幼儿园大班数学作业2[1]
幼儿园大班数学下学期课后作业练习题(一)
幼儿园大班数学下学期课后作业练习题（一）
班级：姓名：
一、计算
1、乘法计算
2、10以内加减法口算练习
二、混合题
1、填空
1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数
是（）。
2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。
有１个十
在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。
个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（）。
3、20以内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、20以内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下图中哪些是水果，请把它们圈起来．
3、组合
4、先画线再填得数
5、看图列式计算。
6、开火车算一算
7、数一数，填一填：
8、请分别找出图中归类错误的一项物品，将他们圈出来。
幼儿园大班布置数学作业文案
幼儿园大班数学作业文案一、数数游戏大家好，今天我们要一起来玩一个有趣的数学游戏！这个游戏可以帮助你们巩固对数字的认识，并培养你们的观察力和逻辑思维能力。
游戏规则：1.老师会给大家出示一些卡片，上面会印有不同的数字。
2.大家要一边数着卡片上的数字，一边快速将卡片按照数字的大小顺序排列起来。
3.快速完成排列后，大家要大声报出卡片上的数字，看看谁排得最快、报得最准确！游戏目的：通过这个游戏，我们能够巩固对1-10的数字的认识和记忆。
同时，它也能提升我们的动手能力和集中注意力的能力。
二、数学拼图大家好，今天我们要来做一个有趣的数学拼图！这个拼图可以帮助你们培养形状认知和逻辑思维能力。
拼图规则：1.每个人将得到一组几何形状的拼图碎片。
2.请大家根据拼图碎片的形状，将它们合理地拼凑在一起，组成完整的图案。
3.最后，大家将齐心协力，将每个人拼好的拼图碎片组合成一个完整的数学图案。
拼图目的：通过这个活动，我们可以锻炼我们的形状认知能力和逻辑思维能力。
同时，也能提升我们的团队合作意识和沟通能力。
三、数学故事大家好，今天我们要来听一个有趣的数学故事！通过这个故事，我们可以了解到数学在我们日常生活中的应用。
故事内容：故事中的小明遇到一些问题，需要用数学的方法来解决。
比如，他需要数数他家的宠物，每种动物有几只；他还需要用几个相同的形状来拼出一个房子等等。
故事目的：通过这个故事，我们可以让孩子了解到数学不仅仅是书本中的知识，它还伴随着我们的日常生活。
通过故事，我们可以启发孩子对数学的兴趣，提高他们的数学观察力和解决问题的能力。
四、数学游戏时间大家好，今天是我们期待已久的数学游戏时间！让我们一起来玩一个有趣的游戏，锻炼我们的数学思维和动手能力。
游戏内容：1.老师会准备一些数学相关的游戏道具，比如数字卡片、计数棒、拼图等。
2.大家轮流进来，选择自己喜欢的游戏道具，并完成相应的任务。
3.游戏过程中，大家要注意观察和思考，灵活运用数学知识来解决问题。
幼儿园大班数学作业(两篇)2024
引言概述幼儿园大班数学作业是幼儿教育中非常重要的一部分。
通过数学作业的开展，可以培养幼儿的数学思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决的能力，培养他们对数学的兴趣和学习热情。
本文将围绕幼儿园大班数学作业（二）展开讨论，结合具体的教学实践和理论知识，从五个大点进行详细阐述。
正文内容一、数的认识与比较1. 数的认识：对幼儿来说，认识数字是数学学习的基础。
我们可以通过教具和游戏的形式，引导幼儿认识数字的形状和数量。
2. 数的比较：幼儿需要学会通过观察和比较不同的数量，了解数的大小关系。
可以使用教具和图片等形式，让幼儿进行数量的比较，并进行简单的排序和分类。
二、数的运算与应用1. 数的加法：通过教具和游戏，引导幼儿进行简单的加法计算，培养他们的数学运算能力。
例如，可以让幼儿通过珠子相加的方式，理解加法的概念。
2. 数的减法：在幼儿园大班阶段，可以逐步引导幼儿学习减法的概念和运算方法。
例如，可以通过图形剪纸等活动，让幼儿亲自操作，理解减法的含义。
3. 数的应用：数学不仅仅是一种抽象的概念，还可以应用于日常生活。
通过与实际生活情境结合，让幼儿体会到数学的实用性，提升他们的学习兴趣。
三、形状与空间1. 形状的认知：引导幼儿认识各种基本的二维和三维的形状，如正方形、三角形、圆形、立方体等。
可以通过教具、游戏和手工制作等方式，让幼儿感知和探索形状的特点。
