2015年小学美术教学工作计划

2015年小学美术教学工作计划
2015年小学美术教学工作计划
随着九月的脚步踏近，很开心新学期又开始了。

作为一名人民教师，我要时辰提示本人，我服务的对象是很多的孩子，不能以本人的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严厉恪守学校纪律，不早退，不迟到，扎扎实实的搞好美术教育工作，争取在美术教育方面取得新的停顿。

上面我将从六个方面来谈谈我本学期的工作计划：
一、教材分析
本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，注重先生情感、态度、价值观的培育养成，满足先生发展的需求，表现人文关心，关注先生的瘦弱成长。

本教材在选择组织方面，关注先生年龄阶段的心思特色和成长的需求，形容视觉审美的丰富含意，留意先生在学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，重视学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应失去增强，教学指标和评价标准也做了一些控制，业余要求力求降低，综合能力则绝对具体。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元，教材分为12个单元，各单元设置了“活动一”、“活动二”、“活动三”“学习屋”等板块，既保证了课堂教学主体内容的残缺性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和先生的兴味喜好，开发相干的课
程，满足先生深退学习的欲望和要求，鼓励先生在课外经过不同的方法、途径开展相干的美术学习活动。

二、学情分析
我校五年级的先生已经初步意识形、色等美术言语，但先生运用的绘画创作工具基本都是彩色笔，绘画的方法和方式较为局限，但有了较好的学习习气和较强的学习美术的兴味，只需师生共同致力，让先生掌握课本上的内容，对于五年级的先生来说应该不是一个难题。

三、教学指标：
1、造就先生的感受能力，进步艺术综合素质。

疏导先生进一步体验周围生活和大天然的美感，欣赏优良的美术作品，用简单的美术术语表达本人的感受和理解，激发先生美术体现和美术创造的愿望。

2、意识色彩、形体突变的规律，感受色彩、形体的次序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。

进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。

3、掌握一定的立体外型的简双方法，学习运用对比与谐和、对称与均衡、节拍与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方法、媒材加工方法进行和本人生活切近的设计装璜与制造传递本人的思维和情感。

4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制造表演展示，领会美术与环境及传统文明的关系。

四、教学措施
1、多了解先生学习状况，认真研讨教材，进一步体会新课标精
神，制订切实可行的教学计划。

2、深钻教材结合先生实际学习状况精心备课，做好课前的各项预备工作。

3、充分利用各种教学手段，调动先生学习兴味和激情。

4、拓展教学思绪，做到以人为本，因材施教，量体裁衣，以求达到最佳教学效果。

5、教师增强本身学习和美术教学基本功的训练，始终更新教育观念，改进教学方法，致力进步美术教学程度。

6、开展丰富多彩的美术活动，疏导先生学致使用，在活动中进步创新实践能力。

第二篇：2015年小学美术教学工作计划
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将愈加深入地进行。

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学钻研为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系先生的日常生活，致力进步教育教学品质。

为更好的完成本学期的教学指标、教学任务，现制订出本学期工作计划如下：
一、指点思维：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点本人的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。

二、教学指标：
本学期我继续负责一、三、五年级的美术教学工作，我将依据以往的教学经验，针对先生的心思特点和学习状况，经过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一同，以多种风趣的、吸引先生的教学手段来开阔先生的美术视野，使先生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。

设计和手工继续深退学习。

进步先生对美术的兴味和喜好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思想、想象和动手能力的进步。

让先生能够脱离书本教材，本人独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：
1、继续增强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续增强本身的业务培训，利用所有时间，多学、多练、多找本身的无余，多以课堂教学研究为次要钻研活动，增强本人的业务能力，使本人由意识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

增强课堂教学新理念、新模式及新教法的钻研。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教学钻研。

”同时发挥本人的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，始终进步本人的教学程度。

在课堂上将探讨交流、分工合作、材料考察、情境模仿和角色扮演、
欣赏等教学活动无机的结合在一同，以调动先生踊跃性为主，使先生开阔眼界、扩展学习的兴味和技能。

3、组织先生多出作品，参加各级各类的赛事。

四、教学要留意的成绩：
1、留意课堂次序，防止不测发生。

由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。

但不能因此影响教学次序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的荡涤。

总之，美术教学活动在遵照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为原则，以儿童兴味、经验、知识的发展为目的，以造就先生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造认识为教学的指标，进步美术教学工作的品质。

第三篇：2015年小学美术教学工作计划
一、对先生状况的分析
六年级先生们的美术基础不相反，对美术知识、技能的掌握水平也不同。

大部分先生对色彩有辨别能力，把握物体外形的能力很强，乐于动手，对手工制造课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从六年级上学期的美术学习中不难看出同窗们对画画充满了兴味。

作为美术教师要疏导他们的兴味发展下去，并且要继续造就他们
良好的绘画习气。

对班上在美术发面有潜能、意识美的能力较强的先生增强辅导，进一步进步画画的能力。

二、对美术教材的意识和分析
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文明课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，进步美术文明素养，造就创新精神和实践能力，促进先生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

经过美术教学，造就先生对美术的兴味与喜好；学习美术的基础知识和基本技能；造就先生瘦弱的审美情趣和良好的品德情操；造就先生的观察能力、想象能力、笼统思想能力和创造能力。

三、教学的指标和要求
指标：
经过美术教学，造就先生对美术的兴味与喜好；学习美术的基础知识和基本技能；造就先生瘦弱的审美情趣和良好的品德情操；造就先生的观察能力、想象能力、笼统思想能力和创造能力。

要求：
1、初步了解中外优良美术作品的文明价值。

造就先生热爱民族文明的情感和珍惜人类文明艺术遗产的态度。

2、造就瘦弱的审美情趣，进步对美的感受能力。

3、协助先生意识物体结构和空间关系，学习通俗的构图、色彩等知识，进一步进步绘画体现能力和设计制造能力。

四、教学内容
1、欣赏儿童能够理解的中外优良美术作品。

2、意识立体物的透视景象，初步学习运用线条和其它资料体现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制造方法，网，并进行制造。

6、运用多种资料和方法进行有创意的制造活动。

7、运用学过的美术体现方法为书籍、旧事故事或事件进行配画。

8、意识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教学措施
1、认真学习大纲、认真备课，解决好思维品德教育、审美教育、能力造就和双基训练的关系。

要充散发挥美术教学情感陶冶的性能，致力造就先生瘦弱的审美情趣，进步先生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小先生的年龄及心思特色出发，依据不同的教学内容，钻研“教”和“学”的方法，充分运用视觉笼统，讲清重点、难点，使先生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步先生的审美能力和促进先生的智力发展。

3、深入研讨教材，抓基础，制造好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4、增强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的协助先生处理练习中的具体成绩。

引荐问题优良的先生参加课外美术兴味小组活动，使他们失去更大的进步。

5、关怀美术教学的改革和发展，踊跃进行教学改革实验，致力进步教学品质。

6、学业考核以平时问题为主，考核可采取多种形式。