 复习
5的乘法口诀有哪些？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
把口诀补充完整。
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
口算。 5×3= 15 1×5= 5 5×2= 10 5×4= 20 5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5= 10
5 ．(原创题)除夕夜，刚参加工作的姐姐在一家人群 里一共发了5 次红包，每次5 元。姐姐一共发了多 少元红包？
5×5＝25(元) 口答：姐姐一共发了25元红包。
4 表内乘法(一)
2. 2~6的乘法口诀
5的乘法口诀的口算与应用
1．照样子，填一填。
三五十五 15
5×4 四五二十
20
2×5 5×2 二五一十
2．在 里填上“>”“<”或“=”。 1×5 < 1+5 3×5 > 3+5 2×5 > 2+5 4×5 ＝ 5×4
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》 解决问题 (课件) (2)
[教材P64 练习十四 第6题]
5 + 3=8
2 × 5=10
1 × 5=5
5 - 0=5
5 + 5=10
5 - 4=1
4 × 5=20
3 × 5=15
5 × 5=25
7.小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着 看每列是4块。一共铺了多少块地砖？
[教材P64 练习十四 第7题]
6×4=24（块）
？
答：这头亚洲象一共有18个脚趾。
思考题 [教材P64 练习十四 思考题] （1）在括号里填上不同的数。
3×（ 4 ）=（ 6 ）×（ 2 ） （2）在括号里填上相同的数。
（ 2 ）×（ 2 ）=（ 2 ）+（ 2 ）
习题巩固
1.丽丽买了两种不同的笔记本，一种有3本，另一种 有5本，她还买了两种不同的铅笔，各有6支。 （1）丽丽买了多少本笔记本？
5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一 种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
[教材P64 练习十四 第5题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
刘奶奶家一共养了多少只鸡和鸭子？ 3+6+6×3=27（只）
答：刘奶奶家一共养了27只鸡和鸭子。
答案不 唯一！
6.在 里填上“+”“-”或“×”。
3+5=8（本） 答：丽丽一共买了8个笔记本。 （2）买了多少支铅笔？
2X6=12（支） 答：丽丽一共买了12支铅笔。
习题巩固
2.每相邻两棵树之间相隔4米，5棵树之间一共相距 多少米？
5-1=4（个） 4X4=16（米）
答：5棵树之间一共相距16米。
习题巩固
3.元旦到了，同学们为了装扮教室，做了两种颜色的金鱼 灯笼，一种有四盏，另一种有6盏，还做了6种不同颜色的 莲花灯笼，各有4盏。请你根据所给的算式提问题。
5 + 3=8
2 × 5=10
1 × 5=5
5 - 0=5
5 + 5=10
5 - 4=1
4 × 5=20
3 × 5=15
5 × 5=25
7.小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着 看每列是4块。一共铺了多少块地砖？
[教材P64 练习十四 第7题]
6×4=24（块）
？
答：这头亚洲象一共有18个脚趾。
思考题 [教材P64 练习十四 思考题] （1）在括号里填上不同的数。
3×（ 4 ）=（ 6 ）×（ 2 ） （2）在括号里填上相同的数。
（ 2 ）×（ 2 ）=（ 2 ）+（ 2 ）
习题巩固
1.丽丽买了两种不同的笔记本，一种有3本，另一种 有5本，她还买了两种不同的铅笔，各有6支。 （1）丽丽买了多少本笔记本？
5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一 种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
[教材P64 练习十四 第5题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
刘奶奶家一共养了多少只鸡和鸭子？ 3+6+6×3=27（只）
答：刘奶奶家一共养了27只鸡和鸭子。
答案不 唯一！
6.在 里填上“+”“-”或“×”。
3+5=8（本） 答：丽丽一共买了8个笔记本。 （2）买了多少支铅笔？
2X6=12（支） 答：丽丽一共买了12支铅笔。
习题巩固
2.每相邻两棵树之间相隔4米，5棵树之间一共相距 多少米？
5-1=4（个） 4X4=16（米）
答：5棵树之间一共相距16米。
习题巩固
3.元旦到了，同学们为了装扮教室，做了两种颜色的金鱼 灯笼，一种有四盏，另一种有6盏，还做了6种不同颜色的 莲花灯笼，各有4盏。请你根据所给的算式提问题。
人教版二年级数学上册第四单元第7课时《解决问题》课件
（2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 3+5=8（个）
口答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有8个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 4×3+5=17（个）
口答： 3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有17个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
1.对比分析
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
这两道题有什么 相同点和不同点？
都是求一共的张 数，都有4和5， 但意思不同。
2.借助图形理解题意
