2022年高中语文高考语文图文转换专题复习附解析

2022年高中语文高考语文图文转换专题复习附解析
一、高考语文图文转换
1．请你分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。

2014年南京夫子庙秦淮礼物店推出各种状元、科举题材的文创产品，其中一枚“盐水鸭别针”出人意料地成为人气最高的产品。

这种别针一改常见的“体育跑道”形状，把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭。

在店中，几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑。

因为鸭子的造型“太写实”：鸭掌、翅尖、翅中这些可以卖出好价钱的“部件”已经去掉，长脖子往看不见的“钩子”上一穿，鸭头就耷拉在另一边，尖尖的鸭屁股也表现出来——这可是不少食客的“心头好”。

整只鸭子就像刚从卤菜店拎出来的一样。

对于南京人，一目了然。

说不定个别吃货看了，耳边已经响起“要一只还是半只”的招呼声了。

2．阅读下面的文字和图片，完成题目。

北京时间2月25日上午，第91届奥斯卡金像奖颁奖礼在美国洛杉矶举行，由华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》，喜获最佳动画短片奖！
“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题
《包宝宝》以其细腻的描述、大胆的想象、感人的剧情，打动了无数人。

短片除了展现中国的美食文化，还有很多非常贴近中国人生活的中国元素，例如，加拿大唐人街菜市场的中文标牌、点心店墙上的财神挂历、厨房里的酱油辣椒酱、碗碟的花纹样式、公园里打太极的身影。

（1）结合动画海报、文字内容与个人理解，谈谈动画短片的题名“Bao”的内涵。

（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？（不超过80个字。

）
3．下面是首届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会标识，请找出该标识上除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

4．下面是关于教育惩戒的一幅图，其中以尺子、爱心及两个低头的学生为构图要素，请结合图中文字写一段话阐明构图要素的寓意。

要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

5．小明不清楚怎样购买火车票，同学小刚、小军等人分别给出了一种方式。

请你对六种方式加以归纳，简要说明购票办法。

字数不超过100字。

6．下面是公益机构“宝贝回家”寻子网站的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。

7．下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）
（注：图片中文字从左依次为“难道我们不是动物吗？”“虐待动家法”“禁吃猫狗”“就因为他们是宠物吗？”）
A. 委婉讽刺部分人对宠物的过分偏爱
B. 表明宠物应该受到特殊对待的立场
C. 提醒读者应该爱惜所有动物的生命
D. 提倡不食用禽畜肉的素食主义风尚8．阅读下面的漫画，根据漫画寓意写一段话，表达你的感悟与思考。

要求使用“生存”“发展”“安身”三个词中的两个，至少运用一种修辞手法，不超过150字。

9．下面是一种依靠互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机的使用流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

10．下面是高考改革后普通本科院校招生录取主要采取的“两依据、一参考”录取模式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语音连贯，不超过
100个字。

11．2020年春节期间，新冠病毒肆虐，形势严峻。

你作为高三学生，关注疫情，居家防疫，也参与到了这场不同寻常的全民抗疫战中。

（1）下面是社区居委会准备发到社区群中的公告的部分正文，文段中有几处语言表达存在问题，请指出其中四处的序号并修改错误处，使语言表达准确流畅。

①小区实行封闭管理，在出入口设置检查点，进出人员必须佩戴口罩并接受体温检测。

②主动配合相关部门，开展防疫安全排查工作，③落实“早报告、早发现、早隔离”要求。

④暂时关闭小区内健身娱乐场所，严禁杜绝人员聚集。

⑤小区出入口、小广场、电梯及按钮、入户门把手等公共设施每天全覆盖、高频次消毒。

⑥设置口罩专用垃圾桶，定时消杀清洁，避免二次污染。

⑦为解决疫情防控形势下业主买莱难，⑧物业将提供免费代购服务，由物业管家统一配送制业主门口。

⑨快递需在小区门口区域由业主自行领取。

（2）下面是社区发放的防疫宣传材料，请阅读后选取有效信息，向年迈的爷爷奶奶说明预防注意事项。

要求：要点明确、表达连贯、语言得体，不超过90字。

12．根据下面的图示，以“硝酸盐”为陈述对象（主语），转述下面的内容。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

13．“一带一路”是一种经济整合大战略，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下一个定义，不超过80个字。

14．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。

（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。

15．下面是新闻编辑工作流程简图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，不超过80个字。

16．下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。

17．下面是《2010—2017年国家财政性教育经费情况》图表，请根据图表内容，用简洁的语言写出国家财政性教育经费变化的两个特点。

2010—2017年国家财政性教育经费情况
【注】国家财政性教育经费包括国家财政预算内教育经费，各级政府征收用于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费。

