晋源区三小六年级语文(楚才杯)《雨还在下》获奖作文27
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雨还在下
雨,淅淅沥沥的下着，那似春姑娘的发丝、又似纤细的牛毛的雨轻拂过我的肩头。（开门见山,直奔主题,描绘出雨中的环境。文笔优美、细腻）我站在空无一人的走廊上，从窗外飘来的一根根细丝染湿了我的发梢。外面被雨水浸湿的城市，犹如一幅色彩浓烈的画卷。凝视着眼前的景色，我的思绪不由得飘向远方。
有人说：“每逢运动会就有雨.”是因为“运动会”三个字都带“云”，我不知道这句话有没有科学依据，也不知它是否只是一句玩笑话。（这个玩笑有点意思。）但在我的心中，我是认同的，在我的记忆里，参加的第一次运动会，就是在雨中，丽的心理活动没有写太明白。这个写清楚了，读者就更好理解丽为什么不想要这个名声?
悟点心得：
当不同镜头拼接在一起时,往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的特定含义，写作时采用这种方法写作的方式也叫蒙太奇手法。在写作时,运用这种艺术手法，并配以合适的情景,给人一种耳目一新的感觉。
第三单元习作 让真情自然流露
,美 文展示
第一次走夜路
“心惊肉跳”这个成语的意思，大家一定都理解吧！但我理解最深刻的一次莫过于那一次走夜路了。
那天晚上，奶奶叫我出去买一包盐,刚到楼梯口，我觉得气氛有些异常,不似白天那样令人心安。我独自走在楼道里，每走一步都有沉重的回声,这更使我提心吊胆：那是什么声音呢？是不是魔鬼在跟踪我?突然，草丛里似乎有一双绿色的眼睛在闪烁。“那是什么?”我喃喃自语着，身上的汗毛都竖起来了，头脑里不由得浮现出各种各样可怕的画面.我惴惴不安地走着，突然那双可怕的眼睛出现在我跟前,我定睛一看，原来是一只狸花猫，虚惊一场！明白真相的我长长地舒了一口气。我继续向前走，隐隐感觉到有人在跟踪我，不禁加快了脚步，心脏也像在跑步一样,“怦，怦,怦怦……”终于我狂奔到了小店,完成了一半的任务。
“你想当吗？那我退出吧，你的体育比我好.”
“不，算了,你的学习成绩比我优秀太多.”
我们俩好像都一直在谦让着对方。最后，同学们投票决定，我以一票的微弱优势胜过了她。虽然之前一直在谦让，可谁又不想当呢？我高兴地抱住她又蹦又跳，她也陪着好开心地笑,好像刚才失败的是别人一样.过了好久，我回过神来，忍不住问她：
雨还在下着，越下越大，雨幕笼罩住这座城市。我的思绪早已飘回，看着眼前模糊不堪的景色，看着丽在教室里上扬的嘴角,眼前浮现出她深沉的眸子，以及她眼中那片湖泛起的一圈圈涟漪.
美点赏析：
小作者像一个摄影师，很懂得镜头的切换。时间的跨度很大。让读者有很强的时空感。先写到儿时的“谦让"，进而随着时光流逝，两个孩子长大了、成长了，在遭遇再次竞选时再次“谦让”，两次“谦让”情况完全不一样，也让我们看到孩子们的成熟.雨景容易让人想到感伤，离别，但小作者的选材新，从成长中找到切入点，在不经意中会描写雨景，让景与情交相融合。小作者把握详略能力很强，两次竞选的过程中的心理活动写的很好.
