2014年学风建设班级规
班级班风学风建设计划
班级班风学风建设计划一、引言班级班风学风是指班级成员在学习和相互交往中所形成的一种氛围和风貌。
良好的班级班风学风对学生的学习成绩和全面发展起到重要的促进作用。
本文将从建设目标、策略和实施计划三个方面，探讨我们班级班风学风的建设。
二、建设目标我们班级的建设目标是打造积极向上、和谐友善、团结进取的班级氛围，营造良好的学习氛围和行为风气，提高全体同学的学习成绩和素质。
具体目标如下：1. 培养同学们的主动学习习惯和自律意识，提高学习主动性。
2. 增强同学之间的合作意识和团队协作能力，促进互助共享。
3. 培养同学们的创新思维和问题解决能力，培养他们的终身学习意识。
4. 倡导诚实守信的行为准则，净化班级风气，营造诚信学习环境。
5. 加强班级与家长之间的互动与沟通，形成良好的家校合作关系。
三、策略为了实现以上建设目标，我们将采取以下策略：1. 强化班级管理：建立班级学习和行为管理规范，制定班级纪律，明确责任和权利，并定期检查和评估管理效果。
2. 建立奖励机制：根据学习成绩和表现，设立相应的奖励制度，激励同学们主动学习、积极参与班级活动和团队合作。
3. 开展班级活动：组织丰富多样的班级活动，包括学术讲座、文化沙龙、体育比赛等，增进同学们之间的交流和情感联系。
4. 加强辅导指导：与班主任、家长等建立良好的联系，制定个性化学习计划和辅导方案，关注每一位同学的学习情况和问题，给予必要的指导和支持。
四、实施计划为了落实班级班风学风建设的策略，我们制定了以下实施计划：1. 制定班级管理规范：由班主任和学生代表共同制定班级行为规范，明确学习纪律和班级管理要求，确保规范的贯彻执行。
2. 设立奖励制度：针对出色的学习者、积极参与者和团队协作者，设立奖励机制，例如荣誉称号、奖学金等，鼓励他们的表现。
3. 开展班级活动：组织每周一次的班会，定期开展班级活动和交流，例如主题讨论、学习分享等，增进同学之间的交流和情感联系。
4. 加强辅导指导：班主任和学习委员与家长保持密切联系，定期召开家长会，了解学生在学习中的情况，制定个性化的辅导计划和指导措施，帮助学生解决学习问题。
班级学风建设方案
班级学风建设方案班级学风建设是提高班级整体素质和学习氛围的重要工作。
下面是班级学风建设方案，共有700字。
一、培养良好的学习习惯1.制定学习计划：每位同学每周制定学习计划，并写在学习手册上，做到有计划、有目标。
2.形成早晚自习制度：班级定期组织早晚自习，同学们按时到校学习，日积月累形成良好的学习习惯。
3.强调上课纪律：班级成员要求准时上课，不早退、不迟到，不说闲话，认真听讲。
二、鼓励同学互帮互助1.成立学习小组：每个同学随机分成小组，小组成员互相帮助、互相监督，共同进步。
2.举行学习分享会：定期举行学习分享会，同学们可以互换学习心得和技巧，共同提高。
三、加强学科竞赛1.开展学科竞赛：组织班级同学参加各种学科竞赛，提高学生学科知识水平，激发学习兴趣。
2.成立学习研究小组：每个学科设立学习研究小组，由同学们自愿组成，进行学科知识的深入研究和讨论。
四、组织文化活动1.举行班级文艺晚会：每学期末举行班级文艺晚会，展示同学们的才艺，增强集体凝聚力。
2.开展读书分享会：组织同学们进行读书分享，推荐优秀图书，提高同学们的阅读能力和素养。
五、加强班级管理1.班级自律委员会：设立班级自律委员会，由同学们自行选举产生，负责班级纪律管理和规范各项活动。
2.班级评比活动：定期举行班级评比活动，评比考勤情况、课堂表现、文明礼貌等，督促同学们要时刻保持良好的学风和品德风貌。
六、加强与家长沟通1.定期家长会：每学期召开家长会，及时向家长反馈学生情况，与家长共同探讨学生学习问题。
2.建立家校互动平台：创建班级微信群或网络平台，加强班级与家长的沟通和联系。
通过以上措施，可以有效提高班级学习氛围，促进同学们的个人成长和集体进步。
班级学风建设需要全体成员共同努力，班主任、班干部和全体同学要积极参与，形成良好的学习氛围，为班级的繁荣发展做出贡献。
大学班级学风建设管理制度
大学班级学风建设管理制度一、规定学习时间要想提高班级的学习氛围，必须首先规定学习时间。
每周一至周五，在晚自习时间内，所有学生必须进入教室，专心学习。
晚自习期间要求禁止交谈或做与学习无关的事情，以确保学生能够集中精力学习。
二、设立学习小组为了提高学生的学习效果，班级可以设立学习小组。
学习小组由同一专业的学生组成，每个小组由一名学委或学习委员负责组织。
小组成员可以在一起讨论问题、互相帮助，相互激发学习的兴趣和动力。
同时，学习小组还可以通过定期组织汇报和讨论学习心得的方式，鼓励学生积极参与学习。
三、制定学习计划每个学期开始时，班级应该制定一个学习计划，明确每个学科的学习目标和时间安排。
学习计划可以帮助学生有条理地安排自己的学习，提高学习效率。
同时，班级可以组织学习计划的培训会，向学生介绍如何制定有效的学习计划和管理时间的方法。
四、推行“小组竞争”制度为了增强班级的学风建设，可以推行“小组竞争”制度。
将班级分成若干个小组，每个小组有一个组长负责组织学习活动。
每个小组在学期中的各项学习活动中进行积分比拼，最终，积分最高的小组将获得相应的奖励。
通过这种方式，可以激发学生的学习积极性，增强班级的凝聚力和竞争力。
五、建立学习档案为了追踪学生的学习情况，班级应该建立学生学习档案。
