小学古诗词教学教研活动

一、活动背景
古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想情感和审美价值。

在小学阶段，古诗词教学不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，也是培养学生语言表达能力、审美能力和文化素养的有效手段。

为了提高小学古诗词教学质量，我校于2023年4月20日开展了古诗词教学教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对古诗词教学重要性的认识，增强古诗词教学意识。

2. 探讨古诗词教学方法，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高古诗词教学水平。

三、活动内容
1. 专题讲座
活动邀请了市教科院古诗词教学专家李老师进行专题讲座。

李老师从古诗词的特点、教学目标、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，使老师们对古诗词教学有了更全面的认识。

2. 课堂观摩
我校三位优秀青年教师分别展示了三节古诗词课。

课堂上，老师们注重激发学生的兴趣，引导学生通过朗读、背诵、赏析等多种方式感受古诗词的魅力。

以下是三节课的具体情况：
（1）一年级：《静夜思》
授课教师：张老师
张老师通过生动的图片和情境创设，引导学生理解诗句的含义，并鼓励学生模仿诗句进行创作。

课堂气氛活跃，学生参与度高。

（2）三年级：《望庐山瀑布》
授课教师：王老师
王老师以问题为导向，引导学生思考诗句中的意象和情感，并通过对比阅读，让学生体会古诗词的韵律美。

课堂气氛融洽，学生互动良好。

（3）五年级：《登鹳雀楼》
授课教师：刘老师
刘老师运用多媒体技术，展示登鹳雀楼的景象，让学生身临其境地感受古诗词的意境。

同时，刘老师还引导学生进行诗词接龙游戏，让学生在游戏中体会古诗词的韵律美。

3. 教学研讨
课后，全体教师进行了教学研讨。

首先，授课教师分别介绍了自己的教学设计思路和课堂实施情况。

然后，听课教师结合自身教学实践，对三节课进行了点评和反思。

4. 总结发言
最后，教导主任对本次活动进行了总结。

她指出，古诗词教学要注重激发学生的兴趣，引导学生感受古诗词的韵律美、意境美和情感美。

同时，她还强调，教师要不断学习，提高自身的古诗词素养，为提高古诗词教学质量奠定基础。

四、活动成果
1. 教师对古诗词教学重要性的认识进一步提高，古诗词教学意识得到增强。

2. 教师们掌握了多种古诗词教学方法，为提高课堂教学效果奠定了基础。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了我校古诗词教学水平。

五、活动反思
1. 古诗词教学要注重激发学生的兴趣，引导学生感受古诗词的魅力。

2. 教师要不断提高自身的古诗词素养，为提高古诗词教学质量做好准备。

3. 加强古诗词教学研讨，促进教师之间的交流与合作。

通过本次教研活动，我校古诗词教学水平得到了进一步提高，为传承和弘扬中华优秀传统文化奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续努力，为培养具有较高文化素养的新一代而努力。