课程总结——精选推荐

课程总结
课程总结（精选31篇）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等⽅⾯情况进⾏评价与描述的⼀种书⾯材料，通过它可以正确认识以往学习和⼯作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。

但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺精⼼整理的课程总结（精选31篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助！
课程总结篇1
时间如洪流⼀般，飞快的流逝着，半学期的时光，就在这紧张的学习中，悄⽆声息地逝去了。

这半学期来，我⼜学到不少知识。

语⽂课虽然依旧和以往⼀样死⽓沉沉，但发⾔的⼈明显⽐之前增多，朱教师也努⼒寻找着适合我们的教学⽅法；数学教师，课堂依旧⼗分活跃，但捣乱的⼈随着教师的更换减少了许多；英语课的资料越来越难，学起来也越来越吃⼒，虽然还不到⽆从下⼿的程度，但却没有之前那么简便了。

⾃从升⼊五年级，学习负担⼜增加了不少，令⼈万般⽆奈。

触及到的知识越来越多，可很多的都是⾃我前所未闻的深奥难懂的，所以我深感到⾃我对知识的⽋缺，⼀点⼀滴改善者⾃我⾝上的学习上的缺点。

俗话说：强扭的⽠不甜。

教师只是起⼀个引导的作⽤，没有⾃⾝的努⼒，只是所灌输进⼤脑的，仅有⽪⽑。

只知其⾝，不知其意，亦有何⽤？明⽩了这个道理，我逐渐改变着⾃⾝的缺点，对待问题学会了深思远虑。

总之，千⾔万语归成⼀句话：知识永远都是⾃我的，学了，别⼈偷不⾛；不学，别⼈不会也不能拱⼿相送。

课程总结篇2
谈中国货币史，有太多的东西可说了，因为中国货币史长达五千年之久，可谓博⼤精深啊，要是⾯⾯俱到的话，完全能够写⼀本书了，我不是专门研究这⽅⾯问题的专家，我就谈谈⼀些⾃我的感想吧。

⾃从学习货币⾦融学这门课程以来，感触很深，接触了⼀些以前没听说过的东西，例如：纳斯达克、前美联储、华尔街……还有⼀些名⼈，原先什么事情不是⽆缘⽆故就发⽣的，也不是我们表⾯看到的那样，每件事背后都有⼀些经济因素制约着。

还有⼀些对于我来说不可思议的事情。

中国货币史的历史也深深的吸引了我。

最近在看《中国货币史》这本书，其中有⼀个⼩故事给我留下了深刻的印象，我暂且给这个⼩故事命名为“传奇”。

xx牧xx满⼭遍野⽣长着⼀种落叶乔⽊——构树，其枝叶繁茂，⽣命⼒旺盛，因叶上布满细细的茸⽑去油污⼒强，所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。

正所
谓“平凡的⽣命背后有传奇”，⼈们绝对想不到，北宋时，“洗碗布”被开发成了纸币，在不经意间创造了⼀段显赫的货币历史。

“洗碗布”的蜕变：以楮为券的“货币年代”
构树，是常见的本⼟树种，古名楮。

构树不仅仅树叶去污⼒强，并且其树⽪加⼯成的楮纸，⽩度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错，于是“⼈们砍枝剥⽪，⽤作造纸原料”，唐宋时代，作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变，许多名贵纸张都是以楮纸再加⼯制成。

从唐朝开始，xx成为xx的造纸中⼼，巴蜀学者谭继和告诉记者，“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。

当时，不仅仅牧xx上满⼭遍野⽣长着这种落叶乔⽊，甚⾄⽥间地⾥也开始⼴种构树。

宋代，民间造纸业⼗分发达，作坊遍布全国各地，尤以四川x中和场⼀带⽣产的楮纸名闻天下。

可是，这些内因并不证明xx必须会成为世界上最早纸币的诞⽣地，在谭继和看来，起决定作⽤的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的⽀撑、雕版印刷术的推动，以及四川⼈的智慧。

