高中政治第二单元 文化传承与创新 综合探究人教版必修三
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①传统文化在现实生活中有着重要的影响和作用。随着生产力的发展，政治、经济发生相应的变化，传统文化能顺应社会生活的变化，不断满足人们日益增长的精神需求，能对社会与人的发展起积极作用。因此，对于优秀传统文化需要继承。在继承传统文化时要“取其精华，去其糟粕”。
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，是继承与发展的辩证统一。
（一）阅读课本解决下列问题：
１、教育在文化传承中的作用？（板书）
提示：教育在文化传承中起着特殊重要的作用：
（1）确定是整理人类文化的过程.
随着社会不断发展,教育和学习方式不断改进,对文化传承产生越来越重要的影响
２、建立学习型社会的必然性？（板书）
提示：教育和学习方式的改进,从来没有像今天这样令人关注.一个标志性的事实是：
（1）建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一.
随着现代科学技术的突飞猛进,
（2）一方面人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;
（3）一方面现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。
(2)文化对人的重大影响和作用
①文化是人创造的，人也离不开文化的影响。
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动。第一，不同时代、不同民族、不同地域以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式都带有各自的文化印记。第二，不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。第三，人们的思维方式，是在社会实践的基础上，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念等，都会对人们认识事物的角度、深度和广度带来影响，导致不同思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来影响人们的认识和实践活动。人们作出任何判断和行为选择，总要受一定思维方式的支配和调节。
(1)文化对经济、政治有重大影响和作用
经济、政治决定文化，文化反作用于政治、经济，给政治、经济以重大影响。文化对生产方式的影响，既表现为不同文化因素决定生产方式的不同特点，又表现为不同文化因素促进或阻碍生产方式的发展或更替。总之，在人们认识世界、改造世界的过程中，文化能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化形态、性质等不同，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则阻碍社会的发展。
②文化对人的发展的重大作用。
第一，丰富精神世界。文化对人的塑造，集中地反映在优秀文化能够丰富人的精神世界。
第二，增强精神力量。文化对人的塑造，突出地表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
第三，促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质，科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。由于时代特点和人的素质的不同，在不同时期，人的全面发展和素质提高的要求是不同的。优秀文化，为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的重要作用。
③社会制度、科学技术、思想运动和教育，对文化继承和发展有重要影响。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对文化资源进行筛选、提炼和整合，把经过“过滤”的文化传递给下一代。这不但使人们商效地享用现有的文化财富，而且能够使新一代“站在前人的肩膀上”，从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。
(6)文化创新的基本途径
①社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新是社会实践的要求，也是文化发展的实质。
②从认识的角度来看，要认清传统文化的利弊优劣，需要深入地学习和研究。一方面，面对传统文化要“推陈出新、革故鼎新”；另一方面；不同民族文化之间要相互交流、借鉴与融合。
③要实现文化创新，需要不断地学习、不断地探索。因而，建立全民学习、终身学习的学习型社会，对于促进人的全面发展和文化传承与它吐新是非常重要的。
④要在激烈的国际竞争中立于不败之地，我们就必须把文化建设作为现代化建设的战略任务，牢牢把握先进文化的方向，弘扬民族精神，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
(4)文化具有多样性
①文化多样性，主要是指民族文化的多样性。关于这一点，从语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术；民居建筑、风俗习惯等方面可以反映出来。
课
题
第二单元文化传承与创新综合探究
建立“学习型社会”
20年月日
星期
重点
建立“学习型社会”
难点
让学习成为一种生活习惯和生活方式
方法
分组讨论、探究
导
入
同学们，我们在前面共同学习了第二单元“文化传承与创新“的基本知识，本节课我们共同走进综合探究建立“学习型社会”
教
学
过
程
一-综合探究设计的意图
一、相关理论依据（本单元观点集结）
二、探究活动目的
本单元的综合探究是依据课程标准——思想政治3第二部分2.8的“提示与建议”中的“学习型社会的特点”而设计的，旨在帮助学生感悟学习的重要性，体会学习将成为了种生活习惯和生活方式，了解学习型社会的特点，理解教育在文化传承中的重要柞用，懂得全民学习、终身学习是学习型社会的核心内涵，懂得推动教育信息化和掏建终身教育体系是建立学习型社会的内在要求，认识建立学习型社会对于文化传承的重要怠义。
(3)文化竞争力成为综合国力的重要标志
①文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
②国际经济和科技竞争，越来越突出地围绕人才和知识的竞争展开。
③在世界多极化和经济全球化进程中，各个国家不仅面临经济发展的严峻挑战，而且面临着文化发展的严峻挑战。
②文化多样性是文化繁荣的前提。要了解多样性的文化，促进文化的发展和繁荣，需要不同文化交流、借鉴和融合，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
③教育是文化传播的重要形式。人们通过学习各种文化课程，能够在学校中获得不同的文化知识。文化丰富多彩，浩如烟海，需要人们不断地学习和探讨。
(5)文化具有继承性
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，是继承与发展的辩证统一。
（一）阅读课本解决下列问题：
１、教育在文化传承中的作用？（板书）
提示：教育在文化传承中起着特殊重要的作用：
（1）确定是整理人类文化的过程.