学习档案包括每个学生的学习成绩、学习计划、学习心得等内容。
通过学习档案的管理，可以及时发现学生的学习问题，及时给予帮助和指导。
同时，在教师评价学生的时候，也可以参考学生的学习档案，做到公正评分。
六、开展学风建设活动为了增强学生的学习氛围，班级可以开展一些学风建设活动。
比如，组织学生参观优秀毕业生的学习经验分享会，邀请优秀教师给学生上学习方法的讲座等。
通过这些活动，可以激发学生的学习兴趣和动力，丰富班级的学习氛围。
七、加强学术道德教育学术道德是大学生应该具备的基本素养。
班级应该加强学术道德教育，培养学生遵守学术规范、尊重他人知识和成果的意识。
班级学风建设计划
班级学风建设计划一、引言在一个班级中，良好的学风能够为学生提供一个良好的学习环境，促进学生的学习效果和学业发展。
因此，为了帮助班级建立良好的学风，本计划将提出一些措施和建议。
二、学习环境的营造1. 教室布置教室是学生学习的主要场所之一，应该保持整洁、通风，并且布置简洁充满活力的环境，以激发学生的学习兴趣和专注力。
2. 班级规章制度建立一些适用于班级的规章制度，明确学生在课堂和校园中的行为规范，如上课迟到、早退的处罚措施等，以维护学习环境的秩序。
三、学习方法的培养1. 学习技巧指导为了帮助学生提高学习效果，需要向学生提供一些学习技巧指导，如时间管理、记忆方法、阅读理解等。
这些技巧能够帮助学生更高效地学习。
2. 合理安排作业教师应根据学生的实际情况，合理安排课后作业，确保作业的量适中，使学生能够在不过度压力的情况下完成。
四、学习氛围的建设1. 鼓励团队合作学习引导学生形成良好的团队合作意识，通过小组项目合作以及讨论课等形式，增强学生之间的合作意识和互帮互助的精神。
2. 鼓励自主学习培养学生主动学习的意识，鼓励学生自主阅读、思考和探究问题，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
五、学习品质的培养1. 培养学生的学习兴趣教师可以通过引入趣味性的教学内容，积极与学生互动，激发学生对知识的兴趣，并且将学习与生活经验相结合，增强学习的实用性。
2. 培养学生的责任心和自律性通过组织一些班级活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的责任感和社会责任感，同时要求学生自觉按时完成学习任务。
六、学风建设的评估与调整1. 定期评估学风建设的效果班级学风建设是一个长期的过程，教师应定期进行效果评估，了解学生对学风建设的接受度和满意度，并根据评估结果进行相应调整和改进。
2. 积极反馈与奖励机制的建立班级学风建设过程中，教师应根据学生的表现，及时给予积极的反馈和适当的奖励，激励他们保持良好的学风和学习态度。
七、结语通过以上措施和建议，我们希望可以帮助班级建立良好的学风，为学生提供一个良好的学习环境，促进学生的学习效果和学业发展。
新乡学院2014年学风建设活动实施方案
刘院长还解读了《新乡学院2014年学风建设活动实施方案》，方案明确了2月下旬-3月上旬为学风建设的加强宣传、营造氛围阶段，即通过召开学风建设动员会、学风建设主题班会、各类宣传媒体平台浓厚学风建设氛围；3月中旬—6月底为学风建设的明确职责、全面推进阶段，即通过规范管理、树立先进典型、举办各类学生活动等途径扎实推进学风建设；9月初—11月底为学风建设的强化升华阶段，即通过学风建设领导小组实地调研、考察、新生入学教育、举办各类活动等途径稳固学风建设的成果；12月份为学风建设的总结表彰阶段，各院系、班级对学风建设交流、总结和表彰，评选出“优良学风院系”、“优良学风班级”、“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“学习进步奖”、“帮扶助学金”等评选活动。
会上，陈书记就学风建设年的有关工作提出了几点要求。
陈书记指出，《新乡学院2014年学风建设活动实施方案》是经过学校党委审定的文件，刚才刘院长对方案也做了解读，希望参会同志认真领会刘院长的讲话精神，明确如何推进学风建设、如何尽职尽责，将学风建设年活动的各项工作落实到位，让活动扎实开展起来。
学风建设是一个长期系统工作，是学校办学质量高低的重要标志，学校每个人都担负着学风建设的责任，学风建设人人有责。
陈书记强调，我们的办学是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，2014年学校开展学风建设年活动，出发点和落脚点就是切实为了学生成长与发展，提高人才培养质量。
评判我们学生工作效果的好坏，主要是看学风。
各相关单位要高度重视学风建设年活动，根据工作实际，广泛宣传，深入动员，营造氛围，并通过明确分工，理顺关系，层层落实责任，把每一项工作都做细做实，着重解决好学风建设中的突出问题，实现我校学风建设年的各项任务目标。
最后，学生处贺处长对会议做了总结，要求各单位按照《新乡学院2014年学风建设活动实施方案》的部署，认真领会陈书记和刘院长的讲话精神，充分调动全体师生的积极性，落实各项学风建设各项活动内容，努力推进我校的学风建设工作，培育优良的学风。
学风建设规章制度范本
学风建设规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校学风建设，提高学生的综合素质和学术水平，规范学生的日常学习行为和学术道德，制定本规章制度。