“你难道不伤心吗？”
“我为什么要伤心，我应该替你高兴呀，反正我也不想要那个名声.”（丽真的不想要那个名声吗？前面并没有交代呀)
我看着她,却突然红了眼眶,忍不住，眼泪就滴了下来。心中有无数句谢谢的话语，却怎么也说不出口.她看见我哭，心中尚存的一些难过也跟着涌了出来，她一边给我擦眼泪，一边自己也忍不住地哭。抬起头，我又看见她眼中的静湖,里面蕴含的，是我们浓浓的友情与谦让的风格。（再次让我们的思绪回到小时候,情景再现，扣得不错。)
那是一个令人压抑的下午。天阴沉沉的,雨不停地下着，那一会儿多如牛毛、一会儿大若花瓣的雨拍打着屋顶、敲击着玻璃窗，奏出令人烦躁不安的乐曲.(印象中烦躁不安形容乐曲不太合适。）老师没有一点弧度的嘴角、同学们失望的眼神，无一不传递着这个糟糕的消息:运动会要取消许多项目了。教室里也窃窃私语着一些压抑的话题，老师邹着眉头念出一个个取消的项目，同学们无可奈何地听着.到最后，能够报名的项目只有拔河了,同学们积极地举着手,我也不例外，一个又一个同学的名字被记下。突然老师停下笔，问道:“还剩最后一个名额，谁来？”“我！”我率先举起了手.就在老师将要记下我的名字的时候，一个同学喊道:“老师,她也举了手!”我顺着他的手看去，赫然是好朋友丽。(这里的描写节奏紧凑）我心中闪过一丝气恼.她怎么能够在这个时候跟我抢?现在的我永远也无法想象，当年年幼的我，竟没有一点谦让精神却大哭起来。(这里用不知所措是不是更合适）老师也没有想到我会哭，心中的天平一下子倾斜了过来,她一边安慰着我，一边为难地看向了丽，在一旁站了许久的丽看了看哭得毫无形象的我，又看了看一旁为难的老师，她忍着泪说道:“没关系,我下次再参加。”我慢慢哼着止住了哭声，可谁也没发现，我眼中闪过的狡猾。(这个描写很细致，凸显了我复杂的心理活动。）
“光景不带人，须臾发成丝”。（在作文中运用古诗词，不错）转眼间，我和丽早已不是当年小小的我们了。我是班上的学习尖子，而她是年级的运动健将。我沉醉于书本的魅力，她心系于体育的乐趣。
又是一个阴沉的下午，又是我与她的竞争，只不过换了事，讲台上也不再是那个老师,我和丽都是“三好学生”的候选人，两个同样优秀的女孩，并肩站着，淡定得仿佛不关她们的事一般。
下课后，我看着独自在座位上抽泣的丽,心中竟有了一丝愧疚。可心中有个小恶魔叫道：“干嘛同情她，如果不是她哭，现在哭的依然就是你了！”然而，最终，理智占了上风,我决定去找丽。我慢慢地走近她，看着泪水充盈了她的双眼，打湿了她的睫毛，我心中的得意早已烟消云散,只剩下无穷的后悔与懊恼.我坐到她对面，将纸拿给她擦眼泪，她抬起头看我，她亮晶晶的黑眸注视着我，宛若有一片寂静的湖隐藏在她的眼睛中，恍惚间将我吸了进去.我犹豫着说:“对不起、、、、、、下一次我再也不跟你抢了。”她看着我,过了好久才说：“没关系,这不怪你。”听了她的话，我才放下心来.“那我们还是好朋友吧？”“当然了，走，我们出去玩吧！”她擦干眼泪，怕我担心,又对我笑了笑，然后像往常一样拉着我的手走了。
刚出小店门,要再一次面对阴森可怕的夜路,我心里又开始打起鼓来，那可怕的画面如电影般在我脑海里回放.想着想着，我的腿几乎有些发颤了。三十六计,走为上策.我吸取了刚才的教训，加快速度跑起来。跑着，跑着，我似乎又听见后面有脚步声，但心儿“怦、怦、怦”地跳着，让自己根本无暇去想象……终于,我气喘吁吁地跑回了家中，完成了那个极其艰巨的任务。妈妈看到我惊魂未定的样子，有点儿忍俊不禁，我大口大口地喘着气，说:“妈妈,走夜路确实可怕，一会儿想到这个，一会儿想到那个……总之，越想越怕呀！"
雨,淅淅沥沥的下着，那似春姑娘的发丝、又似纤细的牛毛的雨轻拂过我的肩头。（开门见山,直奔主题,描绘出雨中的环境。文笔优美、细腻）我站在空无一人的走廊上，从窗外飘来的一根根细丝染湿了我的发梢。外面被雨水浸湿的城市，犹如一幅色彩浓烈的画卷。凝视着眼前的景色，我的思绪不由得飘向远方。
有人说：“每逢运动会就有雨.”是因为“运动会”三个字都带“云”，我不知道这句话有没有科学依据，也不知它是否只是一句玩笑话。（这个玩笑有点意思。）但在我的心中，我是认同的，在我的记忆里，参加的第一次运动会，就是在雨中，丽的心理活动没有写太明白。这个写清楚了，读者就更好理解丽为什么不想要这个名声?
