2019人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》ppt课件1

舂(chōng)粮 数(shuò)数然 翱．(áo)翔 恶．(wū)乎待哉
二、通假字
①北冥．有鱼，其名为鲲(冥，通“溟”，海。) ②此小大之辩．也(辩，通“辨”，区别。) ③若夫乘天地之正，而御六气之辩．，以游无穷 者，彼且恶乎待哉(辩，通“变”，变化。)
④小知．不及大知．(知，通“智”，智慧。) ⑤ 旬 有．五 日 而 后 反．( 有 ， 通 “ 又 ” ； 反 ， 通 “返”，返回。)
2．资料链接 (1)写作背景 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、 大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡, 各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残 酷。孟子所说：“争地以战，杀人盈野；争城 以战，杀人盈城。”(孟子《离娄上》)就是当 时社会现实的真实写照。庄子对这样的社会现
实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判， 发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社 会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生 观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的 社会背景和主观原因。 (2)道家的创始与渊源 道家是战国时期重要学派之一，又称“道德 家”。这一学派以春秋末年老子关于“道”的
⑤抟扶摇羊．角．而上者九万里(古义：旋风。旋风 盘旋而上如羊角。今义：羊的角。) 六、特殊句式 ①《齐谐》者，志怪者也(判断句) ②穷发之北，有冥海者，天池也(判断句) ③此小大之辩也(判断句) ④南冥者，天池也(判断句)
⑤奚以知其然也(宾语前置句) ⑥……莫之夭阏者(宾语前置句) ⑦彼且奚适也(宾语前置句) ⑧之二虫又何知(宾语前置句) ⑨彼且恶乎待哉(宾语前置句) ⑩覆杯水于坳堂之上(介词结构后置句)
三、一词多义
四、词类活用 ①而后乃今将图南．(名词作动词，向南飞。) ② 德 合．一 君 ， 而 征．一 国 者 ( 都 为 使 动 用 法 ， 使……满意，使……信任) ③彼于致．福者(使动用法，使……到来。) ④《齐谐》者，志怪．者也(形容词作名词，怪异 的事物。) ⑤虽然，犹有未树．也(名词作动词，树立。) ⑥适莽．苍．者，三餐而反(形容词作名词，郊野景
七、名句名篇 ①_且__夫__水__之__积__也__不__厚__ ，则其负大舟也无力。 覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶， _水__浅__而__舟__大__也__ 。 _风__之__积__也__不__厚__，则其负大 翼也无力。 ②_且__举__世__誉__之__而__不__加__劝__，_举__世__非__之__而__不__加__沮__, 定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。 ③_若__夫__乘__天__地__之__正__，_而__御__六__气__之__辩__，以游无 穷者，彼且恶乎待哉？
学说作为理论基础，以“道”说明宇宙万物的 本质、本原、构成和变化。认为天道无为，万 物自然相生，否认上帝鬼神主宰一切，主张道 法自然，顺其自然，提倡清静无为，守慈守柔, 以柔克刚。政治理想是“小国寡民”“无为而 治”。老子以后，道家内部分化为不同派别， 著名的有四大派：庄子学派、杨朱学派、宋尹 学派和黄老学派。
【提示】 鲲鹏在文中提到了三次，每次因其 用途不一，故叙述有差。第一次是介绍一种 “游”的奇观，故极力写它的变化、它的庞大、 它的游程。第二次叙述，是描写游的过程，突 出“击水”“抟扶摇”“以六月息”等“有所 待”的情况，特别引出一个“息”字，以便引 出其他两项人们熟知的，也是凭“息”而动的
第6课 逍遥游
诗海探珠
读庄子 白居易 去国辞家谪异方， 中心自怪少忧伤。 为寻庄子知归处， 认得无江州司马 时的作品。全诗意思是说，我从京都远谪异地, 怪自己未看透官场的积弊，内心并不感到忧伤; 我读了庄子知道自己何以处这种境况，苦闷时 就以过恬淡闲适的生活来自解。自我解嘲，无 可奈何，言无忧伤，却含愤怨，委婉言情，蕴 含深沉，耐人寻思。 【思考】 诗人读“庄子”有什么感悟？请结 合诗句简要分析。
象。指近郊。)
五、古今异义
①腹犹果．然．(古义：充实之状，文中为食饱之状； 今义：表事实与所说或所料相符。) ②虽．然．，犹有未树也(古义：即使这样；今义： 转折连词。) ③众．人．匹之(古义：一般人；今义：大家，许多 人。) ④野马也，尘埃也，生．物．之以息相吹也(古义： 天空飘浮的生物或云气、尘埃等物体；今义：动 物、植物、微生物等生物。)
八、文学常识 1．走近作者 庄子(约公元前369－前286)， 名周，战国时宋国蒙人。生活 在一个社会矛盾极其复杂的时 代，做过漆园吏。他对现实不 满，不与统治阶级合作。相传 楚曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。
庄子文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜 壮阔。他的《庄子》一书对后人的影响极其深 远，具有极高的文学价值。《庄子》今存共33 篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。 著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物, 与老子并称为“老庄”。
九、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．如何理解本文题目“逍遥游”的含义？ 【提示】 “逍遥”本义可指“游戏以自乐”, 悠游自得的样子，有无所羁绊、无所依傍、无 所凭借之意。在本文中，“逍遥”指的是无待 的自由，即圣人的精神境界。“逍遥”和“游” 是分不开的，在一定程度上，“逍遥”就是
“游”，“逍遥”的本质和意义由“游”来表 述，“游”是“逍遥”的式样。“逍遥游”就 是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所 依赖、绝对自由地遨游于永恒的精神世界。 2．第二段中“汤之问棘”的一段话与第一段 中“北冥有鱼”部分的内容基本相同，该怎样 理解？
基础自主学案
第
课堂互动探究
6 课
写作素材积累
逍
遥 游
知能优化演练
美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音辨识 鲲．(kūn)鹏 坳．(ào)堂 齐谐．(xié) 抟．(tuán)扶摇 迁徙．(xǐ) 北冥．(míng) 夭阏．(è) 决．(xuè)起而飞
榆枋．(fāng) 斥 泠．(líng)然 蓬蒿．(hāo) 晦朔．(shuò)