第二条学生学风建设应坚持社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和个人主义相统一的社会主义精神风貌。
第三条学风建设应以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条学风建设应贯穿于教育教学全过程，营造良好的学习氛围和风气。
第五条学风建设应注重科学实证，推崇学术独立、务实创新的学风。
第二章学习行为规范第六条全体学生应按时到校上课，不得迟到早退。
第七条全体学生应积极参加课题研究、科技创新等学术活动，不得推脱或逃避。
第八条学生上课应认真听讲，不得在课堂上进行无关活动，不得打瞌睡或干扰他人。
第九条学生应按时完成学校布置的作业和课外阅读任务，不得抄袭、抄袭他人作品。
第十条学生应自觉遵守学校图书馆规章制度，不得随意翻阅图书、损毁图书或向外借阅。
第三章学术道德规范第十一条学生应尊重知识产权，不得侵犯他人学术成果的版权，不得代写代做作业或让他人代写代做。
第十二条学生应遵循学术诚信原则，不得抄袭、剽窃、造假、涉嫌学术不端行为。
第十三条学生应遵守学术引用规范，正确引用他人的研究成果，不得滥用他人名义或篡改他人观点。
第十四条学生应遵守学术交流规范，参与讨论和交流时应保持礼貌，尊重他人意见。
第十五条学生应关心学术研究和学术前沿，积极参与学术讲座和学术会议。
第四章执纪执法和监督机制第十六条学校设立学风建设委员会，负责学风建设的规划、管理和评估工作。
第十七条学风建设委员会设立学风督导小组，负责对学生学风行为进行监督和督促。
第十八条学风建设委员会有权对学生违反学风规章制度的行为进行制裁，包括批评教育、警告处分或者更严重的纪律处分。
第十九条学校将学风建设纳入学生综合素质评价体系，通过考核奖励和处分等手段激励学生积极参与学风建设。
第五章附则第二十条本规章制度自颁布之日起执行。
班级学风建设规划书
班级学风建设规划书1. 引言在教育教学工作中，学风建设是非常重要的一环，对于一个班级的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
本文档旨在制定班级学风建设规划，以提高班级整体学习氛围，培养学生的学习兴趣和学习能力，促进积极向上的班级文化的形成。
2. 目标班级学风建设的目标是：培养学生良好的学习习惯和高效的学习方法，提高学生的学习成绩和综合素质，营造积极向上的班级氛围。
3. 具体措施3.1 课堂管理有效的课堂管理是学风建设的基础。
要求教师对课堂进行规范管理，确保课堂秩序良好，创设良好的学习氛围。
教师应制定课堂纪律和规则，并严格执行。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
3.2 个性化辅导针对不同学生的个性差异，为每个学生提供个性化的辅导和指导。
教师要了解每个学生的学习特点和需求，根据不同学生的情况制定个性化的学习计划，并对学生的学习进展进行跟踪和评估。
3.3 优秀学习典型宣传宣传和推崇班级中的学习典型，鼓励学生向优秀学习典型学习。
可以通过班级会议、班级微信群等方式，宣传学习典型的学习方法和学习经验，激发学生的学习动力。
3.4 学习分享会组织学习分享会，鼓励学生主动分享自己的学习心得和学习方法。
学生可以分享自己的学习经验，向其他同学展示自己的学习成果。
通过学习分享会，学生可以相互借鉴、交流学习心得，提高学习效果。
3.5 反馈机制建立建立学生教师间的有效反馈机制。
教师定期对学生进行学习情况的评价，并及时给予学生指导和鼓励。
同时，学生也可以对教师的教学进行反馈，提出意见和建议。
通过双向的反馈，改进教学方法和学习方式，提高学生的学习效果。
3.6 激励机制设立建立激励机制，给予学生学习成果的奖励和表彰。
可以设立学习成绩奖励、优秀学习者评选等活动，鼓励学生努力学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
3.7 家校合作加强学校和家庭的合作。
学校和家长要共同配合，关注学生的学习情况和学习动态，及时沟通和协调。
家长也可以参与学习活动，鼓励孩子参与学习，营造良好的学习氛围。
班级学风建设工作计划 (2)
班级学风建设工作计划随着新学期的到来，我们班级面临着学风建设的重要任务。
一个优秀的班级学风，不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还能培养学生的团队协作能力和创新精神。
因此，制定一份全面而细致的班级学风建设工作计划，对于推动班级整体进步至关重要。
一、明确学风建设的目标我们的班级学风建设目标是：营造一个积极向上、勤奋好学、团结互助的学习氛围。
在这一目标的指引下，我们将致力于提高学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯，以及增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、加强学风建设的具体措施建立学习小组：按照学科兴趣和学习能力，将学生分成不同的小组，鼓励小组成员之间互帮互助，共同提高学习成绩。
同时，小组之间还可以进行定期的学习交流，分享学习方法和心得，促进知识的互补和共同进步。
制定学习计划：引导学生根据自身情况，制定合理的学习计划，并督促他们按时完成学习任务。