悟点心得：
当不同镜头拼接在一起时,往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的特定含义，写作时采用这种方法写作的方式也叫蒙太奇手法。在写作时,运用这种艺术手法，并配以合适的情景,给人一种耳目一新的感觉。
第三单元习作 让真情自然流露
,美 文展示
第一次走夜路
“心惊肉跳”这个成语的意思，大家一定都理解吧！但我理解最深刻的一次莫过于那一次走夜路了。
那天晚上，奶奶叫我出去买一包盐,刚到楼梯口，我觉得气氛有些异常,不似白天那样令人心安。我独自走在楼道里，每走一步都有沉重的回声,这更使我提心吊胆：那是什么声音呢？是不是魔鬼在跟踪我?突然，草丛里似乎有一双绿色的眼睛在闪烁。“那是什么?”我喃喃自语着，身上的汗毛都竖起来了，头脑里不由得浮现出各种各样可怕的画面.我惴惴不安地走着，突然那双可怕的眼睛出现在我跟前,我定睛一看，原来是一只狸花猫，虚惊一场！明白真相的我长长地舒了一口气。我继续向前走，隐隐感觉到有人在跟踪我，不禁加快了脚步，心脏也像在跑步一样,“怦，怦,怦怦……”终于我狂奔到了小店,完成了一半的任务。
“你想当吗？那我退出吧，你的体育比我好.”
“不，算了,你的学习成绩比我优秀太多.”
我们俩好像都一直在谦让着对方。最后，同学们投票决定，我以一票的微弱优势胜过了她。虽然之前一直在谦让，可谁又不想当呢？我高兴地抱住她又蹦又跳，她也陪着好开心地笑,好像刚才失败的是别人一样.过了好久，我回过神来，忍不住问她：
雨还在下着，越下越大，雨幕笼罩住这座城市。我的思绪早已飘回，看着眼前模糊不堪的景色，看着丽在教室里上扬的嘴角,眼前浮现出她深沉的眸子，以及她眼中那片湖泛起的一圈圈涟漪.
美点赏析：
小作者像一个摄影师，很懂得镜头的切换。时间的跨度很大。让读者有很强的时空感。先写到儿时的“谦让"，进而随着时光流逝，两个孩子长大了、成长了，在遭遇再次竞选时再次“谦让”，两次“谦让”情况完全不一样，也让我们看到孩子们的成熟.雨景容易让人想到感伤，离别，但小作者的选材新，从成长中找到切入点，在不经意中会描写雨景，让景与情交相融合。小作者把握详略能力很强，两次竞选的过程中的心理活动写的很好.
