加强师德修养树立新时代教师形象

加强师德修养树立新时代教师形象
著名教育家叶圣陶先生说过："教育工作者的全部工作是为人师肯。

都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。

"都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过教师的教学和言传身教实现的，因此作为一名教师，把"铸师魂、倡师德、练内功、树形象"作为加强师德修养的永恒主题，不断提高自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。

一爱岗敬业，苦练内功铸师魂
爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途径。

教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养"四有"新人。

事业心是劳动者拼搏奋斗的动力和事业成功的保证。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的事业心。

教师的劳动是平凡的，但其中却孕育着伟大。

安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋。

看到别人出手阔绰，穿金戴银，我也曾想：是不是我选错了行？但仔细想想，是我的工作，使无知的玩童变成了优秀的学生，使迷惘的少年成为祖国的栋梁，我欣慰了，也没有了什么缺憾。

人的一生是应该有个明确目标的，为了理想而奋斗，虽苦但乐在其中。

时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。

在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时外外严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

从教十多年来，我也曾动摇过，徘徊过，但一想到"人类灵魂工程师"这一光荣称号，一看到一张张天真稚气的笑脸，我满足了，心中充满了希望。

确的教育思想教书育人。

因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的基本途径，育人是教师教书的根本宗旨，教师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针，认真实施素质教育，全面提高学生素质，培养出大批适应时代发展的合格人才。

要坚持正确的教育思想，首先，要估到面向全体学生。

面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望。

作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。

即使是最差的学生也有他的闪光点。

在教学实践中，我一直要求自己一分为二地看待每一个学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，每一个学生都能有所收获。

身体素质好，成绩较差的同学，我就鼓励他们在体育方面多下功夫；有特长的学生，我就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学有专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。

其次，要促进学生全面发展。

为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪人才不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德，具有文明的
行为习惯和良好的心理品质，还应具有一定的创新精神和实践能力。

这就需要教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

都是要在教育教学的实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来，同等重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

在以往的教学实践中，重知识轻能力、重智育轻其他的现象十分严重。

认识到了这一点我就很注意培养学生全面发展。

课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。

第三，还要注意培养学生的自我发展能力。

教师应该清楚，学生学会做人的主体是自身，学会其他方面的主体还是他们自身，这一切教师都不能替代。

学生正确的世界观、人生观、价值观的树立，良好行为习惯的养成，科学文化知识的理解和掌握，以及其他方面的发展主要是他们自身内部矛盾运动的结果。

教师的责任是通过理智情感的多种方法激活学生的内驱力，培养学生自身成功的能力，帮助每个学生把良好的愿望化为实际的行为，并且使每个学生把良好的愿望化为实际的行为，并且使每个学生从实际出发实现个人不同层次的目标。

在教育教学活动中，我经常启发和鼓励学生主动参与，引导他们善于思考，勤于动手，使他们都有成功的体验。

有了创造成功的体验和感受，才会产生更加强烈的创造要求，提高创造能力；同时还注意满足学生的不同需求，使学生的需求不断提高层次，带动潜能的开发。

3．确立认真负责的态度，精心施教爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上，必须体现在教师教书育人的过程之中。

教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会给学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响。

从事教师职业必须要有高度责任感，因为教师的态度关系到一大批学生的成长，肩负着党和人民群众的深切期望。

首先，要讲究职业道德。

教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。

这种道德责任感越强，越能体现教师敬业的崇高境界。

其次，要认真教学生做人。

教学生做人，教师必须以身正人，还要研究学生思想品行形成的规律，注意从基础道德和基本的文明行为习惯做起，循序渐进，逐步提高。

第三，要认真传授知识。

要教好功课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。

要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至更多，因为教学的高质量是由教学过程的各个环节的高质量组合而成，来不得丝毫的虚假和搪塞。

教师面对的是活生生的人，教师工作认真负责的程度直接影响着教育教学的效果。

正视了这一点，我在教育教学中才始终坚持讲究职业道德，严以律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。

二、无私奉献，甘为人梯倡师德甘为人梯是教师奉献精神的体现。

学生的成才是教师事业的延续，学生在事业上的成功，是教师人生价值的真正体现。

1、以丰富的知识才能哺育祖国的花朵
教育工作是"面向现代化、面向世界、面向未来"的神圣职业，是培养德智体全面发展的各级各类人才的事业，是关系到每个民族发展的事业。