老师可以定期检查学生的学习进度，给予必要的指导和帮助，确保学生能够按照计划有序地进行学习。
举办学习竞赛：通过举办各种形式的学习竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
例如，可以组织数学、英语、科学等科目的知识竞赛，让学生在竞赛中展示自己的学习成果，同时也可以通过竞赛找出自己的不足之处，以便日后改进。
营造良好的课堂氛围：鼓励老师在教学中注重激发学生的学习兴趣和思维能力，营造轻松愉快的课堂氛围。
同时，也要加强对课堂纪律的管理，确保学生能够在一个安静、有序的环境中专心学习。
加强家校联系：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长进步。
通过家长会等形式，向家长宣传正确的教育理念和方法，引导家长积极配合学校的教育工作，共同推动学生的全面发展。
建立学风建设激励机制：对于在学习上取得突出成绩或明显进步的学生，要给予及时的表扬和奖励。
同时，也要对在学风建设中表现突出的个人或集体给予相应的荣誉和奖励，以激发大家参与学风建设的积极性。
三、确保学风建设措施的有效实施为了确保上述措施的有效实施，我们需要做好以下几个方面的工作：加强组织领导：成立班级学风建设领导小组，由班主任担任组长，负责全面协调和指导学风建设工作。
班级学风建设方案
班级学风建设方案一、背景与目的班级学风是指班级成员共同形成的学习态度、学习方法和学习氛围，对班级的学习成效和学生的发展起着至关重要的作用。
良好的班级学风可以促进学生的自主学习、合作学习和创新学习能力的培养，提升班级整体学习氛围和成绩水平。
因此，本文旨在提出一套班级学风建设方案，帮助班级形成良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、方案内容1. 制定学习计划班级学习计划是班级学风建设的重要参考依据，旨在帮助学生规划和管理自己的学习时间，提高学习效率。
班主任和任课老师可以与学生一起制定班级学习计划，包括每周课程内容、学习目标和学习任务，并进行定期评估和调整。
2. 建立学习小组学习小组是促进学生合作学习和互助学习的重要方式。
班主任和教师可以根据学生的学习需求和兴趣爱好，组建学习小组。
学习小组可以定期组织讨论、合作学习和互助辅导，共同解决学习困难和提高学习效果。
3. 开展学习活动学习活动是激发学生主动性和创造性的关键。
班级可以定期组织学习活动，如主题读书会、学科竞赛、学科讲座等，以培养学生的学习兴趣和提高学业水平。
同时，学习活动可以促进班级成员之间的交流和合作，增进班级凝聚力。
4. 提供学习资源提供丰富的学习资源是班级学风建设的一个重要环节。
学校和班级可以建立学习资源中心，收集和整理学习资料、书籍和电子资源，并提供给学生使用。
此外，利用信息化技术，建立网络学习平台，为学生提供在线学习资源和学习工具，方便学生随时随地进行学习。
5. 加强学习指导班主任和任课老师要加强学生的学习指导，帮助学生树立正确的学习方法和态度。
定期组织学习技巧和学习方法的讲座和培训，引导学生进行自主学习和评价，提高学生的学习能力和自我管理能力。
三、实施措施1. 制定学风建设计划学校和班级可以制定学风建设计划，并明确学习目标和计划执行人。
计划中应包括每个阶段的具体行动方案和责任分工，确保计划的顺利执行。
2. 加强宣传与培训学校可以通过班会、家长会、校报等渠道，宣传学趣建设的重要性，提醒学生和家长关注学风建设。
班级学风建设
班级学风建设班级作为学生共同活动和学习的重要场所，学风的建设对班级的发展起着极为重要的作用。
以下是建设良好学风的一些建议：首先，学生要形成良好的学习习惯，认真学习，不断提高自己的学习能力。
要养成良好的自我约束能力，如坚持按时完成作业，养成良好的早睡早起、定期锻炼等习惯，为日后良好的学习奠定基础。
其次，学生要学会合理安排时间，调整好学习、休息与娱乐的关系，把握好学习节奏，在规定的间内完成任务。
要把学习作为最重要的任务，大量地钻研知识，在互相学习中，发挥优势，填补短板，丰富学习内容，积累学习经验。
第三，学生要在班级中学会互相尊重，尊重他人，切忌尚武、相互攻击、歧视他人；同时也要学会尊重自己，保护自己的身心健康，不受他人的诋毁。
此外，还有其它一些我们可以做的事情，例如，建立良好的课堂纪律，让学生了解自己的期望，遵守课堂纪律和规则；教师也要在课堂上积极讨论，及时指正学生的错误，努力激发学生学习兴趣；学生与教师之间要保持良好的沟通，及时反映学习中的问题，及时及足量给予学生及时、必要的帮助；联系课外活动，让学生参与体验，培养学习的积极性。
通过以上的建设，一个良好的班级学习环境就会出现：学生们在上课时互相尊重，安静认真，调整好时间，能够更好的完成老师的给定任务；学生主动参与课堂活动，在交流中不断学习、不断进步；老师们更加注重对学习氛围的搭建，激励学生自觉参与课堂讨论，主动学习，积极思考；整个班级拥有一个良好的学习氛围，让学生们在学习中互相帮助，共同进步，努力实现学习的目标。
班级学风的建设是一个持久的过程，所有学生要积极参与，共同探索，以达到习惯成自然，环境不断改善。
只有学生们和老师们共同努力，班级学风良好的发展才能真正发挥作用，让学习气氛更加活跃，班级发展更加平稳。
班级学风建设策划书
