孙权劝学字词翻译+课后练习

孙权劝学
一、字词翻译：
◆初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”
1.初：当初。

2.谓：告诉。

3.卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。

4.当涂：当道，当权。

◆蒙/辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多来推辞。

1.辞：推辞。

2.以：用。

◆权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。

卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。

”
孙权说：“我难道想要你研究经书成为博士吗？”只是应当浏览群书，了解已往的事情罢了。

你说事务多，哪里比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为大有益处。

”
1.孤：古时王侯的自称。

2.岂：难道，怎么。

3.治经：研究儒家经典。

4.博士：当时专掌经学传授的学官。

5.涉猎：粗略地阅读。

6.见：了解。

7.往事：指历史。

8.耳：语气词。

表示限止，罢了，而已。

9.孰若：哪里比得上。

10.所益：有益的地方。

◆蒙/乃始就学。

吕蒙于是开始读书学习。

1.及：到了……的时候。

◆及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”
到鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙讨论评议，非常惊奇地说：“你现在的才干、谋略，（已）不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！”
1.过：到。

2.才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3.非复：不再是。

4.吴下：指吴县。

5.阿蒙：名字前加“蒙”，表示亲昵的意味。

◆蒙曰：“士别三日，即更（gēng）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”
吕蒙说：“志士离别三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，长兄为什么知道这件事情这么晚啊！”
1.更：重新。

2.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看。

3.大兄：长兄。

4.见事：认清事情。

◆肃/遂拜蒙母，结友而别。

鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友（后）就分别了。

1.遂：于是。

2.拜：拜见，叩拜。

3.结：结交。

二、资料链接：
（一）作者简介：
司马光(1019-1086),字君实，陕州夏县(现在属山西省)涑水乡人，世称涑水先生。

宝元进士。

仁宗未年任天章阁待制兼侍讲知谏院。

他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。

治平三年(1066)撰成战国迄秦的八卷。

英宗命设局续修。

神宗时赐书名《资治通鉴》。

王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法可变，被命为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年((1070)出知永兴军(现在陕西省西安市)。

次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年(1084)成书。

他从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。

元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下侍郎，数月间尽废新法，罢黜新党。

为相八个月病死，追封温国公。

著有《司马文正公集》《稽古录》等。

（二）《资治通鉴》简介：
《资治通鉴》，北宋司马光撰。

294卷，又考展异、目录各30卷。

编年体通史。

司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，讲于宋英宗。

治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成。

历时19年。

神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

全书上起周威烈王二十三年（前403），下迄后周世宗显德六年(959)。

取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。

帮助编撰者有刘伊、刘恕、范祖禹等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。

内容以政治、军事为主，略于经济、文化。

全书贯串1362年史事，有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。

注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。

清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。

（三）关于吕蒙：
吕蒙(178-219)，三国汝南富陂（现在安徽省阜南县东南）人，字子明。

少依孙策部将邓当，当死，代领其部属。

从孙权攻战各地，任横野中郎将。

后随周瑜、程普等大存曹操于赤壁。

初不习文，后听从孙权告告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。

鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。

不久病死。

三、实时练习：
孙权劝学
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．《孙权劝学》选自《》，这是一部体史书由朝主持编纂，这部书书名的意思是
2．用原文填空
(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是，而吕蒙开始却以为理由，拒绝读书。

孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙。

(2) 孙权给吕蒙指出的读书方法是。

(3) 出自本文两个成语是、。

3．文段可以分两层，用“//”在文中划开。

4．指出加点词所表示的语气，并翻译句子。

(1) 孤岂欲卿治经为博士邪．！
(2) 但当涉猎，见往事耳．。

(3) 大兄何见事之晚乎．！
5．解释下列句子中加点的字。

(1) 蒙辞．以军中多务。

(2) 见．往事耳。

(3) 非复．吴下阿蒙。

(4) 刮．目相待。

6．说明文中三个人物的身份，并根据文意说说各自的性格特点。

孙权：。

吕蒙：。

鲁肃：。

7．本文所揭示的道理对你有什么启示。

参考答案
1. 资治通鉴编年北宋司马光帮助治理朝政的历史借鉴
2．(1)卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学(2) 但当涉猎见往事耳(3) 吴下阿蒙刮目相待
3．蒙乃始就学||乃鲁肃过寻阳
4．(1)反问语气
我难道想要你研究经书当博士吗！
(2)限制语气
只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。

(3)感叹语气
长兄认清事物(知道这件事)多么晚啊！
5．(1)推辞(2)了解(3)再(4)擦
6．孙权：三国时吴国国君，对部下关心爱护要求却很严格，又能循循善诱，耐心教导。

吕蒙：吴国名将。

知错能改，有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友进步十分高兴。

7．学习不可等待，不可推辞，只有不断地学习，日积月累，才能增长知识才干。

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