教师师德师风监督与纠正工作机制

教师师德师风监督与纠正工作机制
教师师德是教师职业道德和职业操守的总称，是教师是否具备基本职业道德、
遵守教师职业操守的重要标志。

而师风则是一所学校的教师队伍在思想作风、教学作风、纪律作风、工作作风等方面具有的特点和风貌。

教师师德师风的良好与否直接关系到教育教学质量的提高和学生的健康成长。

因此，教师师德师风监督与纠正工作机制的建立与完善就显得尤为重要。

在教师师德师风监督与纠正工作机制中，建立健全内外部监督机制是关键的一步。

内部监督主要包括学校内部的自律和自监督机制，通过建立教师评价、考核、奖惩等制度，明确教师个人和集体的权益和责任，督促教师遵守教师职业道德规范。

外部监督则是利用行政管理、行业协会、社会舆论等手段，监督教师在行为上遵守教师职业道德。

同时，还应建立留言信箱、投诉电话等渠道，让师生、家长及社会大众对教师师德师风进行监督和举报。

教师师德师风监督与纠正工作机制的另一个重要环节是加强教师教育与培训。

培训教师关注的不仅是教育教学理论知识，还要培养教师在职业道德上的素养。

通过加强相应的培训，使得教师良好的师德师风成为其职业生涯和日常工作的自觉要求。

这就需要各级教育行政部门制定相关政策，明确培训方向和目标，确保教师教育培训的有效性。

同时，建立一个公正和公平的教师师德师风考评机制也是工作机制中的重要组
成部分。

教师的师德师风评价应该坚持客观、公正、实事求是的原则，避免片面性、主观性评价的偏差。

评价结果应该作为教师晋升、聘任、奖励和纪律处分的重要依据，形成压力和动力共同作用的机制，激励教师提升自身师德师风水平。

加强对教师师德师风的日常监督与管理也是落实工作机制的重要环节。

这就需
要各级学校和教育行政部门在教师日常管理过程中建立科学的管理制度，完善教师档案和信息管理系统，及时了解、掌握教师的思想动态和工作情况，发现教师师德师风问题并及时予以纠正。

在工作机制中，还应加大对教师师德师风违纪违规行为的处理力度。

教师在师德师风方面存在违纪违规行为时，教育行政部门应依法依规进行严肃处理，同时要依照情节轻重，采取相应的惩戒手段，如警告、记过、调离等，以严肃认真的态度对待教师师德师风问题。

此外，学校和教育行政部门应加大对教师师德师风建设的宣传力度。

通过多种形式的宣传，如组织会议、撰写通知、发放宣传资料等，提高教师对师德师风重要性的认识，激发教师的师德师风建设的自觉性。

综上所述，教师师德师风监督与纠正工作机制的建立与完善需要内外部监督机制、教师教育与培训、公正公平的考评机制、日常监督与管理、处理违纪违规行为以及宣传等多个环节的有机结合。

只有这样，才能有效地约束教师的行为，促进教师师德师风的形成与提升。

所以，要不断加强教师师德师风监督与纠正工作机制的建设，为培养优秀的教育者和良好的教育环境提供有力支持。