班级学风建设策划书策划人：申兆涵班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。
良好的学风建设决定这整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。
但学风建设不当也可使学生深受其害。
鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设。
根据我们学校的实际要求，为了做好同学们的学习积极性、上进性，配合学校要求和安排及本班实际情况，本班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。
一、目标学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕六个率中的四个率来展开。
考试及格率定为100%，四级通过率定为100%，入党率定为50%，违纪率为0%，另外适当的加入一些考研和就业方面的知识，各方面提高同学们的自我能力，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。
二、内容（一）思想政治建设——处于学风建设的首要位置首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮同学们树立远大的抱负。
如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。
以主题班会、政治学习等形式积极展开学习讨论。
第二，党建方面，以团支部书记，入党积极份子为主导带领同学们积极向党组织靠拢。
充分发挥学生党员的模范带头作用。
在团支部工作中，一方面要协助党支部做好推优入党工作，另一方面，还要做好团员思想教育工作。
这主要包括：1.组织同学们系统地学习党的理论知识，使同学们学习更有系统和有方向。
2.组织党的理论知识竞赛，以起到督促同学们学习党的理论知识的作用。
3.请来党员为同学们讲解党和国家新出台的文件和政策，使同学们始终与党中央保持一致，增强政治责任感和使命感。
第三，在思想道德方面，丰富班级的生活，用健康的文体活动、参观活动、旅游活动影响同学，营造健康向上的学习生活环境，使其在以后的学习中要依然保持班级的良好作风。
班级的学风建设方案
班级的学风建设方案一、引言学风的建设是每个班级都需要关注和重视的重要任务，良好的学风不仅能够提高班级的整体学习效果，还能够培养学生的良好学习习惯和积极进取的态度。
本文将围绕班级学风建设的目标、方法和策略进行阐述，并提供一些实际可行的建议，以帮助班级更好地开展学风建设工作。
二、目标设定1. 培养学生良好的学习态度和学习习惯；2. 提高学生的学习主动性和自主学习能力；3. 加强班级内同学之间的学习互助和合作意识；4. 提升整个班级的学习成绩和学科竞赛成绩。
三、方法与策略1. 倡导树立正确的学习观念班级的学风建设首先要从学生的学习观念入手，通过学习教育和主题班会等形式，引导学生树立正确的学习观念，鼓励他们将学习作为一种习惯和自我价值的体现，认识到学习的重要性和必要性。
2. 督促学生制定个人学习计划针对每个学生的不同情况和学习需求，班主任和任课教师可以协助学生制定个人学习计划，明确每天的学习目标和计划，帮助学生建立科学的学习方法和自我管理能力。
3. 推行学业辅导班和学习小组为满足学生课外学习需求，班级可以组织学业辅导班，安排优秀学生担任辅导员，为学生提供有针对性的学科辅导和解答疑惑。
同时，建立学习小组，鼓励同学之间相互探讨学习方法和分享学习资源，促进学生之间的互助和合作。
4. 营造良好的学习环境创造宽松、安静、整洁的学习环境是学风建设的重要环节。
班级可以加强课堂管理，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。
同时，也需要整治卫生环境，保持教室的整洁和设备的正常使用，使学生有良好的学习条件。
5. 关注学习进展，及时反馈班主任和任课教师要经常关注学生的学习情况，通过知识和学习评价的反馈，引导学生及时调整学习策略，提醒学生未完成或不合格的学习内容，并与家长保持密切联系，共同关心学生的学习进展。
6. 激发学生的学习兴趣尊重和开发学生的兴趣爱好是激发学生学习动力的重要途径。
班级可以举办各类学术活动、同学科普讲座、课外读书活动等，为学生提供多样化的学习体验和机会，激发他们的学习兴趣和主动学习的积极性。
2014学风建设实施方案
2014学风建设实施方案一、学风建设的重要性。
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，是培养学生良好学习习惯和积极进取精神的重要途径。
学风建设不仅关系到学校的整体形象，更关乎学生的成长和发展。
通过学风建设，可以提高学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，促进学生全面发展。
二、学风建设的目标。
1. 培养学生的自主学习能力，提高学习效率；2. 增强学生的学习自觉性和自律性，养成良好的学习习惯；3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质；4. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、学风建设的举措。
