潜心钻研求实效 热情洋溢话

潜心钻研求实效热情洋溢话“交流”——牛塘中心小学举行数学“两级交流”子课题研讨活动
时间：2012-02-27 [ 大中小 ] 浏览次数：23
2012年2月24日上午，由武进区教研室钱新建副主任主持的常州市减负增效专项课题《构建以“两级交流”为特征的分享式小学数学课堂的实践研究》课题研讨活动在牛塘中心小学如期举行。

苏教版教材副主编、著名特级教师陈春圣老师和该课题组核心成员以及牛小的数学老师们一起参加了此次活动。

活动将课堂观摩、交流研讨及专题讲座结合于一体，短时而高效。

参加活动的老师首先观摩了牛小许丽娜老师和邵瑛老师执教的《认识整十数》和《探索事物的排列规律》两节课。

围绕本次活动的研究主题，两位老师在教材钻研、教学设计和课堂教学上都作出了自己不懈的努力，并在课堂教学中展示了自己对“交流”的对独到见解。

随后的研讨活动由教研室的马伟中校长主持。

课题组的几位核心成员分别就这两节课发表了自己的一些看法，对两位老师的课堂教学既作出了肯定，也中肯地提出了自己的见解。

陈春圣老师就两堂课对“两级交流”提出了自己的想法。

他认为：交流要立足在内容的理解上，应该安排在学习的重点或关键之处，通过交流要达到理性认识的程度；交流要关注数学思想；交流要注意数学活动的经验等等。

下午的课题组成员会议上，教研室的钱新建副主任又对课题组成员们谈了专项研究需关注的三个问题：一、两级交流的模块设定的问题；二、两级交流模块设计的问题；三、组织教学行为的变革问题。

使课题组成员的研究工作有的新的方向。

此次活动既促进了课题研究活动的进一步深入，更激起了牛小数学教师们新的思考、新的尝试！
“凤凰语文校园行”
暨武进区阅读教学研讨会在雪小顺利召开
来校参加活动的领导、专家和来自全省各地的版主、网友和老师们共180
多人。

凤凰母语教育研究所培训部主任（特级教师）孙景华、信息部主任沈高明、武进区教育局副局长张世善、教研室副主任钱新建和张新东副校长出席了本次活动。

开幕式上，雪堰中心小学谢小英校长致欢迎辞，钱新建主任就武进区教学研究和校本教研的情况作了简要介绍，期待通过这样的活动与网络平台，加强地区之间和校际之间的学术交流，从而提高我区阅读教学的效率，不断提升学校教育教学的质量。

本次活动主要以“同课异构”的形式，探讨语文阅读教学的有效性。

上午，雪堰中心小学的殷素玉老师和凤凰语文网版主“卷首语”（徐州睢宁县南门小学的马宁老师）分别执教了《狼和鹿》一课。

两位老师在执教同一篇课文时，呈现给与会代表的是不同风格的课堂教学。

课后，特级教师孙景华主任作了《大道至简，大成若缺，大巧若拙——关于“有效”课堂教学的思考》的精彩报告，给与会代表们带来了一大精神大餐。

下午1点，雪堰中心小学的许建云老师和凤凰语文网版主“思想的天鹅”（南通市鹤涛小学的陆萍老师）先后执教了五年级《灰椋鸟》一课。

激情飞扬的两堂高年级阅读教学，给与会代表留下了深刻的印象。

研讨活动中，沈高明主任就“阅读教学中核心目标的定位、难点的处理及课堂生成性”等方面提出研讨要求。

四位执教老师分别就自己的课堂进行了阐述与反思。

武进区教研室张新东副校长和各位版主、网友分别对四堂课进行了精彩的互动点评，纷纷表达了自己对目标定位、教法、课堂生成性等问题的思考。

发言者各执己见，论点分明，争锋相对，充分体现出了研讨的价值。

最后，凤凰语文网站长沈高明作了大会总结。

他肯定了这次“同课异构”活动的价值，建议与会者再到凤凰语文网上继续这次有意义的研讨活动。

本次活动，通过不同地区、不同风格的教学展示，从而产生教学理念和教学方法的思维碰撞，达到了预期的效果。

通过专家的引领和网友的互动交流，从而引发教师们对阅读教学的深层次思考，从而提高教师的专业素养和专业成长。

潜心钻研求实效,智慧课堂显魅力——区教研室钱新建主任等领导来湖小指导
教学
2014年9月11日下午，省特级教师、区教研室钱新建副主任及王俊等领导专家伴随着徐徐秋风走进湖塘桥中心小学南校区，为追寻理想综合实践课堂的湖小教师指点迷津。

