2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《与世界同行》2课时教案设计

2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《与世
界同行》2课时教案设计
教材简析：
“与世界同行”是本单元第三个学习主题，包含两个主题活动—“走出国门”和“走！近国际组织”，分别从经济和政治两方面说明中国与世界的紧密联系。

邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”。

改革开放以来，中国与世界的联系日益密切，各国之间在经济、政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越像个“地球村”，中国人民与世界各国人民的交往也日益增多。

因此，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，不仅是提高学生素质的一个重要环节，也是振兴中华民族的一个重要因素。

“走出国门”这一主题活动的设置，旨在引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。

中国不仅是一个有影响的大国，是近年经济发展最快的国家，而且是世界上最大的市场。

中国与世界其他地区的贸易和投资联系日益密切，大量外资进人中国。

中国企业和产品进人世界市场，有利于中国与世界各国建立更紧密的经贸联系。

课前准备：
课前布置学生调查周围居民使用海尔产品和进口产品的情况。

走近国际组织
一、教学目标：
(一)知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。

(二)知道我国是联合国的创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。

(三)了解联合国在当代国际事务中的作用。

(四)热爱世界和平，对世界人民的友好合作表示赞同。

二、教学重、难点：
重点：知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。

难点：理联合国在当代国际事务中的作用。

三、教学准备：课件、资料。

附送：
2019-2020年浙教版品德与社会六年级下册《以人
为本的社会服务》2课时教案设计
教学目标：
1、初步了解现代化社会服务的特点以及现代化社会管理系统，并感受它们为人们生活、工作、学习带来的便利。

2、能自觉爱护现代化管理设施。

3、积极参与社会实践，发挥想象力和创造力，尝试提一些合理化建议。

教学重点：了解现代化社会服务与社会管理给人们的深厚、学习、工作带来的便利，并能自觉爱护这些管理设施。

教学难点：能积极参与社会实践，尝试提一些合理化建议。

教学时间： 2课时
第一课时（16）
一、图片引入
1、师出示抗“非典”时期各社区服务的一些图片和报道。

2、师：你还记得“非典”事件吗？抗击“非典”能取得阶段性的成功，除了政府
的英明决策和医护人员的敬业精神外，我们也不能忘了各个社区的周到服务。

3、学生畅谈“非典”时期社区的服务。

二、交流感悟
1、学生交流搜集到的资料，从不同的角度去感受社区服务的优越性。

2、教师小结：现代化的社区服务就是坚持以不断满足社区居民的社会需求，提高居民的生活质量和文明程度为宗旨开展活动的，具有较强的人文性。

当然，目前我国社区建设尚处于初级阶段，还有许多地方有待完善。

三、课后延伸
采访身边的人，听取他们对医疗卫生服务工作有何看法，并结合自己的感想，提出改善的方法。

第二课时（17）
一、谈话引入
师：以人为本的社会服务不仅包括服务现代化，还包括管理现代化。

二、走进“故事屋”
1、教师出示一些图片，讨论：过去，人们为什么都要安装“铁笼子”？你知道它有哪些安全隐患吗？
2、学生阅读“故事会”，交流警察是如何捕获犯罪分子的。

3、师：现代化的安全防范措施使人们能更安心地工作、学习。

你知道你所在的社区还有哪些现代化的管理系统？给你们的生活带来哪些便利？
4、学生交流课前搜集到的资料。

5、教师介绍当今国内外一些先进的现代化管理设施。

三、融入“体验园”
1、师：你知道以前每个月是怎样收水电费的吗？
2、教师以某一单元住房一个月的水电费为例，让学生模拟表演以前收水电费的情景。

四、课外拓展
学生分小组合作写保护现代化管理设施的倡议书，制订保护行动计划。

小学教育资料
好好学习，天天向上！
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