《语文园地1-8单元》五上
部编版五年级上册语文语文园地一(课件)
◇（形容气候）_这__里__气__候__温__和__，
_适__宜__居__住__。__（气候不冷不热）
温和
◇（形容性格）_张__叔__叔__是__一__个__
_温__和__的__人__，__我__们__都__喜__欢__缠__着__他__玩__。_
（性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切）
说一说上面三组句子的规律和特 点。
《桂花雨》
主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和 “桂花雨”，字里行间弥漫着作者的思乡情怀， 和对故乡美好生活的怀念。
交流平台 回顾本单元的学习内容，完成学习单。
语文地
课文 《白鹭》 《落花生》
所描写的具 体事物
白鹭
落花生
《桂花雨》 《珍珠鸟》
桂花雨 珍珠鸟
事物特点
表达的情感
外形和情态的美
外表不好看， 但有用
诗歌赏析
这是一首咏物诗，采用了托物寓意的手 法。诗人写蝉饮露水，在树上高叫，所以声 音传得远，实际上是借蝉咏怀，表明自己品 格高洁，不需借助外力，自能声 名远播。这是唐人咏蝉诗中最早 的一首，很为后人所称道。
拓展发散
托物寓意的诗句
➢ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——[元]王冕《墨梅》
（赞美梅花高洁的品格）
语文园地一
《白鹭》
描写了白鹭的颜色，身段的精巧及觅食、栖 息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
《落花 生》 通过写收获节上一家人对花生好处的议论， 说明了要做对别人有用的人，不要做只讲体面而 对别人没有好处的人的道理。
《珍珠鸟》
告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界， 课文说明人和动物是能和谐相处的。
用对比的手法写一写。
1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟那么顽皮。 3.爸爸很懒惰，不像妈妈那样勤劳。
最新人教版小学语文五年级上册1-8单元日积月累知识点汇总
五年级语文上册日积月累1.悠悠天宇旷,切切故乡情。
（张九龄）在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）游子指李白。
人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
课外积累：（表达思乡之情的诗句）露从今夜白，月是故乡明。
唐杜甫《月夜忆舍弟》举头望明月，低头思故乡。
唐李白《静夜思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
唐王维《九月九日忆山东兄弟》春草明年绿，王孙归不归。
唐王维《山中送别》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宋秦观《浣溪沙》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
宋王安石《泊船瓜洲》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
唐张籍《秋思》风一更，雪一晚，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
清纳兰性德《长相思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
元马致远《天净沙·秋思》课外积累（立志警句）1、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2、百学须先立志。
朱熹3、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
杜甫4、博观而约取,厚积而薄发。
苏轼5、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
《荀子》6、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
司马迁1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）（兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
敦：忠厚；笃：忠实。
）2.孝在于质实，不在于饰貌。
五年级上册语文园地第一单元
五年级上册语文园地第一单元
以下是人民教育出版社出版的五年级上册语文园地第一单元的相关内容：
1. 交流平台：这个部分通常会提供一些关于阅读和写作的指导，例如如何理解文章的中心思想、如何运用形象生动的语言等。
2. 词句段运用：这里会提供一些词语、句子或段落的示例，让学生进行分析和理解，以提高他们的语言运用能力。
3. 书写提示：这部分会介绍一些书写规范和技巧，如汉字的笔画顺序、字形结构等，帮助学生提高书写水平。
4. 日积月累：这里会列出一些好词、好句或好段，让学生通过积累来丰富自己的语言表达能力。
以下是人民教育出版社出版的五年级上册语文园地第一单元中需要背诵的课文：
1. 《白鹭》：这篇课文生动地描绘了白鹭的外形和活动特点，展现了作者对白鹭的喜爱之情。
2. 《落花生》：通过讲述一家人种花生、收花生、吃花生和议花生的过程，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
3. 《桂花雨》：作者回忆了童年时代摇桂花的情景，表达了对家乡和亲人的思念之情。
需要注意的是，具体的背诵要求可能因学校和教师的教学安排而有所不同。
建议你参考教材或咨询教师以获取准确的信息。
人教版小学语文五年级上册1-8单元日积月累知识点汇总
五年级语文上册日积月累语文园地一、日积月累：（与读书有关的名言）1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）（读书要持之以恒，一日不可间断）。