据史料记载，北宋初年，宋太祖赵匡胤为战争筹款，将四川铸造的⼤批铜钱调运出川，使得川蜀铜钱奇缺。

民间交易多⽤铁钱，携带成了⼀个⼤问题。

铁钱的价值与铜钱⽐，基本上是1：10⽐率。

同样⼀桩买卖，使⽤铁钱交易，其个数要⽐铜钱多数倍，清点、保存、运输上的负担难以承受。

据记载，当时买⼀匹布，需要铁钱约两万⽂，重达500⽄，不得不⽤车来装载。

商⼈要来川做⽣意，四川商⼈要出川交易，都务必携带沉甸甸的超多钱币，千⾟万苦地奔⾛在崎岖险峻的蜀道上，长久下去似乎不是办法。

于是，聪明的四川⼈⼀拍脑⼦，办法有了!
公元⼗世纪末，xx地区第⼀次出现了“交⼦铺”，⼀种⽤楮纸刻印的票据——交⼦也由此产⽣。

交⼦⽤钢版印刷，版画图案精美，三⾊套印，上有密码、图案、图章等印记。

交⼦铺：发⾏“存折”的“银⾏”
据考证，最初的交⼦铺，是代客商保管钱币的店铺。

客商将⾃我的超多⾦属钱币存⼊交⼦铺中，交⼦铺则写给客商⼀张票据作为凭证，这张票据就是“交⼦”。

这种流通于民间的纸券，虽然也使⽤印信做记号，并有暗号题写，但由于分散发⾏、缺乏信⽤，印制⼗分简单，很难到达防伪的⽬的，冒领之事时有发⽣。

此后，⼀些富商联合起来，以他们的财产作为信⽤保证，正式发⾏了“私交⼦”。

私交⼦⽤红、⿊两种颜⾊印刷，以复杂的图案和秘密记号来到达防伪的⽬的。

客户向交⼦铺交纳现钱，交⼦铺将钱的数量⽤⼿⼯填写在纸券上发给客户。

这种书写⾯额的交⼦，在当时有点“存折”的味道，成为提取铜钱的佐证。

据史料记载，四川民风淳朴，当时的交⼦铺信誉普遍较好。

之后，⼀些商⼈发现，在购买货物的时候，不必每次都拿着交⼦去铺⾥提
钱，再把现钱⽀付给对⽅，⽽只需直接将⾃我的必须数额的“交⼦”票据交给对⽅就⾏了。

卖⽅拿到交⼦，既能够随时去铺⼦提钱，也能够把交⼦⽤作⾃我购货时的⽀付⼿段。

这样⼀来，交⼦在市场中开始流通，成了最早的“⼭寨货币”。

中国古代货币在构成和发展的过程中，先后经历了五次重⼤的演变：⾃然货币向⼈⼯货币的演变、由杂乱形状向统⼀形状的演变、由地⽅铸币向中央铸币的演变、由⽂书重量向通宝、xx的演变、⾦属货币向纸币“交⼦”的演变。

中国从春秋时期进⼊⾦属铸币阶段到战国时期已确⽴布币，⼑货，蚁⿐钱，环钱四⼤货币体系。

以后⼜经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝，直到1948年12⽉1⽇，中国⼈民银⾏成⽴并发⾏第⼀套⼈民币。

