力电子课程设计总结范文

力电子课程设计总结范文
通过此次电子课程设计，使我更加扎实的掌握了有关模拟电子技术方
面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知
识欠缺和经验不足。

实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识
不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。

在电子课程设计过程中，我们不断发现错误，
不断改正，不断领悟，不断获取。

最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次电子课程设计终于顺利完成了，
在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。

在今后
社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要
退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，
才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人
对你的认可!
电子课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上
的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。

同时，设计让我感触很深。

使我对抽象的理论有
了具体的认识。

通过这次电子课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能
等等，掌握了可调直流稳压电源构造及原理。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了
很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

要面对社会的
挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

这对于我们的将来也有
很大的帮助。

以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在
实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此电子课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段
日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅
可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的
知识。

通过这次电子课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，
只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，
从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力
和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但
可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。

果然是团结就是力量，只有互相之间
默契融洽的配合才能换来最终完美的'结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时
请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的
知识，收获颇丰。

通过这次为期近半月的课程设计，我们深感自己动手操作的重要性。

我们在课堂上接触到的多半是苍白的理论，在实践层面上只有一定的指导
作用。

但是真正在实际运用过程中，我们如果缺乏必要的及时锻炼，那将
会感觉到力不从心。

理工科本来就是一门集思维和动手能力于一体的学科，要想真正掌握好，思考、假设和实验验证都是必不可少的。

在通过很多的
理论学习之后，我们通过课程设计和相关的实验把书本上的理论知识在实
际运用中加以利用，巩固了理论知识的同时也增强了我们的动手能力。

另外，我们生活在一个讲究团队合作的社会里。

通过团队的协作，也
培养了我们团结互助，相互协调的团队合作能力。

通过大家的努力，我们
共同完成了小组的任务，大家集思广益，各抒己见，共同把一个个问题解决。

虽然辛苦，但是我们也享受着这次课程设计中给我们带来的乐趣，那
就是自己亲自动手解决好实际问题，虽然我们做的还不够，但是我们也算
是迈出了艰难的一步。

我们学习理论知识的最终目的还是要走向实际运用，通过这种模拟式的学习，我们加深认识到理论与实践的差异。

通过这个课
程设计，我们大家把整个学习阶段的各种学科知识窜联在一起，更好地认
识到学习是一个系统工程。

我们的每一个环节都是在为以后的实践环节做
铺垫，我们的每一个环节都是要有所掌握才可以顺利完成任务。

通过这样的实践活动，我们还可以充分发挥自己的主观能动性，因人
而异，合理分配任务，团结协作，一起朝着任务的方向不断地奋斗，大家
都很辛苦，各自完成自己负责的那部分工作。

我们都深感动手起来遇到的
各种问题都要亲自去解决是一件很不容易的事情，同时我们也在实践过程
中修复了以往学习的很多漏洞。

我们也得到了不同程度的完善和提升。

希
望以后能多举行多参与这类型的实践活动。

把理论知识结合到实践层面去，理论结合实际学习才会更有声有色。

要把我们学到理论知识的真正利用到
生产实际中还需要大量的实践和运用。

我们忘不了自己在这一过程中的努力与收获，我们也相信付出与收获
成正比，我们付出的越多，相应地收获也就越多。

我们有大块的时间在准备，在学习的过程中，我们要不断地改进和学习，多多交流才能更好更轻
松地学习。

透过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知，透过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。

在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，最后游逆而解。

在今后社会的发展和学习实践过程中，必须要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
我认为，在这学期的实验中，不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

这对于我们的将来也有很大的帮忙。

以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事情，发现其中珍贵的事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理
论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论
中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手潜力和独立
思考的潜力。

在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的
是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一齐体会喜悦的情绪。

果然是团结就是力量，只有互相之间
默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时
请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的
知识，收获颇丰。

本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了，虽说这次课
程设计时光不是很长，但是感觉自我收获颇丰，不仅仅学习到了一些新知识，回顾了以前的一些快要遗忘的知识点，而且使自我的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清楚地认识到了
自我在软件开发及学习上的一些不足之处。

此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。

楚
老师看上去比较年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比
较详细，操作上相当娴熟。

让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的实用性。

此次课程设计给老师选取项目是在Linu某下用C
语言开发一个摄像头驱动程序。

项目的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发项目的氛围。

我们一人一机，老师边讲边练，还有企业项目经理的全程指导。

虽说一些些技术我们在课堂上也曾学
习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了
我们一个很好的边学习边实践的机会，对我们深入学习这些技术有很大帮
忙，深刻体会到了这些技术的实用性。

每当自我成功调试一段代码或者透过自我的努力克服一个技术困难，都颇有收获感。

这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发现自我的不足，了解了当前流行技术的软件开发，增加了必须的项目开发经验，增强了必须的就业竞争力。