2、读书破万卷，下笔如有神。
杜甫）（大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助。
）3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）（书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性。
）4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）（在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
）5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）（读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
）课外积累：（与读书有关的名言）1.书是全世界的营养品。
（莎士比亚）2.书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安..艾肯）3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安4.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（歌德）5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（韩愈）6.旧书不厌百加读，熟读深思子自知。
（苏轼）7.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
（鲁迅）8.读书百遍，其义自见。
（《三国志》）语文园地二、日积月累：（表达思乡之情的诗句）在空旷的天宇之下,,我思乡的心情更加迫切了1.悠悠天宇旷,切切故乡情。
（张九龄）在空旷的天宇之下2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）游子指李白。
人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
部编版小学语文五年级上册1-8单元知识点整理复习
1《白鹭》1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.课文6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。
3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。
白鹭是一首歌，一首优美的歌。
全文描写了白鹭的形体、颜色和悠闲的生活，赞颂了寻常事物中蕴含着的内在美，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
4.“清澄”一词一般形容水清澈透明，课文中用来形容画面，含义为“清新、纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。
5.同音字：shì嗜．好、试．验、示．意、故事．xián 嫌．弃、悠闲．、贤．惠、弓弦．6.多音字：澄chéng 清澄、澄澈dèng 澄清巧记：浑浊的水放在缸里澄（dèng）清了，就变得澄（chéng）澈多了。
7.近义词：精巧—精妙适宜—适合优美—优雅忘却—忘记8.XX 不X 的成语：美中不．足、坚持不．懈、川流不．息、坚强不．屈9.文中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出白鹭的精巧。
10.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话总结全文、使全文首尾呼应。
11.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅部编版语文五年级上册详细知识考点嵌在玻璃框里的画。
”这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动地表现了白鹭悠闲和富有诗意。
“玻璃框”指的是清水田。
12.描写白鹭的古诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
（李白《白鹭鸶》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》）2《落花生》1.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
2.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
部编版语文五年级上册《《语文园地一》教案
部编版语文五年级上册《《语文园地一》教案一. 教材分析《语文园地一》是部编版语文五年级上册的一个单元，本单元以“语文园地”为主题，通过不同的语文活动，让学生在学习中体验语文的魅力，提高语文素养。
本单元主要包括五个部分：口语交际、识字写字、阅读、写话和语文实践。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的语文基础，对于口语交际、阅读和写话等方面有了一定的了解和掌握。
但是，部分学生在识字写字方面还存在困难，需要加强。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性需要进一步激发。
三. 教学目标1.提高学生的口语交际能力，使其能够流利、准确地表达自己的观点和感受。
2.加强学生的识字写字能力，提高学生的语文基础。
3.提高学生的阅读理解能力，使其能够理解文章的主要内容和思想。
4.培养学生的写话能力，使其能够清晰、有条理地表达自己的思想和感受。
5.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：口语交际、识字写字、阅读理解、写话能力的培养。
