五年级下册PPT课件 《梅花魂》 部编教材

五年级下 册PPT课 件 《 梅花魂 》 部编 教材
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
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自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
此句诗选自北宋诗人秦观的词《浣溪沙》，意思是：在空中随风飘 飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；漫天无边无际落着的雨丝， 千条万缕，就和中心里郁积的愁一样多。
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人教部编版 小学语文 五年级下册
梅花魂
陈慧瑛
教学课件
第一节
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梅花历来都是文人墨客笔下的 赞颂对象，像“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。”这样优美的词 句可谓字字含情，句句铿锵。文中 我的外祖父对梅花更是情有独钟， 让我们一起跟随作者去看一下吧！
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第二节
整体感知
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整体感知—— 学习目标
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第三节
深入探究
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深入探究——理解课文 阅读课文课文想一想，课文围绕梅花写了哪五件事？
深入探究——理解课文
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“她最有品 格、最有灵魂、最有骨气的！”他珍爱梅花，是让自己 保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说 明外祖父深深地热爱自己的祖国。
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整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国 的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖父对祖国 的热爱、眷恋之情，一位眷恋祖国的海外游子形象跃然纸 上，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人 的生命之中。
此句诗选自王维的《山中送别》，意思是：明年春天绿草如茵 的时候，您能回来吗？
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深入探究——理解课文 阅读课文，试着说一说第二自然段外祖父读的古诗词的意思。
1．识记生字词，重点词句，理解文章内容；
2．积正确、流利、有感情地朗读课文；
3．体理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，
并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
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1.外祖父教“我”读唐诗宋词，常常流泪。 2.外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。 3.外祖父因不能回国而难过的哭起来。 4.外祖父把墨梅图送给“我”。 5.外祖父送“我”梅花手绢，哭了。
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整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——理解课文 读下面外公的话，体会含义。
“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是 风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最 有骨气的！几千年来，我们中华民族出来许多有气节的人物，他们 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不 肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境 遇里，总要有梅花的秉性才好！”
整体感知—— 作家作品
陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，
祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市 文联副主席。 著作有《无名的星》《展翅的白 鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀 林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余 篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖 项3项。
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深入探究——理解课文 阅读课文，试着说一说第二自然段外祖父读的古诗词的意思。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
此句诗选自唐代王维的诗《九月九日忆山东兄弟》，意思是：一个 人独自在他乡做客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。
春草明年绿，王孙归不归。
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深入探究——理解课文 读下面外公的话，体会含义。
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整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意， 体会作者所表达的思想感情。
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