18．有广东人一家六口，五一节来桂林游玩，行程四天三晚，动车来去。

作为本地的导游，你负责接待，设计一个方案，安排下面的七处景点。

要求：方案里包括行程和各景点的特色风光。

不超过100字。

19．下边是齐白石先生的画作。

请用诗或文的形式表现画作中虾的神韵。

要求：①必须原创；②至少使用一种修辞手法；③不超过60字。

20．2019年8月31日至9月15日，篮球世界杯将在中国8个城市举办。

下图是2019篮球世界杯会徽，请写出除文字外的构图要素及其寓意。

要求语言简明，句子通顺，不超过90个字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高考语文图文转换
1．①外形设计上，突破以往“体育跑道”的惯例，选用南京地方特产——盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。

②效果上，融入了南京地方特色，贴近百姓生活，给人以亲切、接地气的感受。

【解析】【分析】本题要求分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。

首先“盐水鸭别针”作为文创产品，它的创意点就在于“别针”造型，“这种别针一改常见的“体育跑道”形状，把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭”，结合图片信息可见盐水鸭矮墩墩胖乎乎，“几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑”，这就鲜明的体现了盐水鸭别针外形可爱幽默、风
趣形象的特点；其次，“盐水鸭”是南京特产，“盐水鸭别针”选用地方特产，融入地方特色，从效果上贴近老百姓的生活，充满烟火气，给人平易亲切、接地气的感受。

故答案为：①外形设计上，突破以往“体育跑道”的惯例，选用南京地方特产——盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。

②效果上，融入了南京地方特色，贴近百姓生活，给人以亲切、接地气的感受。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

2．（1）这部动画短片“Bao”的含义：一是指中国的食物包子；二是Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【解析】【分析】（1）要注意探究Bao的多义内涵。

字面上：中国美食包子、发音上：人格化的宝宝形象。

深层含义“呵护与陪伴” “相互理解”，可以得出“包容与理解”；“青年期产生的对母爱的隔阂与疏远”，母爱有时候是一种变相的掌控和控制。

（2）要注意结合材料内容和自己的生活实际，简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法，言之成理即可。

根据材料内容，“发音上：人格化的宝宝形象。

深层含义‘呵护与陪伴’”，可以围绕中国式亲情进行探究，解读中国母亲与孩子之间的关系：爱与成长、亲情与理解、包容与放手。

故答案为：⑴这部动画短片“Bao”的含义：一是指中国的食物包子；二是Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。

⑵图表类题解答提示：
1．看清题目要求。

2．注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。

3．注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。

4．答题步骤
第一步，进行客观描述；
第二步，得出观点和结论；
注意在表达中不能出现语病。

特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

3．由彩色丝带组成的“文”字，两条丝带相互交扣，寓意不同文化的交流与融合，契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，也象征着此会将推动文化传承与交流。

【解析】【分析】徽标的构图要素要注意介绍的顺序（由局部到整体，或由整体到局
部），概括寓意时分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。

本图是首届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会标识，题干要求“找出该标识上除文字以外的构图要素，并说明图形寓意”，那么作答时只需解读会标“圈内”的构图要素即可。

会标内部造型是个“文”字，表意直接，紧扣博览会主题。

两条丝带相互交扣，寓意要结合丝绸之路的精神以及丝绸之路（敦煌）国际文化博览会举行的目的和意义作答。

故答案为：由彩色丝带组成的“文”字，两条丝带相互交扣，寓意不同文化的交流与融合，契合了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，也象征着此会将推动文化传承与交流。

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

4．示例：教育惩戒学生要把握好尺度，守得住边界；教育惩戒学生要有爱心，以关怀和爱护为目的；教育惩戒学生要心中守正，让受罚者心悦诚服。

（紧扣“尺子”“爱心”“低头”这些字眼展开想象，并联系图中文字，意思接近即可。

）
【解析】【分析】本题考查学生图文转换的能力。

具体考查图标的理解，解答此类问题，应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。

要通过整体阅读，搜索并提取有效信息，关注图画细节。

除了要注意画面细节，还要细心审清题目的要求，抓住题眼，确立重点。

要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭自己的想当然。

本题要求阐明构图要素的寓意。

解答时，首先找到构图要素，展开联想，联系现实分析其寓意，最后综合分析整体寓意即可。

本图中“尺子”既代表“惩戒”，又有“尺度”之意，提醒惩戒有度；“低头”“爱心”提示我们惩戒不是目的，教育的初心是关爱学生成长；“正”字提示我们教育者要心中守正，把握教育的尺度。