2.难点：识字写字、阅读理解和写话能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际操作中学习语文。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解语文知识。
3.小组合作学习：通过小组讨论、合作，培养学生的团队精神和协作能力。
4.激励性评价：注重学生的个体差异，给予积极的评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，制定合理的教学计划。
2.学生准备：预习教材内容，了解学习目标，准备好学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的学习内容，让学生初步了解课程结构。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行口语交际练习，巩固识字写字知识，提高阅读理解能力。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，对所学知识进行巩固。
五年级上册语文语文园地一
五年级上册语文语文园地一
五年级上册语文园地一的重点内容主要包括以下几个方面：
1. 课文内容理解：通过阅读课文，理解文章的主题、情节和人物形象等。
重点掌握课文中的重点词语和句子，能够正确理解课文的意思。
2. 课文背诵：要求学生能够熟练背诵课文，提高语言表达能力和语感。
3. 课文分析：通过对课文的分析，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
要求学生能够分析课文的结构、描写手法和修辞手法等。
4. 作文写作：通过模仿课文的写作方式，培养学生的写作能力。
要求学生能够运用所学的语言知识和表达技巧，写出连贯、准确、有逻辑性的文章。
5. 古诗词学习：通过学习古诗词，培养学生的审美情趣和文学素养。
要求学生能够理解古诗词的意义和意境，背诵并朗读古诗词。
6. 语法知识学习：通过学习语法知识，提高学生的语言运用能力。
要求学生能够掌握一些基本的语法规则，如词性、句子成分、时态等。
总之，五年级上册语文园地一的重点是通过阅读和分析课文，培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和写作能力，同时加强语法知识的学习。
部编版五年级语文上册第八单元《《语文园地八》教案及反思(教案)
部编版五年级语文上册第八单元《《语文园地八》教案及反思（教案）一. 教材分析《语文园地八》是部编版五年级语文上册的第八单元，主要包括了诗歌默写、口语交际、习作和语文素养等方面的内容。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的语文素养，增强对语言的感知和运用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对诗歌、口语交际和习作等方面有了一定的了解和掌握。
但部分学生在语言表达和思维逻辑方面仍有待提高，因此，在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的语文素养。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地背诵本单元的诗歌，提高自己的语文素养。
2.过程与方法目标：通过口语交际和习作训练，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对语文学习的兴趣，增强自信心，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：诗歌的默写与背诵，口语交际和习作的训练。
2.教学难点：诗歌意境的理解，口语交际和习作的创新。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.小组合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：对本单元的诗歌、口语交际和习作内容进行深入研究，明确教学目标和要求。
2.学生准备：学生提前预习本单元的内容，了解诗歌的意义和背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲故事、提问等方式，引起学生对本节课内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的学习内容，包括诗歌、口语交际和习作等方面的内容。
引导学生关注重点知识点，明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师学生进行诗歌默写、口语交际和习作的训练。
针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高学生的语文素养。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生的学习效果，对学生的回答给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。
五上语文课堂笔记语文园地一
五上语文课堂笔记语文园地一
五年级上册语文课堂笔记：语文园地一
1、学习内容概述：
本单元主要聚焦于中国传统文化和文学，介绍了古代诗词、成语、典故等丰富的文化知识。
通过学习，学生们能够更加深入地了解和感受中华文化的博大精深。
2、学习重点与难点：
重点：掌握中国古代文学的基本知识，如诗词的韵律、成语的出处和含义等。
难点：如何将这些知识与实际生活联系起来，真正做到学以致用。
3、学习心得与感悟：
在学习过程中，我深感中华文化的深厚底蕴。
从古代诗词中，我领略到了古人高超的文学造诣和他们对生活的深刻理解。
而成语，作为中华文化的瑰宝，其背后蕴含的故事和智慧更是让我受益匪浅。
通过这次学习，我对中华文化有了更加全面和深入的了解，也更加珍惜和自豪我们的文化遗产。
4、问题与思考：
在现代社会，我们如何更好地传承和发扬中华文化？
成语背后往往有丰富的故事和历史背景，如何更好地将这些故事融入到教育中，让更多的人了解和喜爱成语？
在学习和生活中，我们如何运用所学的文学知识，提高自己的表达能力和文化素养？
5、总结与反思：