从洗碗布到交⼦，只是这些历史中的⼀部分，中国货币史繁荣昌盛，经久不衰。

中国是最早使⽤货币的国家，中国也是最早使⽤纸币的国家，中国货币史像中华礼貌⼀样经历的五千年，真的有太多的可阅，可学习的地⽅了。

课程总结篇3
光阴似箭，⽇⽉如梭。

五年级的时光匆匆的，⼜匆匆的去了，我们长⼤了，可五年级的时光却⼀去不复返了。

所以借五年级在作⽂本上写最终⼀篇作⽂的机会，来写⼀次总结。

本学期，我的成绩就如万丈悬崖坠落——直线下滑。

异常是语⽂，这个学期仅有⼀次上了⼋⼗分。

可悲啊……可悲啊……就因为语⽂成绩不好的原因吗？不，还不⽌。

以往考过就是九⼗⼋分或⼀百的覃驰哪⼉去了？所以，有很多⼈开始瞧不起我。

这就是不努⼒的最终结果吧。

从踏⼊六年级的第⼀步起就让他们明⽩什么叫“莫等闲”！
总不能⽼是说⾃我的痛楚，也要说说这⼀学期的收获。

这⼀学期学到的古⽂真是数不胜数啊！但我还是觉得⾃我还有⼀些不⾜。

不⾜在于背书还是太慢，并且没多久有忘得⼀⼲⼆净了，可是好⽍是提⾼了。

知识是慢慢积累的，背了这么多的古⽂，我们的理解程度⼜到达了⼀个以前怎样也达不到的新境界。

⽽数学，余教师教了我们分数乘除法，中位数……朱教师为我们打开了英语之门。

这些不都是本学期的⼤收获么？
期末考试即将到来，我要努⼒，变回那个曾考过全年级第六的覃驰。

让那些瞧不起我的⼈对我刮⽬相看，最终为这完美的五年级画上⼀个完美的句号。

课程总结篇4
⼀、学习VB程序设计的⽅法
(1)持续良好的学习⼼态
1、要有⾃信，⾃强，⽤⼼主动学习。

2、克服畏难情绪，树⽴学好程序设计的信⼼
(2)要有良好的学习习惯
1、课前预习，认真听课并适当做些笔记，课后要认真复习消化所学资料，完成作业。

2、VB程序设计的⼊门学习并不难，但却是⼀个⼗分重要的过程，因为程序设计思想就在这时构成的，良好的程序设计习惯也在这个阶段养成。

(3)学习程序设计要注重理解⼀些重要的概念
VB程序设计本⾝并不复杂，翻开⼀本程序设计学习的书籍，看到的⽆⾮就是变量，函数，条件语句，循环语句等概念。

但要真正能进⾏程序设计，需要深⼊理解这些概念。

所以，在程序⼊门阶段还是就应重视概念的学习。

(4)⾃我动⼿编写程序
程序设计⼊门阶段要经常⾃我动⼿抄写或编写⼀些⼩程序，亲⾃动⼿进⾏程序设计是创造性思维应⽤的体现，是培养逻辑思维的好⽅法。

所以必须要多动⼿编写程序，并且要从⼩程序开发开始，逐渐提⾼写程序的潜⼒。

(5)阅读，借签别⼈设计的好程序
多看别⼈设计好的程序代码，包括教材上的例题程序。

在读懂别⼈程序后，要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则能够学到别⼈优秀的东西，帮忙⾃我提⾼⾃⾝⽔平。

(6)VB程序设计学习的重点
1、程序设计课是⾼强度的脑⼒劳动，不是听会的，也不是看会的，⽽是练会的。

2、仅有⾃我动⼿，编写⼀些程序，才会有成就感，进⽽对课程产⽣兴趣，学起来才⽐较从容。

等你在编写超多程序之后，我想过⼆级肯定没问题，可是能不能做到真知灼见，运⽤⾃如我就不敢说了。

3、动⼿潜⼒的培养是这门课和以往课程最⼤的不⼀样之处。

重点放在思路，算法，编程构思和程序实现上。

语句只是表达⼯具，要求堂上⽤⼼思考，尽量当堂学懂，并做到灵活应⽤。

上机调试程序应注意的⼏点：
1、上机前应认真把实验题在⽤纸上做⼀做(包括窗体界⾯设计，事件代码的编写等)
2、每次上机后应总结，把没有搞清楚的问题记录下来，请教教师或同学。

3、平时应多抽课余时间多上机调试程序。

注意系统的提⽰信息，遇到问题多问⼏次为什么。

(7）养成良好的编程习惯
1、程序构思要有说明;
2、学会如何调试程序;
3、对运⾏结果要做正确与否的分析。

⼆、复习过程简单的说就是细看书，勤做题，最终练上机。

细看书，就是在考试前的⼀个⽉内，以看书为主，越细越好(如果你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西)，把书上的知识点(最好看⼏份历年试题，让⾃我明⽩考什么。

)看懂看透，暂时不明⽩的或者不理解的先⽤笔记本记下。

这样你的笔记本就有每章你不懂的知识点和题⽬了，之后能够问同学，问教师……如此反复，半个⽉下来你的笔试⽔平考试就应没问题了;下半个⽉的时间能够⼀边练习题⽬，⼀边练习上机。

切不可前⼀段时间做题，后⼀段时间上机，那样的话会有很多忘记的知识点。

课程总结篇5
透过新课程改⾰通识培训⽹上⼀段时间的学习，有了许多新的收获，同时也有了许多感受。

培训学习期间和同⾏以及专家互动交流多些，发起话题和上传资源多些，对建⽴个⼈⼯作室和资源建⽴有很⼤帮忙，学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，⽤新课程理念及要求⾃我评价过去的教学活动实践.⽬的是提⾼⾃我以后的教学实践潜⼒，使⾃我的教学活动贴合新课程改⾰的要求标准，使⾃我的教学更⾼效。