据此表述即可。

故答案为：示例：教育惩戒学生要把握好尺度，守得住边界；教育惩戒学生要有爱心，以关怀和爱护为目的；教育惩戒学生要心中守正，让受罚者心悦诚服。

（紧扣“尺子”“爱心”“低头”这些字眼展开想象，并联系图中文字，意思接近即可。

）
【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。

解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

图表与文字转换解题方略：（1）先对材料或图表资料有一个整体的了解，兼顾图表中的各个要素：比较对象，比较角度、项目，各种数据及其变化特点。

（2）重视图示内容的变化。

这是材料的重要之处，也是得到观点的源头。

（3）重视图表中一些提示，如图表下的“注”等。

（4）审清考题要求。

根据考题要求和提示性语言进行答题。

各个要素，然后理清各自之间的关系。

5．示例：①线下购买可直接在火车站窗口、售票大厅自动售票机或者火车票代售点直接交易。

②线上订票可拨打售票电话、登录12306官网或通过手机App购票，再到火车站售票窗口或自动售票机处取票。

【解析】【分析】本题中心主题是：购买火车票。

考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，要注意购买火车票的几种途径的表述要准确。

最后要注意要求：请你对六种方式加以
归纳，简要说明购票办法。

字数不超过100字。

考生要注意语言的简洁。

由图可以看出购买火车票有六种方式，这六种购票方式又可以分为两大类，前三种是线下购票，最直接；后三种是线上购票，需要到“火车站人工售票窗口”或者是“火车站售票大厅自动售票机”处取票。

故答案为：示例：①线下购买可直接在火车站窗口、售票大厅自动售票机或者火车票代售点直接交易。

②线上订票可拨打售票电话、登录12306官网或通过手机App购票，再到火车站售票窗口或自动售票机处取票。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

6．此标志由母亲、婴儿、婴儿车组成。

这些图形又巧妙地构成一个爱心。

整个图形表达出一位母亲正要抱起婴儿车里的孩子。

象征着天下丢失孩子的母亲都能找回自己的宝贝。

得到家庭的关爱与温暖。

【解析】【分析】本题写构图要素和寓意时，要紧扣“宝贝回家”“寻子网站的标志”这一信息去分析，要仔细观察徽标中左边部分的母亲形象，联想其动作和情感，才更容易对右半部分的“婴儿”“婴儿车”图案有所感悟，否则容易答题出现偏差。

故答案为：此标志由母亲、婴儿、婴儿车组成。

这些图形又巧妙地构成一个爱心。

整个图形表达出一位母亲正要抱起婴儿车里的孩子。

象征着天下丢失孩子的母亲都能找回自己的宝贝。

得到家庭的关爱与温暖。

【点评】本题考查图文转换的能力,解答徽标类图文转换题,考生要注意掌握解题方法:①宏观把握会做(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。

②说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

③注意曲表及里,分析其内涵和寓意, 对图标的创意(含义) , 要联系具体对象作出合理想象。

7． A
【解析】【分析】本题首先要明确画面的内容，漫画中猪牛说：“难道我们不是动物吗? ”看起来气呼呼很委屈的样子。

鸡鸭也是非常不服气，“就因为他们是宠物吗?”而站在中间的猫狗却满脸笑容、得意洋洋地举着牌匾“禁吃猫狗”，漫画描述了两种不同群体的不同反应，委婉地讽刺了部分人对宠物的过分偏爱。

B项，仅对于两种群体中的一种进行分析，过于偏颇。

C项，“爱惜所有动物的生命”不能反映漫画主旨，漫画题多讽刺现实中的某种社会现象；D项，“提倡不食用禽畜肉的素食主义风尚”更是偏颇，漫画没有体现“素食主义”的意图。

故答案为：A
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

8．安身之地，可有，不可恋，每一次跋涉，都是为了更好的发展。

别留恋安身之地的美好，别惧怕未来之旅的漫长，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉远行中才一一呈现的吗？在跨越千山万水后最劳累时寻觅一处安身之地，或许是人生最大的享受。

【解析】【分析】此题考核图文转换以及语言表达的能力。

分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。

本题要求根据漫画寓意写一段话，表达你的感语与思考。

要求使用“生存”“发展”“安身”三个词中的两个，至少运用一种修辞手法，不超过150字。

漫画分为两幅，第一幅画着一个人在沙漠中艰难跋涉，文字部分写着“为了发展，我们必须放弃稳定的安身之地”；第二幅是这个人夜晚时在一个地方栖息，文字部分写着“为了生存，我们又必须寻找一个稳定的安身之地”。

这两幅漫画貌似矛盾，实际上富含人生哲理：要发展就必须舍弃安稳，经历风雨后，有一处安身之地是多么美好。

考生可选择“发展”“安身”这两个词，表达对放弃安稳，勇敢追求理想的拼搏精神的赞美；也可以选择“生存”和“发展”，说明不发展就无法生存的残酷；还可以选择“生存”和“安身”，阐述人生的不同境界。

