语文教学中人文素养的培养

语文教学中人文素养的培养
一、如何在小学语文教学中培养人文素养
（二）发挥教师的示范作用，促进学生人文素养的提高教师在课堂中
是一个传播者，同时也是一个示范者，教师的言行能够在很大程度上影响
学生。

一个优秀的教师首先要有正确的情感态度，教师不应该拿出“唯我
独尊”的强者形象面对学生，应该怀有一颗爱心，以宽容的再度对待学生，成为学生的好伙伴。

此外教师应该有自己的生活情趣、爱好。

爱好对于一
个人的成长有着积极促进的作用，同时也有着感召作用，教师的良好爱好
可以感染学生，有利于学生兴趣的培养。

比如说，一个好读书的老师，他
的学识要比不爱读书的老师丰富，在与学生侃侃而谈的过程中，能够使学
生的内心油然而生一种崇拜感，他们会默默的向老师靠近。

这就是教师的
力量。

二、小结
语文教学中，做到“工具性”和“人文性”的统一是十分重要的。

人
文素养的培养是语文教学的一部分，人文素养的拍样有助于提高语文学习
效果。

本文主要分析了人文素养的培养的重要性，从这一点入手，提出了
几点在小学语文教学中培养人文素养的方法。

笔者认为，最主要的是营造
人文气氛和发挥教师的示范作用，使学生能够时时刻刻受到人文环境的熏陶，培养人文素养。