1. 加强学风建设的宣传教育，树立正确的学习观念。
通过举办学习经验交流会、学习方法讲座等形式，引导学生正确对待学习，树立正确的学习态度。
2. 建立健全的学习指导体系，提供个性化的学习辅导。
学校可以成立学习指导中心，为学生提供学习指导、心理辅导、学业规划等服务，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
3. 加强学风建设的管理监督，建立健全的学风建设长效机制。
学校可以建立学风建设领导小组，制定学风建设工作规划，加强学风建设的监督和评估，确保学风建设工作落到实处。
四、学风建设的效果评估。
学风建设的效果评估是学风建设工作的重要环节，也是提高学风建设工作质量的重要保障。
学校可以通过学生学习成绩、学习动力、学习态度等方面的调查和评估，全面了解学风建设工作的效果，并根据评估结果及时调整和改进学风建设工作。
五、学风建设的持续推进。
学风建设是一项长期性、系统性的工作，需要学校全体师生的共同努力。
学校要不断加强学风建设工作的宣传教育，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习的热情和动力，推动学风建设工作不断向前发展。
六、结语。
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，是培养学生综合素质的重要途径。
学校要高度重视学风建设工作，切实加强组织领导，全面推进学风建设工作，为学生的健康成长和全面发展提供坚实的保障。
希望全体师生共同努力，共同营造良好的学习氛围，共同推动学风建设工作取得更大的成效。
班级学风建设具体规划
班级学风建设具体规划学风是一个班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好班风的基础和前提，是提高班级整体综合素质的关键。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。
学风的好坏直接影响到一个班级的整体形象，营造良好的学风环境，增强整个班级同学的凝聚力和向心力，共同铸就班级辉煌的明天～为此，我班特制定班级学风建设规划如下:总体规划:1( 多鼓励同学们进行早读、自习，在早读中多背单词，优秀范文，并且形成大胆说英语的良好习惯;考试前，强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。
2( 鼓励同学们形成良好的学习氛围，如提供多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库。
在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。
3( 坚持每周开一次班会，班长对上一周的事务进行总结;班委会成员做到每周至少开两次例会。
4( 杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝在课堂上吃东西，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。
上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。
5( 加强学生宿舍电脑的使用管理。
6( 加强同学与任课老师之间的沟通和交流，促进同学的学习热情。
7( 加强个人学习，成绩好的同学带动成绩差的同学，实现共同学习、共同进步。
8( 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助，共建一个温暖的班级大家庭。
具体措施:1( 为了提高同学们进行英语早读的自觉性和积极性，将本班同学分成若干个学习小组，每个小组有一个班委和三个普通同学组成，即“1+3”制。
班委会成员和入党积极分子应该起到模范带头作用，小组长要充分调动小组成员的学习热情并严格督促，同时做好相关记录。
班级每个月要开展英语竞赛活动，如单词大考验、英语演讲比赛等活动，既是对同学英语知识的检验同时也提升同学学习英语的热情～每学期期末会对英语成绩进步快的同学颁发“学习进步奖”。
以资鼓励。
2( 为了营造一个良好的学习环境，提高同学们的知识文化水平和整个班级的综合素质，要培养起班级同学们经常去图书馆和自习室的好习惯。
大学班级学风建设制度
大学班级学风建设制度
本班学风建设制度：
一、课堂纪律
1. 听从教师指挥，不私自提问或发言。
2. 不迟到、早退，不擅离座位。
3. 认真听讲，不在课堂上做与学习无关的事情。
二、学习态度
1. 完成作业，按时上交。
2. 总结笔记，积极复习。
3. 勤奋学习，主动解决学习中的问题。
三、团体合作
1. 尊重他人意见，团结协作。
2. 分工合作，共同完成任务。
3. 共同维护班级学习氛围，共同进步。
四、文明礼仪
1. 尊重师长，礼貌待人。
2. 保持教室整洁，爱护公共设施。
3. 讲求公平，尊重他人权益。
以上制度为本班学风建设的基础，希望全体同学认真遵守，共同营造良好的学习氛围。
班级学风建设
班级学风建立
班级学风建立方案〔一〕：
一、施行目的
营造进取团结互助、严谨务实、活泼进取、勇于创新的良好班级气氛，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面开展。