注意修辞和字数的要求。

故答案为：安身之地，可有，不可恋，每一次跋涉，都是为了更好的发展。

别留恋安身之地的美好，别惧怕未来之旅的漫长，人生中最美好的景致，不就是在一次次的跋涉远行中才一一呈现的吗？在跨越千山万水后最劳累时寻觅一处安身之地，或许是人生最大的享受。

【点评】本题考查图文转换的能力。

解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

9．市民点击回收机屏幕，从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别，并投入相应的回收箱。

回收机经过称重或计数得出环保金额，市民可通过扫描二维码收款。

当回收箱集满后，系统平台会通知相关人员来清运。

【解析】【分析】解答本题时，先关注题干所给文字的关键处“互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机”，要注意所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，从最左方开始，市民、屏幕、可回收垃圾方块中的纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物都属于关键环节，不能遗漏，带箭头的横线展示了整个环节的不可遗漏性。

最后，要注意字数限制。

故答案为：市民点击回收机屏幕，从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别，并投入相应的回收箱。

回收机经过称重或计数得出环保金额，市民可通过扫描二维码收款。

当回收箱集满后，系统平台会通知相关人员来清运。

【点评】此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的主题，然后从流程图箭头的指向上去进行语言描述，注意文字表达的流畅性。

10．普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩，同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现，择优录取。

【解析】【分析】本题是普通本科院校录取模式构思框架图，要从上向下看，先说“两依
据”，即普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩；再说“一参考”，即参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现；然后在这基础上择优录取。

故答案为：普通本科院校招生录取主要依靠考生统一高考成绩和参加合格性考试、等级性考试取得的学业水平测试成绩，同时参考考生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现，择优录取。

【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意阅读题干的要求。

看清题目的要求，明确做题的方向，注意图文中的重点词、分层次等，要客观的概括图文的内容。

11．（1）语句③，“早报告、早发现、早隔离”应改为“早发现、早报告、早隔离”。

语句④，删除“严禁”（或删除“杜绝”）。

语句⑤，“公共设施”改为“公共场所和设施”。

语句⑦，句末应添加“的问题”。

语句⑧，“提供免费代购服务”改为“提供代购服务，免收服务费”。

（2）示例：爷爷奶奶，最近病毒传播很厉害，千万不要出门；在家常开窗通风，多在屋里活动活动，早睡早起；勤洗手洗脸，咳嗽、打喷嚏时要遮挡一下；要是哪里不舒服赶紧告诉我们。

【解析】【分析】（1）本题考查语言表达的能力。

解答此类题，一读，通读语段；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑，谦敬失当等问题；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移。

语句③，“早报告、早发现、早隔离”，不符合事物发展的逻辑顺序，应改为“早发现、早报告、早隔离”；语句④，“严禁杜绝”重复赘余，删除“严禁”（或删除“杜绝”）；语句⑤，“小区出入口、小广场、电梯及按钮、入户门把手等公共设施”中，“小区出入口、小广场”是公共场所，“电梯及按钮、入户门把手”是公共设施，“公共设施”应改为“公共场所和设施”；语句⑦，“为解决疫情防控形势下业主买莱难”中，“解决”缺少宾语，句末应添加“的问题”；语句⑧，“提供免费代购服务”，“免费代购”表意不准，应改为“提供代购服务，免收服务费”。

（2）本题考查图文转换的能力，同时考查语言表达得体的能力。

做此类题时，要细察材料，提取材料中的有效信息；考虑听话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

社区发放的防疫宣传材料，内容分为两部分：传播途径和预防指南。

材料是书面语，题干要求是以高三学生的身份向年迈的爷爷奶奶说明预防注意事项，考虑听话人的地位、身份、文化素养，应用口语，语言要得体，符合身份，根据材料内容，抓住“不出门”“保持通风”“体育锻炼”“合理作息”“咳嗽、喷嚏、流鼻涕要遮挡”“就医”等信息，以口语化的语言进行说明预防新型冠状病毒的注意事项。

故答案为：⑴语句③，“早报告、早发现、早隔离”应改为“早发现、早报告、早隔离”。

语句④，删除“严禁”（或删除“杜绝”）。

语句⑤，“公共设施”改为“公共场所和设施”。

语句⑦，句末应添加“的问题”。

语句⑧，“提供免费代购服务”改为“提供代购服务，免收服务费”。

⑵示例：爷爷奶奶，最近病毒传播很厉害，千万不要出门；在家常开窗通风，多在屋里活动活动，早睡早起；勤洗手洗脸，咳嗽、打喷嚏时要遮挡一下；要是哪里不舒服赶紧告诉。