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4个5
求一共 有多少 张桌子。
求4个5相 加的和是 多少。
5×6=30（张） 口答： 6个班一共要选30张照片。
小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一 条坐了6人。一共有多少人？
4+6=10（人） 口答：一共有10人。
在 里填上“+”“-”或“×”。
5 + 3=8 5 - 0=5
2 × 5=10 5 + 5=10
1 × 5=5 5 - 4=1
4 × 5=20
4 表内乘法（一）
加法、乘法数学问题的对比
练习
教材习题
1．小林家阳台上的地砖，橫着看每行是6块，竖着看 每 列是4块。一共铺了多少块地砖？（选题源于 教材P65第7题） 6×4=24(块)
2．汉字“木”的笔画是4画。（选题源于教材P62第8题）
(1)汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？ 12画。“森”字里有3个“木”字，一个 “木”字是4画，3个“木”字是3×4=12(画)。
口答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有8个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？ 4×3+5=17（个）
口答： 3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有17个花瓣。
有3种丁香花，花瓣分别是3 瓣、4瓣和5瓣。
1.对比分析
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
这两道题有什么 相同点和不同点？
都是求一共的张 数，都有4和5， 但意思不同。
2.借助图形理解题意
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4个5
求一共 有多少 张桌子。
求4个5相 加的和是 多少。
5×6=30（张） 口答： 6个班一共要选30张照片。
小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一 条坐了6人。一共有多少人？
4+6=10（人） 口答：一共有10人。
在 里填上“+”“-”或“×”。
5 + 3=8 5 - 0=5
2 × 5=10 5 + 5=10
1 × 5=5 5 - 4=1
4 × 5=20
4 表内乘法（一）
加法、乘法数学问题的对比
练习
教材习题
1．小林家阳台上的地砖，橫着看每行是6块，竖着看 每 列是4块。一共铺了多少块地砖？（选题源于 教材P65第7题） 6×4=24(块)
2．汉字“木”的笔画是4画。（选题源于教材P62第8题）
(1)汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？ 12画。“森”字里有3个“木”字，一个 “木”字是4画，3个“木”字是3×4=12(画)。
人教版二年级数学上册《第四单元复习 表内乘法(一)》课件
巩固基础
1 看谁算得又对又快。（教材P67第1题）
3×6=18 2×6= 12 5×5=25 6×5=30
5×3=15 3×3=9
2×3=6
4×4=16
3×1= 3
4×5=20 5×2=10 3×5=15
6×4=24 3×4= 12 4×1=4 4×3=12
4×2= 8
1×6= 6
6×6=36 5×6=30
1 夺红旗。
24 4×6
36 6×6
30 6×5
4×5 20
15 5×3
8 2×4
5×2 10
4×3 12
3×6 18
2 1辆小汽车有4个车轮，5辆小汽车有多少个 车轮？（教材P67第3题）
4×5=20（个） 口答：5辆小汽车有20个车轮。
3 小鱼一共吹了多少个泡泡？
6×5=30（个）或 5×6=30（个） 口答：一共吹了30个泡泡。
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
4×25×=230=，6，5×3×4=22=06。
三三得九 三四十二 三五十五 三六十八
四四十六 四五二十 四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六
3 用1～6的乘法算式卡片摆出一个表，说一说
你是按什么规律排列的。（教材P66第2题）
思考：这些算式是按怎样的规律排列的？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 三五十五 三六十八
说一说小英想怎样整理， 再帮她把口诀表补全。
四四十六 四五二十 四六二十四
五五二十五 五六三十
六六三十六
（2）任意指一句乘法口诀，说出 用它计算的乘法算式。
快和同桌一起 你指我说吧！
人教版二年级上册数学第四课乘加乘减(课件)
试一试
还剩多少个玉米？
3×3 +2= 11（个） 3×4 -1= 11（个） 答：还剩11个玉米。
探究新知
火眼金睛辨对错。
1、3+1×2=8
（× ）
2、4×3+3=15
（√ ）
3、5-2×2=6
（× ）
4、做乘加、乘减的题，可应该按从
左到右的顺序算。
（ ×）
拓展提高
1、计算下面的题，注意计算顺序。
单击此处添加文字，添加具体文字内容，您的说明文字在此处添 加，此处输入详细的说明文字。单击此处添加文字，添加具体文 字内容，您的说明文字在此处添加，此处输入详细的说明文字。
添加文字信息
4.7 课题总结
工作回顾 教学背景
教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
示例一
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4+3×2= 10 3×3+4= 13 2×4-3= 5
5×5-3= 22 2+5×3= 17 1×2+4= 6
拓展提高
2、你会做吗？
二一班一共有5个小组，前 四组中每个小组有4人，第 五小组有3人。二一班一共 有多少人？
4×4+3=19（人）
