小学美术桂美版四年级上册第5课《巧用空瓶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术桂美版四年级上册第5课《巧用空瓶子》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版四年级上册第5课《巧用空瓶子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 通过想象和创意,把瓶子装饰成新的形象。

2. 能够通过独特的观察和想象,做出有特色的作品。

3. 愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值,并能够通过想象和制作使之实现。

2学情分析
在日常生活中,我们会见到或用到各种各样的瓶子,它们的形状、材质和色彩各不相同,而且都有着不同的用途。

从不同的角度观察这些瓶子,加上合理的想象,适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。

放置奶制品的塑料瓶小巧可爱,盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异,饮料瓶的色彩鲜艳,这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。

生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。

3重点难点
教学重点:选择废弃瓶子和材料装饰瓶子,体验“变废为美”的乐趣。

教学难点:能保留瓶子的基本形状,运用各种材料进行“彩塑浮雕”的创作。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
教学过程:
一、组织教学,教学导入(2分钟)
师:同学们梁老师昨天晚上看电视的时候,无意当中看到一个很有趣又很有意义的视频广告,今天梁老师把它到来了跟大家分享分享,大家想不想看?
视频播放《一个瓶子的重生机会》
二、新授---巧用空瓶子
(一)观察瓶子。

(1分钟)
师:一个瓶子的重生机会靠谁来完成?对的,靠我们大家,靠我们每一个人。

梁老师今天带了几个重生了的瓶子,大家想不想看看呀?
生:想。

师:(把六个重生了的瓶子放在每个小组的桌子上)同学们请用一分钟的时间讨论讨论你所看到的瓶子分别是用什么方法、材料装饰的?也可以看一看,摸一摸。

生:各小组讨论。

(1分钟)。