通过这次学习，我更加认识到了中华文化的博大精深。
在未来的学习和生活中，我将更加努力地传承和发扬中华文化，同时也思考如何将这些知识运用到实际中，提高自己的文化素养和表达能力。
在未来的学习中，我也希望能够更加深入地了解中国传统文化，挖掘更多的文化宝藏，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
部编人教版五年级语文上册《《语文园地一》教案及教学反思
部编人教版五年级语文上册《《语文园地一》教案及教学反思一. 教材分析《语文园地一》是人教版五年级语文上册的第一单元，本单元的主题是“美丽的大自然”，通过一篇篇精美的课文，让学生感受大自然的美丽，领略自然界的奥秘。
本单元的语言文字优美，富有诗意，既培养了学生的语言表达能力，又提升了学生的审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读课文，理解课文大意。
但是，对于一些较为深奥的词语和句式，还需要老师在课堂上进行讲解和引导。
此外，学生对于大自然的认识和感悟各有不同，需要在课堂上进行交流和分享。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握一些重点词语和句式。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生感受大自然美丽的情感，提升学生的审美情趣。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握一些重点词语和句式。
2.难点：对于一些较为深奥的词语和句式的理解，以及对于大自然的美感的感悟。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，积极思考，通过讨论、交流、分享，提高学生的语文素养。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。
2.课文：准备课文文本，方便学生阅读和理解。
3.教学资源：收集一些与大自然相关的图片、视频等资源，用于教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大自然的美丽景色，引导学生欣赏，激发学生对大自然的热爱。
然后，教师简要介绍本节课的内容，让学生对于本节课有一个初步的了解。
2.呈现（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生感受课文中描绘的大自然的美丽。
在学生朗读课文的过程中，教师及时纠正一些读音错误，并对一些重点词语和句式进行讲解。
3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生对于课文内容进行巩固。
例如，让学生用课文中的词语造句，或者对于课文中的句子进行改写等。
(完整版)人教版小学语文五年级上册1-8单元日积月累知识点汇总
五年级语文上册日积月累语文园地一、日积月累：（与读书有关的名言）1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）（读书要持之以恒，一日不可间断）。
2、读书破万卷，下笔如有神。
杜甫）（大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助。
）3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）（书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性。
）4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）（在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
）5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）（读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
）课外积累：（与读书有关的名言）1.书是全世界的营养品。
（莎士比亚）2.书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安.艾肯）4.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（歌德）5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（韩愈）6.旧书不厌百加读，熟读深思子自知。
（苏轼）7.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
（鲁迅）8.读书百遍，其义自见。
（《三国志》）1.悠悠天宇旷,切切故乡情。
（张九龄）在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）游子指李白。
人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
课外积累：（表达思乡之情的诗句）露从今夜白，月是故乡明。
部编语文五年级上册语文园地(第8单元)
语文园地课文笔记,8单元五年级上册
语文园地课文笔记,8单元五年级上册课文《大家都投票》主要讲的是一次班级投票活动。
故事发生在小明的班级里，小明的班级里有三个同学都想当班长，他们分别是小明、小红和小杨。
老师决定通过投票来选择班长，这激发了全班同学的参与热情。
首先，老师给同学们介绍了候选人的情况，小明是班长的意向虽然很强烈，但在候选人介绍环节，他没有过多夸耀自己，而是向大家介绍了自己的优势。
小红则强调自己的绘画才能和领导能力，小杨则表达了自己的责任心和积极向上的态度。
接下来，老师发放了选票。
同学们拿到选票后，开始沉思，仔细权衡各位候选人的优劣。
在这个过程中，同学们展现出了独立思考、客观评价的能力。
有的同学认为小明沉稳可靠，适合当班长，有的同学则认为小红的才艺和领导能力更胜一筹，还有的同学则支持小杨的积极向上的态度。