4×5-1=19（人）
答：二一班一共有19人。
达标检测 1、看图写算式。
有乘法和减法， 要先算乘法。
我这样算：
探究新知 乘加、乘减计算题的运算顺序：
1、计算题中有乘法又有加法， 要先算乘法，再算加法。 2、计算题中有乘法又有减法， 要先算乘法，再算减法。
探究新知
试一试
一共有多少条金鱼？
第四单元表内乘法(一)乘法的初步认识(课件)数学二年级上册人教版
乘法：100×★或★×100
二年级
12
做一做
加法：5+5+5+5=20 乘法：5×4=20或4×5=20
加法：6+6+6=10 乘法：6×3=18或3×6=18
二年级
13
做一做
加法： 乘法：
加法： 乘法：
二年级
14
第四单元 表内乘法（一）
二年级
1
游乐园
小朋友你们过去游乐园吗？今天 我们就来参观一下游乐园，看看 里面有什么游乐设施。
二年级
2
算一算
小朋友算一算小飞机上坐了多少人？
3+3+3+3+3=15 答：小飞机上坐了15人。
二年级
3
算一算
小朋友算一算小火车上坐了多少人？ 6+6+6+6=24 答：小火车上坐了24人。
（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
二年级
8
答案
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7
（ 4）×（7）或（7）×（4）
5+5+5+5+5+5
（6）×（5）或（5）×（6）
16+16+16+16
（4）×（16）或（16
5+5+5=15
5 × 3 = 15 ↓↓↓ 乘数 乘数 积
二年级
4
算一算
小朋友算一算过山车上坐了多少人？ （7）个 2
2+2+2+2+2+2+2=14 答：过山车上坐了14人。
二年级
5
认识乘法
二年级
12
做一做
加法：5+5+5+5=20 乘法：5×4=20或4×5=20
加法：6+6+6=10 乘法：6×3=18或3×6=18
二年级
13
做一做
加法： 乘法：
加法： 乘法：
二年级
14
第四单元 表内乘法（一）
二年级
1
游乐园
小朋友你们过去游乐园吗？今天 我们就来参观一下游乐园，看看 里面有什么游乐设施。
二年级
2
算一算
小朋友算一算小飞机上坐了多少人？
3+3+3+3+3=15 答：小飞机上坐了15人。
二年级
3
算一算
小朋友算一算小火车上坐了多少人？ 6+6+6+6=24 答：小火车上坐了24人。
（ ）×（ ）或（ ）×（ ）
二年级
8
答案
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7
（ 4）×（7）或（7）×（4）
5+5+5+5+5+5
（6）×（5）或（5）×（6）
16+16+16+16
（4）×（16）或（16
5+5+5=15
5 × 3 = 15 ↓↓↓ 乘数 乘数 积
二年级
4
算一算
小朋友算一算过山车上坐了多少人？ （7）个 2
2+2+2+2+2+2+2=14 答：过山车上坐了14人。
二年级
5
认识乘法
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3×5＝15
… … 乘乘 积 数数 …
积：在数学上指乘法运 算的得数。同时，还有 聚集；使逐渐增多和长 时间逐渐形成的意思。
四、巩固练习
一、按要求写出乘法算式，并读出来。 1. 3和6相乘： 3×6 ，读作（ 三乘以六 ）。 4×4 ，读作（四乘以四 ）。 2. 4个4相加： 3. 5个2相加： 5×2 ，读作（五乘以二 ）。
二、连一连。 2+2+2+2 4×2
2×6
5×3
2个6相加
6×2
2×4
2乘以6
3+3+3+3+3
4+4
五、课堂小结 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以
用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。 乘法算式中，等号前面的数都叫做乘数，乘法算 式的得数叫做积。
六、课后练习
一、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算 式。 （能） 5×6 5+5+5+5+5+5 6+8+2 （不能） 100个5相加 （能） 100×5 2+2+2+2 （能） 2×4 （不能） 7+8+10 （ 能） a ×6 a+a+a+a+a+a
二、连一连。 5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2
2×5
3×3
2×4
3×5
4×5
三、想一想，填一填。 乘数 ），20叫做 1. 在5×4＝20中，5和4叫做（ 积 ）。 （ 6 ）连加的和是18。 3 ）个（ 2. 3×6＝18表示（ 4 3.一个因数是4，另一个因数是1，积是（ ）。 2 4. 2个9相加，和是18，写成乘法算式是（ ） 2 9 9 ×（ ）＝18或（ ）×（ ）＝18。 3 2 1 5. 1 5＋1＋1＝（ ）×（ ） 2＋2＋2＋2＋2＝ （ ）×（ ）
乘法算式: 2 读作: 二 乘 3× 三
读作: 三
3.独立完成填空。 （1）3个8相加，和是（ 24 ）。
（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 比较（1）和（2）有什 么相同？有什么不同？ （1）和（2）的意义相同，性质不同。
）。
二年级数学上册（RJ）
教学课件
第 4 单元
表 内 乘 法（一）
2×5= 10
5×3= 15
5× 51=
三、课堂小结 5的乘法口诀是根据几个5相加的来的。5的乘法
口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘法不同
的口诀可以写两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写
一个乘法算式。
四、课后练习
一、把每句口诀补充完整。 （ 三 ）五十五 （ 一 ）五得五 二五（一 ）（ 十） （ 四 ）五二十 （ 五 ）（ 五 ）二十五
二、巩固练习
1.对口诀。 三五…… 十五……
2.