二、应着力消除的不良现象
1、学生进取意识差。
不服从班级管理，不理解老师教育;学习无目的，整天无所事事;无礼貌习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
2、学生学习态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
3、主动学习本领差。
自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
4、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉别人，或烦躁不安。
5、班级学习环境差。
教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
6、学生学习习惯差。
早读无精神;中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务;课堂不发言，喜欢讲小话;学习有疑问，不是进取请教老师同学，而是随意放过。
班风学风建设方案
班风学风建设方案班风学风是指班级内部形成的一种积极向上的学习氛围和良好的班级风貌。
班风学风的建设是学校教育发展的重要任务之一，也是班级管理工作的重要内容。
下面将从班级文化建设、学习氛围的营造、学习方法指导和学习互助机制四个方面，提出班风学风建设方案。
一、班级文化建设：班级文化是指班级独有的、具有认同感、凝聚力和指导价值的思想观念、行为方式等。
班级文化对于培养学生的团队合作精神、积极向上的态度以及良好的学风有着至关重要的作用。
因此，班级文化的建设是班风学风建设的基础。
1. 设立班级口号：每个班级可以根据自己的特点和目标制定一个有激励作用的口号，例如“团结、奋进、勤奋、进取”，以此来引导班级的学习和发展。
2. 创建班级标志和班徽：班级可以设计一个符合班级特点和主题的标志和徽章，可以在班级文化墙上展示，以此彰显班级的团结和凝聚力。
3. 开展班级活动：组织一些寓教于乐的班级活动，如班级运动会、班级旅行、班级文艺汇演等，增强班级成员之间的互动和交流，激发班级成员的学习热情。
4. 建立班级荣誉榜：设立班级积极分子、优秀学生等荣誉称号，鼓励班级成员自觉遵守班规班纪，争做优秀的学生示范。
5. 打造温暖班级氛围：在班级内营造友好、和谐的氛围，注重对每个学生的关心和关爱，及时解决学生的问题，帮助学生克服困难，增强学生对班级的认同感。
二、学习氛围的营造：良好的学习氛围对学生的学习效果和学业发展有着巨大影响。
为了提高班级整体的学习氛围，可以从以下几个方面着手。
1. 提供良好的学习环境：班级要提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，保证学生可以集中注意力进行学习。
2. 引导学生树立正确的学习观念：通过座谈会、班会等形式，引导学生树立正确的学习态度和目标，使他们明确学习的重要性和长远意义。
3. 建立学习档案：班级可以建立学生的学习档案，记录学生的学习情况、学习进步等，鼓励学生竞争、争取更好的学习成绩。
4. 鼓励学生自主学习：班级要鼓励学生进行自主学习，开展自我管理和自我评价，培养学生良好的学习习惯和学习能力。
班级学风建设制度
班级学风建设制度学校是学生成长的摇篮，而班级则是学校整个教育体系的基石。
一个良好的班级学风有助于培养学生的优秀品质和积极向上的学习态度。
为了进一步促进班级学风的良好建设，我们可以采取一系列的制度措施，来引导和培养学生的自觉性、纪律性和责任感。
一、明确学习目标和要求班级学风的建设首先需要明确学习目标和要求。
教师应该根据教学大纲和课程标准，制定明确的学习目标，并向学生明确传达。
同时，学生也应该了解自己的学习目标，并努力达到或超越这些目标。
通过明确的学习目标和要求，可以让学生明确自己的学习方向，并全力以赴地去实现。
二、建立有效的学习计划学习计划是学生顺利完成学习任务的关键。
班级学风建设中，可以制定学习计划制度，要求学生每周制定学习计划，指定学习内容和时间安排。
同时，教师也要在课堂上为学生解读学习计划，帮助学生更好地理解和实施。
有效的学习计划能够帮助学生提高学习效率，坚持学习任务的完成，并培养学生的自主学习能力。
三、规范学习时间和环境学习时间和环境对学生的学习效果具有重要影响。
班级学风建设的一项重要措施就是规范学习时间和环境。
教师可以要求学生在规定的时间内完成作业，不得拖延。
同时，学校也可以提供良好的学习环境，组织学习角落，为学生提供安静的学习场所。
只有学生能够在良好的学习时间和环境下，才能更好地专注学习。
四、培养正确的学习方法良好的学习方法对学生的学习成绩及个人发展有着重要影响。
在班级学风建设中，可以培养学生正确的学习方法。
教师可以通过开展学习方法指导教育，向学生介绍各种学习方法，并引导学生在实际学习中运用。
学生要善于总结和归纳学习经验，不断调整和改进自己的学习方法，提高学习效果。
五、推行班级学习互助制度学习互助制度是促进班级学习氛围活跃的一种方式。
学生可以在班级内成立学习小组，互相讨论、交流学习中的问题和经验。
互助制度可以促进学生之间的合作和帮助，培养学生的团队意识和协作能力。
同时，学习小组也可以组织学科竞赛、知识分享等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