“你难道不伤心吗？”
“我为什么要伤心，我应该替你高兴呀，反正我也不想要那个名声.”（丽真的不想要那个名声吗？前面并没有交代呀)
我看着她,却突然红了眼眶,忍不住，眼泪就滴了下来。心中有无数句谢谢的话语，却怎么也说不出口.她看见我哭，心中尚存的一些难过也跟着涌了出来，她一边给我擦眼泪，一边自己也忍不住地哭。抬起头，我又看见她眼中的静湖,里面蕴含的，是我们浓浓的友情与谦让的风格。（再次让我们的思绪回到小时候,情景再现，扣得不错。)
那是一个令人压抑的下午。天阴沉沉的,雨不停地下着，那一会儿多如牛毛、一会儿大若花瓣的雨拍打着屋顶、敲击着玻璃窗，奏出令人烦躁不安的乐曲.(印象中烦躁不安形容乐曲不太合适。）老师没有一点弧度的嘴角、同学们失望的眼神，无一不传递着这个糟糕的消息:运动会要取消许多项目了。教室里也窃窃私语着一些压抑的话题，老师邹着眉头念出一个个取消的项目，同学们无可奈何地听着.到最后，能够报名的项目只有拔河了,同学们积极地举着手,我也不例外，一个又一个同学的名字被记下。突然老师停下笔，问道:“还剩最后一个名额，谁来？”“我！”我率先举起了手.就在老师将要记下我的名字的时候，一个同学喊道:“老师,她也举了手!”我顺着他的手看去，赫然是好朋友丽。(这里的描写节奏紧凑）我心中闪过一丝气恼.她怎么能够在这个时候跟我抢?现在的我永远也无法想象，当年年幼的我，竟没有一点谦让精神却大哭起来。(这里用不知所措是不是更合适）老师也没有想到我会哭，心中的天平一下子倾斜了过来,她一边安慰着我，一边为难地看向了丽，在一旁站了许久的丽看了看哭得毫无形象的我，又看了看一旁为难的老师，她忍着泪说道:“没关系,我下次再参加。”我慢慢哼着止住了哭声，可谁也没发现，我眼中闪过的狡猾。(这个描写很细致，凸显了我复杂的心理活动。）
“光景不带人，须臾发成丝”。（在作文中运用古诗词，不错）转眼间，我和丽早已不是当年小小的我们了。我是班上的学习尖子，而她是年级的运动健将。我沉醉于书本的魅力，她心系于体育的乐趣。
又是一个阴沉的下午，又是我与她的竞争，只不过换了事，讲台上也不再是那个老师,我和丽都是“三好学生”的候选人，两个同样优秀的女孩，并肩站着，淡定得仿佛不关她们的事一般。
下课后，我看着独自在座位上抽泣的丽,心中竟有了一丝愧疚。可心中有个小恶魔叫道：“干嘛同情她，如果不是她哭，现在哭的依然就是你了！”然而，最终，理智占了上风,我决定去找丽。我慢慢地走近她，看着泪水充盈了她的双眼，打湿了她的睫毛，我心中的得意早已烟消云散,只剩下无穷的后悔与懊恼.我坐到她对面，将纸拿给她擦眼泪，她抬起头看我，她亮晶晶的黑眸注视着我，宛若有一片寂静的湖隐藏在她的眼睛中，恍惚间将我吸了进去.我犹豫着说:“对不起、、、、、、下一次我再也不跟你抢了。”她看着我,过了好久才说：“没关系,这不怪你。”听了她的话，我才放下心来.“那我们还是好朋友吧？”“当然了，走，我们出去玩吧！”她擦干眼泪，怕我担心,又对我笑了笑，然后像往常一样拉着我的手走了。
刚出小店门,要再一次面对阴森可怕的夜路,我心里又开始打起鼓来，那可怕的画面如电影般在我脑海里回放.想着想着，我的腿几乎有些发颤了。三十六计,走为上策.我吸取了刚才的教训，加快速度跑起来。跑着，跑着，我似乎又听见后面有脚步声，但心儿“怦、怦、怦”地跳着，让自己根本无暇去想象……终于,我气喘吁吁地跑回了家中，完成了那个极其艰巨的任务。妈妈看到我惊魂未定的样子，有点儿忍俊不禁，我大口大口地喘着气，说:“妈妈,走夜路确实可怕，一会儿想到这个，一会儿想到那个……总之，越想越怕呀！"