教师要把自己全部身心献给教育事业把自己学到的知识和本领，毫无保留地传授给学生，让学生茁壮成长，成为国家的栋梁之村。

在教学中，我总是倾尽所能，把自己掌握的知识、方法、自已的体会和随时产生的灵感及时准确地教给学生，帮他们学会知识，提高能力。

2、以高尚的人格魅力塑造学生
"善为师者，既美其德，又慎其行"。

教师的道德情操是当好人梯，培养学生健全人格的保证。

"春风化雨，一代师表"，这正是教师的魅力所在。

教师这种动人的人格挽力使调皮的孩子就好，使落伍的学生也跟上了前进的步伐。

刚参加工作时，没有耐心，总是想用教师的威严去"镇"住学生，结果适得其反，不但没有管好学生，反而使自己与学生之间的距离越来越远；反思之后，用耐心、爱心去说服感化学生，虽没有"劈雷闪电"，教育效果却很好，师生关系也更融洽了。

3、以甘为人梯的精神培育英才
教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家，为社会培养高素质的创造型人才，并以此为乐，乐此不疲。

一个忠诚于教育事业的人民教师，从他走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了自己所钟爱的事业。

那么怎样才能以已之志，造就英才呢？首先要不慕虚荣，不求名利。

因为："教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。

"其次，要有强烈的事业心、责任感。

要当好人梯，具有强烈的事业心和责任感，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，才能做到甘洒汗水，甘献青春，无怨无悔。

这样，教学水平可以逐步提高，教学经验可以日益丰富。

第三，要甘为人梯，甘当陪衬。

人民教师不但要在内心深处培养一种高尚的情操，还要勇于在实际工作中发扬甘为人梯甘当陪衬的奉献精神。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却又很难做到准确计量。

记得我怀孕近临产时，因学校教师少，我又深深眷恋我的学生，所以仍坚持给学生讲课，后来竟昏倒在讲台上。

我深深地体会到：作为一名教师，绝不能斤斤计较个人名利，必须把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，像蜡烛一样燃烧自己，去照亮别人。

三、开拓创新，提高素质树形象
江泽民同志在北大建校一百周年大会上的讲话中提出："知识经济已初见端倪"。

知识经济时代有许多新特点，实现知识经济的关键在教育，教育担负着培养创新人才的重任，教育的实施者教师，应努力使自己成为具有开拓创新精神的教师，才能不负时代的重托，培养出跨世纪的创新型人才。

1、要树立现代教育观念目前，我国的基础教育还很落后，教育观念的落后更让人忧心。

为了改革我国教育落后的现实，我们必须更新自己的教育观
念，迅速树立现代的教育观念，敢于冲破影响教育和科技发展的旧观念的束缚，大力推进
素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

只有树立现代的教育观念，才会有现代的教育。

更新教育观念是教育"软件"建设，是教育科学化、现代化的关键，也是培养跨世纪的、具有"创新精神和实践能力"的人才的保证。

在教学中，我深深地感受到：要改变过去陈旧
的学生观，树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

一是要承认学生是发展
中的人，这是我们教师施教的出发点和归宿；二是要承认学生是具有巨大潜力并等待开发
的人。

要相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；三是要承认学生是具有主体地位的人。

要在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展；四是要承认学生是有差
异的人，努力做到因材施教。

2、要坚持终身学习
当今世界，新的科学技术革命正在形成高潮，伴随着"知识爆炸"，知识陈旧率也在加快。

教师要适应时代发展的需要，做好教育教学工作，就必须通过在职进修来不断充实、完善
和提高自己。

因此，追求新知的意识和提高自己的创造力，已成为具有开拓创新精神的教
师的一大特征。

具有开拓创新精神的教师要高度重视科技知识的发展，为了培养具有创新
精神的学生，就要不断学习新的科技文化知识，使自己尽快具备多元的、合理的知识结构。

此外，还要重视以下内容的学习：一是哲学和教育哲学；二是自然科学与社会科学知识；
三是专业知识的高层次内容。

同时，自己还要注意向教学经验丰富的老教师虚心请教，取
别人之长，补已之短，努力在实践中学习，提高自身的素质。

总之，开拓创新型教师应具
有横向知识广博，纵向知识深邃的"T型"知识结构，还应具有较强的创造力。

伟大的时代蕴育不平凡，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。

作为一名
新时代教师，只有不断加强师德修养，努力提高自身的综合素质，重塑新时代教师形象，
才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。