最后，同学们将自己的选票投入了投票箱中。
在计票的过程中，大家都非常紧张，他们亲眼目睹了每一个选票的统计过程。
最终，小明以微弱的优势胜出成为了新的班长。
而小红和小杨则成为了小明的副班长，大家都表示接受结果，并表示愿意一起努力，为班级的发展贡献自己的力量。
通过这次投票活动，同学们领略到了民主的力量。
每个人都有机会发表自己的意见，并参与到决策中来。
这次投票使同学们感受到了自己的重要性，大家都积极参与，相互间体现了团结合作的精神。
班级的氛围也更加融洽，同学们对新一届班长和副班长都表示了支持，愿意和他们一起共同努力，为班级的发展贡献自己的力量。
通过这个故事，我们可以学到很多。
首先，要尊重每个人的意见和选择。
每个人都有不同的长处和特点，所以我们要客观评价，并接受集体的决策结果。
其次，要学会团结合作。
无论谁成为了班长，我们都应该互相支持，共同努力，为班级的发展做出贡献。
最后，要保持谦虚和积极的心态。
小明在介绍自己时并没有过度夸耀，而是分享自己的优势，这是一种很好的态度，也是我们在生活中需要学习的。
经过这次班级投票活动，同学们不仅增进了对民主的理解和体验，也提高了自己的综合能力。
部编版五年级语文上册语文园地第1-8单元-附答案
部编版五年级语文上册《语文园地》部编版五年级语文上册《语文园地》部编版五年级语文上册《语文园地》语文园地三一、交流平台。
请把下列对话补充完整。
方方：我今天读了个民间故事，真是太有趣了！红红：_________________________________________________ _______________________方方：《猎人海力布》中，海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。
红红：真是太神奇了！动物们都说了些什么？方方：__________________________________________________________________________________________________ 红红：结果怎样？方方：_________________________________________________ _________________________________________________ 红红：多亏了海力布和宝石啊！二、连一连，并选词填空。
(填字母)鼻子都气歪了A．畏首畏尾前怕狼后怕虎B．孤掌难鸣吃水不忘挖井人C．气急败坏打开天窗说亮话D．饮水思源一个巴掌拍不响E．直言不讳1．我们不管取得了多好的成绩，都要()，永远记得老师对我们的培养。
2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当()。
3．他()地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。
三、扩句。
1．天河上边搭起了桥。
_______________________________________________________ 2．他把牛虻都赶跑了。
_______________________________________________________ 3．海力布催促大家。
四、缩句。
1．民间故事存在于世界上的每一个角落。
_______________________________________________________ 2．牛郎的前边忽然出现一条天河。
人教版五年级语文上册：五上语文园地1-8单元课件
●读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱
熹）
第二单元词语盘点
读读写写
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节
词语盘点
读读记记
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助
日积月累 .世上无难事，只怕有心人 .欲要看究竟，处处细留心。 .虚心万事能成，自满十事九空。
.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 .宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
读读写写
第六单元词语盘点
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往
汇集 诞生 肃立 高潮
词语盘点
读读记记
磅礴 拟定 地域 殉职 踌躇 黯然 操劳 严肃 诚恳 簸箕 为难 胜利 拘束 浑身 笤帚 局面 夜以继日 端端正正
奔赴 尊重 石碾 干扰 保证 特殊 乐呵呵
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力 做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。 超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。 把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。 在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。 刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。 因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是��
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
读读写写
第七单元词语盘点
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
词语盘点
读读记记
停泊 准许 脊梁 礼炮
如醉如痴 悲欢离合 千篇一律 心安理得
流光溢彩
浮想联翩 牵肠挂肚 别出心裁 念念不忘
津津有味
囫囵吞枣 如饥似渴 与众不同 呕心沥血
天长日久
不求甚解 不言而喻 大显身手
日积月累