下头我根据⾃我的学习谈⼀点学习⼼得和对未来教学的⼀些理解：.
⼀、重视教学反思、做好反思实践
反思是教师发现问题，分析问题的过程。

在这⼀过程中，结合⾃我的教学实践、教学参考书中的观点及案例，找出⾃我在教育教学中存在的问题，并分析问题产⽣的原因以及由此产⽣的教育后果。

在教学中要不断反思：透过反思，不断更新教学观念，改善教学⾏为，提升教学⽔平;同时构成⾃我对教学现象、教学问题的独⽴思考和创造性见解。

透过反思，不断更新教育观念，直⾯改⾰中出现的新问题、新挑战，改善教育⾏为，提升教学⽔平，同时，构成⾃我对教育现象、教学问题的独⽴思考和创造性见解。

⼆、以名师为榜样、⼤胆探索实践
透过参加各类培训也好，⾃我进⾏教学研究也好，以名师名家为榜样，这当然也包括我⾝边好多优秀的教师。

他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。

他们都会成为我追随的⽬标，我会以他们为榜样。

把⾃我⽤⼼悟的教学原理透过最朴实、简单的教育教学⼿段来进⾏实践。

让每个孩⼦都能感受到来⾃教师爱的教育。

三、加强职责意识，学会主动学习
时代在不断的提⾼、发展，对教师也有了更⾼的要求，为了提⾼个⼈教学⽔平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努⼒做好教学⼯作，保质保量完成教学⼯作。

在教学中我把学⽣放在⾸位，发挥学⽣的主体作⽤。

透过这次的学习，使我在教学⼯作中能“因材施教”，对学⽣能给予学习上的指导，⽣活中的关⼼，认识的点拨，思想的疏导。

并能公正、公平地对待每⼀个学⽣，满⾜他们求发展、求提⾼的需要，并且能悉⼼研究每位学⽣的⽣理、⼼理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何⼀个学⽣，为学⽣的健康成长和发展牢牢打好各⽅⾯的基础。

我深切感觉到，做为⼀名教师，不仅仅要有崇⾼的奉献精神、⾼标准的师德，也需有先进完备的教学策略与⽅法，这些都需要我们去努⼒、去学习、去实践。

课程总结篇6
新课程的学习已经结束，透过学习，我意识到新课程要求我们不断学习，不断探索。

新课理念与传统的教学模式最⼤的不⼀样就在于新课程更注重学⽣个⼈的潜⼒，潜⼒，特长。

要想有效的实施新课程教学，我认为要做到以下⼏个⽅⾯。

有明确的教学⽬的。

我们以往的英语教学注重掌握语⾔基本知识和基本技能，新课程标准要求我们激发和培养学⽣学习英语的兴趣，使学⽣树⽴⾃信⼼，养成良好的习惯和构成有效的学习英语策略，发展⾃主学习的潜⼒和合作精神。

同时，提倡教学中要以实际运⽤为主，培养学⽣的⼝语潜⼒，使每⼀个学⽣都能开⼝说英语，到达学以致⽤的⽬的和增强学⽣的实践潜⼒。

改变传统的英语教学⽅法。

过去的在英语教学中总是教师讲，学⽣记。

教师是课堂的主⾓，学⽣是听众，学⽣说的机会很少，⼝语、听⼒得不到提⾼。

此刻我们要转变这种模式，在课堂上以学⽣为主体，把主动权还给学⽣。

那么怎样才能使学⽣在课堂中处于主体地位，提⾼学习效率呢？能够从以下四⽅⾯⼊⼿:在教学中应把时间和空间多留给学⽣，提出问题，给学⽣思维空间。

精⼼设计教学环节，激发学⽣学习的主动性。

学⽣学习的主动性主要在于教师的调动。

需要教师精⼼设计教学的各个教学环节，设计模仿、⼝、笔头操练、提问，激发学⽣学习英语的兴趣，激活学⽣的思维，激起学⽣的情感，使学⽣全⾝⼼地投⼊教学活动中。

充分利⽤学⽣的差异。

教师要重视尊重学⽣的个性，满⾜学⽣的不⼀样需求。

我们不能⽤⼀个模式去塑造和评价学⽣。

不能⽤⼀个⽔平衡量学⽣，那是不现实的，也是不可能的。

要尊重学⽣的不⼀样理解和认识。

创造性运⽤教材。

教材只是书⾯的东西，并且所载的信息是有限的。

传统的教学与新课程教学有很⼤的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，⽽此刻的新课程强调要引导学⽣学会观察，学会思考，学会如何学习的潜⼒。