葱绿、洁净、文明、和谐的校园环境和现代化的教学设施设备，让展示课堂的领导和专家、老师们目睹了湖小的现代化教育风貌。

活动将课堂观摩、交流研讨及专题讲座结合于一体，短时而高效。

参加活动的老师首先观摩了钱新建主任执教的《走进老街》这节课。

围绕本次活动的研究主题，钱新建主任在教材钻研、教学设计和课堂教学上都作出了自己不懈的努力，并在课堂教学中展示了自己对综合实践课的独到见解，让列席的教师们留下了深刻的印象。

本节课以“杨桥为例”，首先出示“杨桥”的资料介绍杨桥并解释为何将其称为古街，然后通过视频加深对杨桥的了解，以小组活动的形势剖析老街的魅力元素，进而关注武进不同的老街文化。

引人入胜，韵味无穷，大家受益匪浅。

通过观摩教学的活动，不仅加强了学术交流，还提高了我校综合实践教学的效率，不断提升学校教育教学的质量。

随后的研讨活动由教研室的马伟中校长主持。

课题组的几位核心成员分别就这两节课发表了自己的一些看法，对两位老师的课堂教学既作出了肯定，也中肯地提出了自己的见解。

陈春圣老师就两堂课对“两级交流”提出了自己的想法。

他认为：交流要立足在内容的理解上，应该安排在学习的重点或关键之处，通过
交流要达到理性认识的程度；交流要关注数学思想；交流要注意数学活动的经验等等。

下午的课题组成员会议上，教研室的钱新建副主任又对课题组成员们谈了专项研究需关注的三个问题：一、两级交流的模块设定的问题；二、两级交流模块设计的问题；三、组织教学行为的变革问题。

使课题组成员的研究工作有的新的方向。

此次活动既促进了课题研究活动的进一步深入，更激起了牛小数学教师们新的思考、新的尝试！
两位老师均将代表常州市参加江苏省数学教师课堂教学大赛，首先为大家作课的是09年常州市小学数学赛课一等奖第一名获得者张正英老师。

她善于发掘生活素材，从南校区新添课桌入手，带着孩子们一起认识了直尺、认识了厘米。

重学生体验、重知识构建。

而最后又引导学生用所学知识解决身边问题，并用“测量教室还能用厘米吗”一问，将有限的课堂无限延伸。

二（6）班的孩子们开开心心地徜徉在张老师的智慧课堂，思维踊动，探讨热烈。

刘伟芬老师则和南校区五（1）班的孩子们一起共享了《图形密铺》。

她特别擅长用先进的白板技术，将远近、中外的密铺展现在孩子们面前，不仅用图片让孩子们感受到了数学的美，更通过三组活动让学生发现密铺图形、研究密铺图形、创造密铺图形。

随后，以沈重予老师为代表的专家们就两堂课进行了点评与引领。

他们首先肯定了两位作课教师新颖的设计、人文的关怀、睿智的教学，并对两者教学中的细节作了深度追问和理性分析。

指出：数学的精彩一定要让学生共享，亮点也要让学生的智慧一起亮起；强调：优秀的数学课堂中，兴趣与活力共生，体会与思辨共存，老师们应该把课上得更细、更美，让学生一走进智慧课堂，就享受数学的魅力。

数学是一门奇妙而深具魅力的科学，走进她，我们就会被她吸引；深入她，我们更会为她着迷。

感性的直观与理性的逻辑相互补，规则的严整与思维的灵活相结合。

“如何让每一个孩子走进数学、爱上数学、会学数学”是湖小数学教研一个永恒的课题，更是我们不懈的追求。

本次专题引领活动，给我们以一种新的洗礼，相信，专家们的数学经典
理相信能就一定能
念会让我们在魅力数学课堂中耕耘得有滋有味、有声有色！。