●一日无书，百事荒芜。 ●读书破万卷，下笔如有神。 （陈 （杜 寿） 甫）
●书友药也，善读之可以医愚。
（刘
向）
●黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
辉映 剧烈 上钩 争辩 皎洁 乞求 诱惑 告诫 实践 收获 吩咐 榨油 爱慕 分辨 体面 不容争辩 依依不舍
读读记记
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
日积月累——四时之风
春风能解冻， 和煦催耕种。 裙裾微动摇， 花气时相送。 夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨， 夜凉添几许。 飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。 冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。 整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
读读写写
第四单元词语盘点
附近 捕捞 鱼饵 操纵 摆脱 鱼鳃 嘴唇 沮丧 旅途 严格 永久 启示 便宜 可贵 石榴 银光闪闪 小心翼翼
●读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱
熹）
第二单元词语盘点
读读写写
幽芳 飘泊 唯独 离别 大抵 精神 民族 气节 磨难 所谓 梳理 衰老 能书善画 风欺雪压
顿时 慈祥 稀罕 品格 灵魂 骨气 欺凌 境遇 毕竟 珍藏 手绢 华侨 顶天立地 低头折节
词语盘点
读读记记
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助
日积月累
●悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） ●浮云终日行，游子久不至。 （杜 甫） ●落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴） ●明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁 枚） ●家在梦中何日到，春生江上几人还。 （卢 纶） ● 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘 著）
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第三单元词语盘点 退化 垂直 寿命 珍贵 嫌疑 金属 窗帘 保持 对付 研制 藕断丝连 经验 急促 银行 噪音 奇迹
汇集 诞生 肃立 高潮
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读读记记
磅礴 拟定 地域 殉职 踌躇 黯然 操劳 严肃 诚恳 簸箕 为难 胜利 拘束 浑身 笤帚 局面 夜以继日 端端正正
奔赴 尊重 石碾 干扰 保证 特殊 乐呵呵
日积月累
毛泽东 • • • • • • • • 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
风风雨雨刚把春天送走， 漫天飞雪又迎春天来到。 看悬崖已结下百丈坚冰， 凌雪霜却盛开花枝艳俏。
俏也不争春， 虽艳俏却不同桃李争春， 只把春来报。 只把那春消息向人间预报。 待到山花烂漫时， 等鲜花光灿灿开遍山野， 她在丛中笑。
那梅花在花丛摇曳含笑。
日积月累 .世上无难事，只怕有心人 .欲要看究竟，处处细留心。 .虚心万事能成，自满十事九空。
.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 .宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
读读写写
第六单元词语盘点
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往
港口 礼堂 刹那 扎根
真挚 崇高 浓厚 叩问 硝烟 骨髓 悬崖绝壁
敬意 旗帜 伤痕
统治 旗杆 痛苦
日积月累
同仇敌忾 力挽狂澜
临危不惧 中流砥柱
勇往直前 大义凛然
前仆后继 豪情壮志
不屈不挠
众志成城
披荆斩棘
舍生取义
奋发图强
任重道远
励精图治
再接再厉
第八单元词语盘点
读读写写
远征 典礼 委员 协商 外宾 按照 预定 排列 波浪 爆发 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海
词语盘点
读读记记
疲惫 忙碌 指教 滚荡 埋怨 冷漠 大吃一惊 来日方长
腼腆 触摸 残忍 虚弱 后悔 艰涩 拖沓 磨练 失魂落魄 震耳欲聋 喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 聊胜于无
日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。
（桓
宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于（《孝经》）
目前 上腭 哺乳 判断 胎生 特征 报警 盗窃 犯罪 图纸 即使 规定 废水 集中 处理 博物馆 安然无恙
读读记记
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 古今往来 庞然大物 气象万千 躲藏 锐利 然而 削弱 单调
语文园地1—8单元
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读读写写
第一单元词语盘点
急切 惧怕 环境 知趣
招牌
担忧
光顾
支撑
恐怕
鼓励
充足
环绕
理由
娱乐
屋檐
感叹
其实
周游
思考
品味
片段
毫不犹豫
忽略
意义
方式
倾盆大雨
词语Байду номын сангаас点
读读记记
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻
心扉
馈赠
呐喊
磁石
饱览
锻炼
过瘾
借鉴
报偿
驳杂
饥肠辘辘
滚瓜烂熟