充分发挥学⽣的主观能动性。

这就要求我们教师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学⽣，设计教法。

在英语课堂上，让学⽣充分
参与，对学⽣综合潜⼒的提⾼有必须帮忙。

新课程改⾰注重潜⼒，也更注重基础。

教师以学⽣的英语学习为中⼼，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。

以学⽣为中⼼，应把学习的主动权交给学⽣。

课程总结篇7
作为我们复旦⼤学光科学与⼯程系本科专业中最终⼀门专业必修课程，《光⼦学器件与⼯艺》能够说是对我们之前所学的全部知识资料进⾏了总结，更重要的是，经过这门课程，我们从单纯的理论上的学习⼀步步地过渡到了产业以及在现实中的应⽤。

毕竟，我们即将毕业，也⾏有的同学会选择继续深造，很多的同学需要⾯向社会，步⼊⼯作岗位，⽽这门课程的开设，正是为这样的⼀种转变⽽开设的。

并且，张教师丰富的授课资料以及⽣动的授课⽅式，更进⼀步实现了这种过渡。

能够说，这门课程就是学校中的虚拟⼯作实践。

⼀、课堂演讲讨论及参观学习总结
1.演讲报告学习体会
记得有⼀节课程张教师安排⼀位去参加某光学展览的同学上台，让他讲述⾃我参观的经历及收获。

虽然我没有亲⾃去看过那个展览，可是听到同学细致的讲解以及⾃我的亲⾝体会，我也学到了很多。

并且在整个过程中充满兴趣，很多同学还就展览中出现的某项新技术新发明不断追问，⼗分受教育。

更难得的是张教师在同学讲完后为我们解答了很多我们不明⽩的原理以及新出现的概念，把同学们带的更远。

这种资源共享的学习模式我很喜欢，虽然其中有很多问题我⾃我不明⽩，可是却不会觉得枯燥，并且有意识的去思考和研究⾃我感兴趣的⽅向，授课效果⼗分明显。

2.参观学习⼼得体会
在那节参观学习的课程中，我第⼀次听在⽣产⼀线的⼯程师为我们讲解各种我已知和未知的各种技术和原理。

现实的讲，他们的讲课⽔平以及理论深度虽然⽐不上在校的教师教授，可是，他们⼀切的出发点都是效益，这点在我看来⼗分重要。

学校学习只是更偏重研究性和前沿性，可是如果不能产⽣经济效益，就不能够投⼊⽣产。

另外，我也看到，别看原理和实际操作相隔不远，可是要使两者连通起来，需要⼗分巧妙的⼀个桥梁，这也是在学校学习中很少了解的。

可惜的是没能进⼚参观，可是整个过程还是⼗分受教育的。

⼆、对本课程的⼀点提议和期望
1.进⼀步活跃课堂⽓氛，增加互动性教学
步⼊⼤四，同学们其实情绪波动较⼤，⼼⾥想的事情多了，感觉职责和压⼒都来了。

这个时候不适宜使⽤⼤⼀⼤⼆的教育模式。

个⼈认为张教师能够更多的发问，给同学们更多的讨论时间，增加课堂教育的互动性，对学⽣的主观思考本事以及交往本事也是锻炼。

2.增加更多的参观学习机会
参观学习虽然仅有⼀次，可是给同学们创造了更多的机会，给我们⼀个能够了解社会，了解企业，了解⼯作环境的机会。

这样的锻炼机会⼗分难得，我也常听到同学们对这样的参观⼗分有兴趣，⼗分愿意参加
课程总结篇8
⼋⽉匆匆来，匆匆去，考研学⼦从未放弃。

有⼈说考研是⼀条不归路，选择它就以为这选择孤独，匆匆追寻梦的脚步，披星戴⽉，风⾬⽆阻。

为了前程，我们将青春荒芜；为了梦想，我们把暑假放逐；⼀次次眺望远⽅，成功的彼岸却总也看不清楚；⼀回回跌倒爬起，咬咬⽛告诉⾃我要坚持下去。