随着社会不断发展,教育和学习方式不断改进,对文化传承产生越来越重要的影响
２、建立学习型社会的必然性？（板书）
提示：教育和学习方式的改进,从来没有像今天这样令人关注.一个标志性的事实是：
（1）建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一.
随着现代科学技术的突飞猛进,
（2）一方面人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;
（3）一方面现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。
(2)文化对人的重大影响和作用
①文化是人创造的，人也离不开文化的影响。
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，也来自于各种形式的文化活动。第一，不同时代、不同民族、不同地域以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式都带有各自的文化印记。第二，不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。第三，人们的思维方式，是在社会实践的基础上，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念等，都会对人们认识事物的角度、深度和广度带来影响，导致不同思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来影响人们的认识和实践活动。人们作出任何判断和行为选择，总要受一定思维方式的支配和调节。
(1)文化对经济、政治有重大影响和作用
经济、政治决定文化，文化反作用于政治、经济，给政治、经济以重大影响。文化对生产方式的影响，既表现为不同文化因素决定生产方式的不同特点，又表现为不同文化因素促进或阻碍生产方式的发展或更替。总之，在人们认识世界、改造世界的过程中，文化能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化形态、性质等不同，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则阻碍社会的发展。
②文化对人的发展的重大作用。
第一，丰富精神世界。文化对人的塑造，集中地反映在优秀文化能够丰富人的精神世界。
第二，增强精神力量。文化对人的塑造，突出地表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
第三，促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质，科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。由于时代特点和人的素质的不同，在不同时期，人的全面发展和素质提高的要求是不同的。优秀文化，为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的重要作用。
③社会制度、科学技术、思想运动和教育，对文化继承和发展有重要影响。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对文化资源进行筛选、提炼和整合，把经过“过滤”的文化传递给下一代。这不但使人们商效地享用现有的文化财富，而且能够使新一代“站在前人的肩膀上”，从事文化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。
(6)文化创新的基本途径
①社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新是社会实践的要求，也是文化发展的实质。
②从认识的角度来看，要认清传统文化的利弊优劣，需要深入地学习和研究。一方面，面对传统文化要“推陈出新、革故鼎新”；另一方面；不同民族文化之间要相互交流、借鉴与融合。
③要实现文化创新，需要不断地学习、不断地探索。因而，建立全民学习、终身学习的学习型社会，对于促进人的全面发展和文化传承与它吐新是非常重要的。
④要在激烈的国际竞争中立于不败之地，我们就必须把文化建设作为现代化建设的战略任务，牢牢把握先进文化的方向，弘扬民族精神，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
(4)文化具有多样性
①文化多样性，主要是指民族文化的多样性。关于这一点，从语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术；民居建筑、风俗习惯等方面可以反映出来。
课
题
第二单元文化传承与创新综合探究
建立“学习型社会”
20年月日
星期
重点
建立“学习型社会”
难点
让学习成为一种生活习惯和生活方式
方法
分组讨论、探究
导
入
同学们，我们在前面共同学习了第二单元“文化传承与创新“的基本知识，本节课我们共同走进综合探究建立“学习型社会”
教
学
过
程
一-综合探究设计的意图
一、相关理论依据（本单元观点集结）
二、探究活动目的
本单元的综合探究是依据课程标准——思想政治3第二部分2.8的“提示与建议”中的“学习型社会的特点”而设计的，旨在帮助学生感悟学习的重要性，体会学习将成为了种生活习惯和生活方式，了解学习型社会的特点，理解教育在文化传承中的重要柞用，懂得全民学习、终身学习是学习型社会的核心内涵，懂得推动教育信息化和掏建终身教育体系是建立学习型社会的内在要求，认识建立学习型社会对于文化传承的重要怠义。
(3)文化竞争力成为综合国力的重要标志
①文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
②国际经济和科技竞争，越来越突出地围绕人才和知识的竞争展开。
③在世界多极化和经济全球化进程中，各个国家不仅面临经济发展的严峻挑战，而且面临着文化发展的严峻挑战。
②文化多样性是文化繁荣的前提。要了解多样性的文化，促进文化的发展和繁荣，需要不同文化交流、借鉴和融合，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
③教育是文化传播的重要形式。人们通过学习各种文化课程，能够在学校中获得不同的文化知识。文化丰富多彩，浩如烟海，需要人们不断地学习和探讨。
(5)文化具有继承性