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2014年班级学风建设规划及
管理考核
外国语2012级7班总以为大学四年会很长，而我们已经快走过一半的路程；总以为毕业遥遥无期，而我们如今已经被就业压力围绕。
后头看看来时的路，惊讶的发现一路上付出的点点滴滴正慢慢成为人生中的美好回忆。
而那满满的收获，是我们自己赠给青春的最好礼物！
“先进班集体”，曾经的荣耀我们记得，但是未来才是最重要的。
新的一年，新的起点，新的开始。
一个人想要获得不断的成长就必须不断的总结自己过去。
同样的，对于一个优秀的集体也必须学会不断的客观的总结和反省。
所以，本学期初，我班班委立即召开了有关我班总结及制定新学期计划的班委会议。
会中，我们大胆的指明我们工作及我们班的不足，也明确的指出了我们的成就。
根据讨论结果，我班班委讨论并制定出了本学期的班级规划、班级管理、班级考核。
一、班级规划
（一）短期规划
1、竭力保证每天出满勤；
2、全班积极进入备战专四状态；
3、参加各类班级活动，增强同学们的集体荣誉感、增强
集体凝聚力；
4、保质保量的完成辅导员及班主任分配的任务。
（二）长期规划
1、力争全班通过专业四级考试；
2、建设并保持优良的学风；
3、培养并维持和谐团结友爱的家庭氛围；
4、组建一批尽心尽力为班级服务的班委队伍。
二、班级管理
本学期对于我们的大学生涯来说也许是极为重要的一学期。
因为，我们都面临着——英语专业四级考试。
专四考试对我们的重要性不言而喻，所以针对这一特殊情况，我们制定以下班级规划：
1、狠抓学习，备战专四。
一方面在各科老师的带领下备战专四，严格完成各科老师的学习要求；一方面在班委及学习优秀的同学的带领下，养成优良的学风、学习氛围。
在此类活动中表现优秀者，在下期综合测评中给予一定奖励；如有懈怠，给予一定惩罚。
（具体详情见第三部分——班级考核）
2、学习建设
营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键。
大二下半学期了，很多班级校纪已经不需要我们多次强调。
大多数同学也找到了自己的学习方法，养成了适合自己的学习风
格。
我们需要的是督促同学坚持过去做好的东西，不断的改善提升自己。
本学期，我们会定期召开“学习方法交流会”、“你追我赶茶话会”等等一系列关于学风建设的活动。
3、班委内部建设：
不定期召开班干部会，努力建立一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。
同时，对于那些“在其位不谋其政”的同学，我们一定给予严重的惩罚。
（惩罚奖励详情见——班级考核）
四、学风建设活动
1、组织晨读
学校没有要求我们商务英语班级参加早读。
但是晨读对于我们英语专业的学生来说是无比重要的。
所以树立学生晨读的严肃性和自学生是至关重要的。
要使每位同学通过晨读有所收益，实现从集体安排到满足个人渴望这种意识上的转变，从客观上“不得不去”到主观上“不去不行”。
集中晨读不仅可以加强同学之间的学习交流，也可以营造一个良好的学习氛围。
2、小组竞赛
我们希望通过小组竞赛的形式把大家学习的激情激发起来。
我们会根据大家的英语基础给全班同学进行分组，保证每个小组都有成绩优秀的同学做组长，并且保证每个小组
都有班委，以便监督同学们的学习情况，并及时的汇总。
3、体育锻炼活动
眼下，班上同学正在为专四进行高强度的训练。
因而大多数同学都没有时间参加体育锻炼。
但是，身体是革命的本钱。
因此，我们班计划根据班级同学的喜好，分组组成体育爱好小分队、在课余或周末的时间进行体育锻炼。
如：打篮球、打乒乓球、体操、跳绳等活动。
阶段性地开展体育比赛。
活动意义：身体是革命的本钱，有了好的学习环境和学习动力、更需要我们有一个强壮的体魄。
四、班级考核
【一】奖励方面
品德方面
1 被评为优秀学生干部、优秀团干、优秀党员者，省级以上加10分，校级8分，院级3分；被评为优秀团员，和各类积极分子者，省级加8分，校级6分，院级2分；
2 受学校、学院、年级通报表扬者，每人每次分别加6分，4分，2分；
3 被评为学校或学院文明寝室的，其成员每人每学期分别加4分，3分；
4 积极为班上做事的同学3分；
5 整学期全勤的同学加5分（公干请假的例外）；
学业方面
以期末的考试成绩为准
文体方面
1、参加国家级、省级、校级、院级体育竞赛、文艺演出及各类竞赛者，每人每次分别加4 分、3分、2分、1分。
2、参加国家级、省级、校级、院级体育竞赛、文艺演出及各类竞赛并获奖者，第一名分别加7分，5分，3分，2分；第二名及以后分别加4分、3分、1分;
3、在各部门担任要职并业绩突出者加5分；
4、班长加10分，团支书、学习委员、副班长加8分，组宣委员及其他加6分，室长加2分。
【二】惩戒方面
品德方面
1、被学校、学院、年级通报批评者分别扣8分，7分，5分；
2、被学校、学院通报批评或得c的寝室，若能追究到个人，则扣此人8分；若不能，则扣寝室没人6人，室长多扣2分；
3、团组织生活迟到、缺席、玩手机的每人每次分别扣5分、6分、5分；
学业方面
1、凡考试做弊者，每人每次扣10分。
2、专业课迟到每人每次扣2分，缺席每人每次扣5分，非专业课被老师发现扣5分。
能力方面
不能以身作则的，没做到班委职责的班委不加分且扣4分。