考研路艰⾟，即将迎来百天倒计时，但再长的路，⼀步步也能⾛完，再短的路，不迈开双脚也⽆法到达。

愿⼋⽉班学⼦将成为⼀匹匹⿊马，不忘初⼼，砥砺前⾏！
课程总结篇9
⼀个学期的物流地理课程已经结束了。

在刘念教师的指导下，我们完成了物流地理这门课程的学习。

由原先的不清楚到此刻的了解框架，认识了许许多多的新知识。

新的学习⽅法。

新的⼀些思考⽅式，获得了许多的经验。

重在学习过程的完整性，注重⾃我知识体系的构建与创新，注重学⽣个体本事的提升。

这些本事不仅仅包括本课程技术知识应⽤的本事，还包括学习本事（收集资料、整理资料），表达本事（书⾯表达、语⾔表达），沟通本事（团队融合、⼯作技巧）等。

虽然与⾼中时的地理学有不⼀样，⽐想象中的复杂，是⾼中时期的基础地理课程的深化。

物流地理作为港航学⽣必备的基础知识。

是港航学⼦在将来的路上的基⽯。

它包括了对整个物流⾏业的概述。

国内综合运输。

铁⽔路航管当今五种最主要运输⽅式的讲解。

以及对国外物流⾏业的点评。

在学习过程中。

能够不断学习到新的专业知识。

不断获取。

不断补充以前所不明⽩或不了解的⾏业动态。

学习总结如下：
（⼀）⽹络教学
教师⽤⽹络教学这⽅⾯，让⼈感觉很有意思，并且课上讲过的信息、要查询了解的信息都在⽹络教学平台能够找到，实在是很⽅便，课上没有来得及做的笔记也能够事后查看PPT。

令⼈⾼兴的是，各位同学都会进取地把最新的船舶信息放在论坛⾥，对做课题研究和拓展知识⾯供给了不少帮忙。

⽹络教学及现场教学，使我们学习的更⼴泛。

⽹络教学是⼀个⼗分与时俱进的⼀个⽅法，不得不说这个⽹站做的⼗分好，许多同学和教师⼀同在⽹上搜索有价值的资料，分享研究，在结合学习的课件，课后的习题更加巩固了这门课程的学习。

物流地理课程中，教师不单单仅教授书本上的知识。

并且不断为学⽣补充当今最新最快的⾏业动态。

且不断⿎舞学⽣收集最近的资料。

学会⾃主分析。

读取到咨询中最有⽤的信息。

物流地理课程涵括范围⼤。

然⽽教师却深⼊浅出的让学⽣⽤最简单的⽅法去理解。

理解最有⽤的咨询。

使学⽣在该专业课程上专业的认识不断加深。

眼光不断开阔。

此刻以具备必须的专业认识。

（⼆）参观
还有就是课外的学习参观也就是盐⽥港之旅，盐⽥港集团在近⼗年的发展过程中，⾃开港以来，盐⽥港集装箱吞吐量持续增长，已发展成为全国集装箱吞吐量最⼤的单⼀港区，也是⽬前中国⼤陆远洋集装箱班轮密度最⾼的单个集装箱码头。

由此使我了解到深圳港的魅⼒，深圳港作为国家确定的华南地区集装箱枢纽港，⼴泛服务于珠江三⾓洲地区、省内外其他地区，为这些地⽅的对外开放和发展外向型经济做出了重要贡献。

深圳港不仅仅为深圳，并且为⼴东省、华南地区、⾹港异常⾏政区以及国际集装箱中转运输发挥了重要作⽤。

深圳港的发展为深圳市、⼴东省乃⾄全国对外贸易的发展起到极其重要的推动和促进作⽤，已经成为深圳市改⾰开放成果的重要标志。

（三）画地图
画地图是个很令⼈兴奋也令⼈焦急的过程，因为其实画起来要花不少时间，有些地⽅地图上有时候是不会标出的，也或者是时间问题，资料更新了，于是有些地⽅就找不到了，那个时候却是很着急，可是当画完⼀幅属于⾃我的地理交通地图时会令⼈⼗分⾼兴。