2. 形状的分类：通过比较不同的形状，让幼儿学会将形状进行分类。
可以进行多维度的分类，如按颜色、边数等进行分类。
3. 空间的认识：幼儿需要学会认识和描述物体的位置关系。
可以通过布局物品、拼图等活动，让幼儿理解前后、左右、上下等空间概念。
四、数的读写与表达1. 数字的读写：幼儿需要逐渐掌握数字的读写能力。
可以通过教具和练习册等方式，让幼儿进行数字的书写和认读。
2. 结构的表达：在数的认知基础上，引导幼儿学会用数的语言进行简单的表达。
例如，在游戏中给幼儿一些问题，让他们用数字进行回答。
幼儿园大班数学作业文件.doc
童心幼儿园大班周五作业纸姓名：一、把下列分合式填写完整：10 93 54 83＋5＝（） 4 ＋（）＝10 （）＋8＝9（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）二、看图列式：（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）—（）=（）（）－（）=（）（）—（）=（）（）—（）=（）三、把得数一样的数用线连起来9-1 8-7 5+25＋19-4 4＋1 6－4 6＋13+3 2+3 2-15＋34-2 1+72＋3 4＋4四、比较①比较高矮，在较高的旁边的（）里打“”（）（）②比较大小，在小的旁边的（）里打“”（）（）③比较粗细，在粗的旁边的（）里打“”（）（）④比较长短，在长线的旁边的( )里打“”（）（）五、改错并把正确的答案写在（）里，对的打“√”3-3=7（）4＋4=8（）1＋3=4（）6＋2=4 （）9＋1=8（）7-3=4（）2-2=4（）5＋4=1（）9-1=10（）7＋2=5（）6-3=9（）4-3=1（）3-2=5（）2＋1=1（）9-4=4（）6-1=7（）4＋5=9（）3＋2=5（）8 -5=3（）6-1=5（）六、连一连，反义词大少开笑轻小左关胖矮出去多重来右高瘦哭入七、作业1、和、唱、歌、枪字各写 3 行。
童心幼儿园大班周五作业纸姓名：一、看图填空①②7 - （）=（） 3 + 3 = ( )③④9 - ( ) = ( ) 5 + 5 = ( )⑤⑥10 - ( ) = ( ) 8 + 2 = ( )二、写出0 到100 的数：1、写出20 以内的单数：2、写出20 以内的双数：三、口算题3+3= 3 2= 3+7= 2+2= 5 3= 2+2= 9+1= 3 2= 9 4= 4 1= 4+6= 2+3= 5 3= 4 2= 1+2= 2+1= 5 2= 1+4= 5 1= 1+3= 3+3=四、按要求填空从左边起，是（）个，是第（）个，是第（）个。
幼儿园大班作业
幼儿园大班作业幼儿园大班作业标准格式文本一、引言幼儿园大班作业是幼儿园教育中的重要组成部份，旨在匡助幼儿巩固课堂学习内容，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
本文旨在规范幼儿园大班作业的标准格式，确保作业的内容和要求明确、简明扼要，有利于幼儿的学习和成长。
二、作业名称幼儿园大班作业的名称应准确反映作业的内容和要求，以便幼儿和家长清晰作业的目的和完成标准。
以下是一些示例作业名称：1. 绘画作业：描绘你最喜欢的动物。
2. 数学作业：完成数数练习册第三页的题目。
3. 语言作业：用拼音写出你的名字。
4. 科学作业：观察并记录你家中的植物生长情况。
三、作业要求每一个作业都应明确列出具体的要求，以便幼儿和家长清晰应该如何完成作业。
以下是一些示例作业要求：1. 绘画作业要求：a. 使用彩色纸和蜡笔，描绘你最喜欢的动物。
b. 用五个句子描述你的动物，包括它的外貌特征和生活习性。
2. 数学作业要求：a. 完成数数练习册第三页的题目，包括1到10的数字。
b. 用图形代表每一个数字，并写出对应的数字名称。
3. 语言作业要求：a. 用拼音写出你的名字，并用汉字写出你的名字的意思。
b. 写出你最喜欢的动物的名称，并用拼音和汉字写出它的特点。
4. 科学作业要求：a. 观察你家中的植物，并记录它们的生长情况，包括高度、叶子的颜色等。
b. 用绘画或者拼贴的方式展示你观察到的植物生长情况。
四、作业提交方式作业提交方式应便于幼儿和家长完成，并确保作业的及时采集和评价。
以下是一些示例作业提交方式：1. 书面提交：a. 将完成的作业放入指定的信封中，并在信封上写上幼儿的姓名和班级。
b. 将信封交给班级老师或者放入指定的作业采集箱中。
2. 电子提交：a. 将完成的作业拍照或者扫描，并保存为电子文件。
b. 将电子文件发送给班级老师或者上传至指定的作业提交平台。
五、作业评价标准作业评价标准应公平、客观，并能够反映幼儿的学习情况和进步。
以下是一些示例作业评价标准：1. 绘画作业评价标准：a. 绘画的内容准确表达了幼儿最喜欢的动物。