简短的回顾一下这几天我们所学习的：
实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老师相互认识了一下。

然后楚老师给我们详细的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自我开发的摄像头驱动程序。

同学们看了，都很感兴趣，如果自我能开发出这样的一个小程序，着实让人高兴。

接下来的这几天我们就跟着范老师一齐学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发，同学们都用心策划自我团队的名字、团队的口号、队歌……
我们首先从基本的Linu某命令学起，以及linu某底下的C语言的一些基本知识。

虽说这学期我们也学过Linu某开发技术，有必须的基础，但这几天的学习，还是感觉到我们学的.太浅，很多的东西需要去深入的学习才能有所收获。

而且深刻的体会到“熟能生巧”这句良训，光学不练还是白搭。

后两天我们学习了Linu某底下一些开发工具的使用，如Qt，感觉这些工具功能确实够强大。

当透过自我写的代码能够控制摄像头拍照时，别提有多高兴了。

当然在调试的过程中也遇到不少错误，每当透过自我的努力把问题解决，也是一种很好的收获。

还有一个比较深刻的体会就是API及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个务必具备的潜力。

此次实训最大的收获不是我学习到了多少知识而是这几天实训给我的感悟：
首先是心态。

必须要有一个用心的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。

不要什么东西都感觉很简单就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就能够了，这样很不好。

有自我的东西有自我的付出才会有程序运行成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自我的兴趣。

要时刻牢记态度决定一切。

其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人用心性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。

再次要敢于尝试和挑战。

不要安于现成的程序，而且不要害怕失败，在程序调试的过程中这点尤为重要，“发现出问题然后解决问题”是一个积累经验的过程，而且很高效。

最后要不懈追求。

对于源代码进行不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。

对于初学者或者开发较少的人来说，超多大写程序还是有必要的，但同时要注意思考，理解其实现的内在好处。

还能够自我添加一些有好处的功能来实现。

当看到自我编写的程序正常运行时，兴趣也会随之而来，乐此不疲，构成一个良性循环。

短短一周的课程设计很快结束了，我发现我对计算机这个专业、对嵌入式技术、对Linu某都有了新的认识。

透过这次的实训，我了解到，要
真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带给我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。

我期望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮忙，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!
微机课程设计自我总结
一、实习目的
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。

于是在坚信“实践是检验真理的标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。

二、实习的过程
计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。

在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTp、2.交换机Conole口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Conole口Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.ppp协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。

在制作直通电缆和交换UTp的实验中，我起初不能完全按照要求来剪切电缆，导致连接不通，后来在同学的帮助下，终于将实验完成。

在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验。

从抽象的理论回到了丰富的实践创造，细致的了解了计算机网络连接的的全过程，认真学习了各种配置方法，并掌握了利用虚拟环境配置的方法，我利用此次难得的机会，努力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基础理论，学习网络电缆的制作等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的实践技能。

课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析、解决问题的一个过程，是对我们所学知识及综合能力的一次考察。

随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网络也在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来武装自己，夯实基础，为将来走向工作岗位，贡献社会做好充分的准备。

机械课程设计自我总结
【机械课程设计自我总结1】
经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。

即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.
我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动装置(如右图所示)工
作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每
秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米
在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：1、设计准备工作2、总
体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、
零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩
在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过
程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么
选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不
得不重新选择。

在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计
时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案的可行性经济成本。

在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速机的传动
比分成了4，最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。

不得不从头开始，重新分配。

我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算，使齿轮
的分度圆直径合理。

在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。

在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和
张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。

在选
定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路
逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。

当齿轮类型、
精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根
弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。

这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在
这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算
遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合性。

在平时的学习中
任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。

在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又
学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，
自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设
计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学的学硬。

在画图过
程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，
只有这样才能做出好的图。

说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.
虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令
我感到自己成熟的许多，另我有了一中春眠不知晓的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计
算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能
毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而
出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高
度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一
次难得的磨练.短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真
正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来
的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心
急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切
鼓励了我的信心，使我更加自信.
最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精
神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您
今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我
而自豪。

【机械课程设计自我总结2】
由于第一次做这样的事情，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动
送料冲床的结构设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是
一番滋味!
作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最基本的功夫又是最耗时、
最考验人的耐心和细心的。

从本周一起2张2号图纸必须在周三完成，将
我们设计机构完全呈现出来。

由于我们组合机构比较复杂，所以除作最基
本的结构件图外还得完成结构件图的侧视图，以便答辩时老师能够读懂我
们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上离开前完成图纸，一直作图到晚
上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也
许将成为同学之间的一段美好的回忆了。

周三完成课程设计报告，完善图纸。

准备好一切后，等待周四的答辩
到来。

只希望我们组能够在答辩中取得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完美的结局。

【机械课程设计自我总结3】
经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过
程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改。