期望考试结束后能够发还回来，⽇后我想也会有⽤处。

这门课程的最⼤特点是要画各式各样的地图。

这门课程开始的时候我们买了⼏本中国地图和⼴东地图、世界地图，这⼀个学期我们的课程作业就是在地图上标注各个地点⽐如⼋纵⼋横，四张中国地图上满满的都是我们画过的痕迹，各式各样的标记⼏乎覆盖了原本的地图，并且画地图让我更加熟悉了每个省份的地理位置。

在物流地理的学习当中。

教师不断⿎励⽀持学⽣⾃主学习。

分组分⼯合作。

极⼤的锻炼了我们在⼈际交往关系中的相互了解。

提⾼。

在团队中。

每个⼈的分⼯合作有利于最⼤限度的提升整个团队的本事。

突出每个⼈的优点。

降低⼯作的难度。

且使每位同学都有机会上台演讲。

这实为以前义务教育所永远不难做的与普及的学习⽅法。

让我们这些学⼦在潜移默化当众不断提升⾃我的本事。

这实为难得。

课程总结篇10
眨眼⼀个学期过了，在这⼀学期中学到了很多关于计算机的知识及应⽤，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但透过学习才明⽩⾃我了解的还是太少了，仅有透过学习才能明⽩⾃我的不⾜，⽽透过这⼀学期计算机的学习正好弥补了⾃我的不⾜。

虽然还有很多地⽅掌握的不是很好，但以后我会透过不断地练习去慢慢掌握。

透过这⼀学期的学习，我透过结合⾃我本⾝有了⼏点体会：
1初学者对计算机都是⽐较薄弱的，对⼀些应⽤操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应⽤软件，不是仅仅靠买⼏本专业书就能明⽩的，我们平时不仅仅要多做练习，记笔记，还要实际应⽤。

2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问⼏个为什么，要学以致⽤，计算机⽹络使学习、⽣活、⼯作的资源消耗⼤为降低。

我们是新⼀代的⼈⽤的都是⾼科技，也随着此刻的社会⽇新⽉异，⾼科技的，需要掌握必须的计算机知识，才能更好的帮忙我们⼯作，⽣活。

可是有时也要动我们的脑⼦，要个⼈亲⾝去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，⽤法记熟，做熟。

3提⾼我们整体的知识，打好基础。

在学习这⼀部分资料时授课教师深⼊浅出，让我们⾃我⽤⼼动⼿操作，结合实践来提⾼⾃我的操作潜⼒，使每个学员得到了⼀次锻炼的机会.
其次，学习了常⽤的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常⽤的计算机知识的应⽤技巧，同时也学习了⼀些解决实际应⽤过程中经常出现的问题的⽅法，相信这次学习，会让我在今后的⼯作中运⽤电脑时能够得⼼应⼿.为了提⾼⼤家的认识，教师不仅仅采⽤操作演⽰的办法，并且还为我们带给实践操作的机会。

同时在学习中我们不仅仅学到很多计算机⽅⾯的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在⼀齐畅所欲⾔，互相讨论，交流，把⾃我不理解，不明⽩的地⽅提出来，让教师来帮忙解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提⾼了学习的效率.
透过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改⾰和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何理解新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的计算机技能，已经成为我们每⼀个⼈务必要解决的第⼀个问题.仅有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把⼯作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机⽅⾯的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

课程总结篇11
作为我们复旦⼤学光科学与⼯程系本科专业中最终⼀门专业必修课程，《光⼦学器件与⼯艺》能够说是对我们之前所学的全部知识资料进⾏了总结，更重要的是，透过这门课程，我们从单纯的理论上的学习⼀步步地过渡到了产业以及在现实中的应⽤。

毕竟，我们即将毕业，也⾏有的同学会选取继续深造，很多的同学需要⾯向社会，步⼊⼯作岗位，⽽这门课程的开设，正是为这样的⼀种转变⽽开设的。

并且，张教师丰富的授课资料以及⽣动的授课⽅式，更进⼀步实现了这种过渡。

能够说，这门课程就是学校中的虚拟⼯作实践。

⼀、课堂演讲讨论及参观学习总结
1.演讲报告学习体会
记得有⼀节课程张教师安排⼀位去参加某光学展览的同学上台，让他讲述⾃我参观的经历及收获。

虽然我没有亲⾃去看过那个展览，可是听到同学细致的讲解以及⾃我的亲⾝体会，我也学到了很多。

并且在整个过程中充满兴趣，很多同学还就展览中出现的某项新技术新发明。