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
3.对口令：一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 口诀接龙：连续接龙，间接接龙。 一五得五 四五二十 二五一十 五五二十五
五五（ 二十五 ）
三五十五
4. 3×5=15
5×4= 20
5×2= 10
5× 5= 25
1×5=5
二年级数学上册（RJ）
教学课件
第 4 单元
表 内 乘 法（一）
第 2 课时 练习课
1.请同学们开火车读出乘法算式。 4×5 四乘以五 5× 2 六乘以三 6 ×3 五乘以二
二乘以四 2×4 3×3
五乘以六
5×三乘以三 6
2.
（ 3 ）个（ 2 ）
乘法算式: 3 Biblioteka × 二 乘（ 2 ）个（ 3 ）
5×3＝15
四、在
里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5
3×5 5×3
＝ ＞ ＜
5×4
3＋5 5×5
1＋5
＝
5×1
＜
2×5＋3 25
＞
3×5
4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？ 3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？ 5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
5的乘法口诀
第 3 课时
一、新课导入
1
一共有多少个福娃？ 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 2×5=10
3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
一五得五
二五一十
5×1= 5
5×2= 10
三五（ 十五 ） 5×3= 15 四五（二十 ） 5×4= 20 五五（二十五 ）
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教学课件
第 4 单元
第 4 课时
表 内 乘 法（一）
2、3、4 的 乘 法 口 诀（1）
一、探究新知
2
1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
2×1=2
3
1×3=3
3×1=3 2×2=4
3×3=9
一三得三
二三得六
3×2=6
三三得九
二、巩固练习
1.计算并写出口诀。 3×2= 6 口诀: 三乘以二得六 ， 2×2= 4 口诀:二乘以二得四 ，
二、我能看图写算式和口诀。 5 1. △ △ △ △ △ × 3 ＝ 15 3 × 5 ＝ 15 △△△△△ △△△△△ 口诀： 三五十五 5 × 2 ＝ 10 2. 2 × 5 ＝ 10 口诀： 二五一十
三、我会算。
3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10
2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5
6＋6＋6＋6＝ 24 表示4个6相加等于24 4×6=24 读作：4乘6等于24
或：6×4=24
读作：6乘4等于24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14 表示7个2相加等于14 2×7=14 读作：2乘7等于14 或：7×2=14 乘号 读作：7乘2等于14
…
三、自主探究
2
有什么好办法记 住“乘数”“积” 的名称？ 5＋5＋5＝15 5×3＝15
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教学课件
第 4 单元
表 内 乘 法（一）
乘法的初步认识
第 1 课时
一、情景导入
二、探究新知
1
（1）小飞机里共有多少人？
一共有5个3。
3＋3＋3＋3＋3＝ 15 （2）小火车里共有多少人？ （ 4 ）个6 6＋6＋6＋6＝ 24
（3）过山车里共有多少人？
（7 ）个（2 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝ 14
这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。
乘法算式：2×7=14 读作：2乘7等于14。 或：7×2=14 读作：7乘2等 于14。 用乘法算式表 示真简便! 乘号 你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？
…
二、探究新知
3＋3＋3＋3＋3＝ 15
表示5个3相加等于15
3×5=15 读作：3乘5等于15 或：5×3=15 读作：5乘3等于15