2023年最新的儿童线描画活动教案18篇

2023年最新的儿童线描画活动教案18篇
1.使同学懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。

2.通过教学使同学夸张的方法表示鱼的特征（即外形与花纹的形式美）。

3.通过审美评价与创作的教学活动，培养同学的审美欣赏能力。

教学重点：
通过欣赏、观察鱼的外形、花纹，指导同学理解鱼的特征和审美表示方法。

教学难点：
指导同学运用点、线、面、明暗对比，表示鱼的花纹。

课前准备：
教师：《美丽的鱼》范画、记号笔同学：记号笔 8开纸铅笔炫彩棒
教学过程：
一、猜谜导入师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？有嘴不说话，没脚会玩耍。

小孩见了它，心里乐哈哈。

小猫见了它，伸手就要抓。

（鱼）生：小鱼
二、欣赏分析出示范画,分析感受鱼的形状和花纹的美态师：今天老师带来了许多美丽的鱼，小朋友们最喜欢哪条鱼？为什么？
三、范画分析教师讲授与示范作画步骤
1.先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。

2.花纹的布置，用点、线、面作装饰（要求线条精工，才会得到装饰美的效果）。

3.构图的布置
4.对作品作进一步伐整。

师：我们先画什么呢？生：先画鱼身，后画眼睛、嘴巴师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗？还少了什么？生：加上花纹师：我们可以用什么方法添加花纹呢？生：用点、线、面来添加花纹师：老师要画很多鱼，纸上画不下了怎么办？谁能来协助老师呢？生：用遮挡关系来画很多鱼师；我们要注意处置构图，主题要明确。

四、同学作品欣赏
五、创作表示 1、同学尝试 2、老师巡视辅导师；大家就依照自身的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自身的想法
六、作品展示评价 1、展示评价 2、小结师：有许多小朋友都已经画好了，小朋友们来评评谁的鱼最棒生：花纹画的很漂亮，构图丰满…… 线的表示力是无限的。

线描可以通过线的曲直、刚柔等来表示物象的质感，通过线条的变化所发生的张力表示不同物质的量感，通过线条的浓淡粗细、交叉重叠等表示画面的空间感等。

今天老师觉得大家评的画的都很棒。

每幅作品都有许多的优点，当然也有缺乏的地方。

不过，今天是大家第一次用线描技法来表示鱼的美丽。

老师很满意大家今天的表示。

儿童线描画活动教案(2)
儿童线描画的魅力作者：王新枝来源：《读写算》2023年第88期
〔摘要〕儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点，并深受幼儿的喜爱。

在教学实践中，如何对幼儿进行具体的线描画指导，引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力；如何进一步丰富线描画的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。

是我们幼儿美术教育工作者值得关注的一个问题。

〔关键词〕线描画；线条；线描画指导
线描画深受幼儿喜爱。

线描画是世界美术中一道耀眼的风景线。

德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言：“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味，即表达画家的精微感觉和细腻的情绪，同时也道出了丰富的线条留给我们无限想象的空间。

那么，在教学实践中，我又如何对幼儿进行具体的线描画指导，引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力呢？一提起线描画，在人们的头脑中便会出现“黑白”这两个字眼，似乎黑白色调的绘画成了线描画的代名词。

许多人认为线描画的材料很简单，一张白纸，一支笔，就能随心所欲的变换出美伦美奂的美术作品来。

而在孩子们的眼中，色彩缤纷的画面给他们无限的视觉冲击。

在指导幼儿进行线描画的过程中，我常常在思考，能否对传统的黑白线描画进行改革和创新，进一步丰富线描画的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情呢？
一、幼儿线描画的基本实践
1、欣赏和感受线描画艺术作品的美，培养幼儿敏锐的观察力。

要热爱任何一门艺术，都是从欣赏开始的。

幼儿进入大班，对绘画的求知欲和表现欲极度增长，在幼儿最初接触线描画的阶段，可选择一些优秀的不同风格的绘画大师线描画作品引导幼儿去观察和欣赏，引导幼儿去发现线基本上可以分为直线和曲线两种。

直线有水平线、垂直线、斜线等。

水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉。

曲线有波浪线、螺旋线、弧线等，流动的曲线使人感到变化、柔和、轻巧、优美，给人轻松愉快的感觉。

通过欣赏大量的优秀线描画艺术作品，可以提高幼儿的眼力，加深儿童对线条这一艺术语言的理解。

例如达芬奇画的冷静的线条突出了画家的理智的个性；凡高动荡的线条突出了画家冲动的性格等。

让幼儿从小接触经典，开阔眼界，有利于他们能更加敏感地感知和选择线条，并自觉地运用到自己的线描画作品中去，从而产生对线描画的兴趣和喜爱之情。

儿童线描画活动教案(3)
转：儿童线描画
儿童基础线描装饰画作为学习绘画的最根本的基础，在任何绘画方式下都会经常运用，通过各种图形及线条的变化，线描会为好的绘画打下坚实的基础，了解图形线条的变化并学会运用，使你的绘画进步更快。

了解什么是线描：1、线描是用单色线对物体进行勾画。

2、在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），是造型基本功的锻炼手段。

3、线描可以勾画静态的轮廓，也可以表现动态的韵律。

装饰线描最基本的特点：1、可以用不同的纸（白色绘图纸，彩色卡纸，瓦楞纸等）和不同的笔（勾线笔，毛笔，各色荧光笔，钢笔，彩色单色水彩笔等）通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。

2、儿童线描装饰画注重儿童的主观想象与感受，用夸张联想的方法分析观察，画出体现自己的童趣，灵性与想象力，在此同时，巧妙的用黑、白、灰及
线条的变化组成有节奏的画面。

学习过程： 1、认识点、线、面，了解黑、白、灰。

2、运用点、线、面作为绘画手段描绘物体，学会使用添加、变形、重复等装饰手法灵活处理画面。

学习线描应注意的问题：1、线条的流畅性；2、笔用力均匀，一气呵成（用笔要稳要慢）；3、线与线要连接好，中间不能断线，不能在线头连接的地方有空白；4、注意大与小，多与少，长线于短线，曲线与直线、重叠与遮挡的关系；5、用添加、留白、分割的方法来处理画面。

点、线、面的学习：一些面的形状：不规则点的排列：一些线的排列方式：用点线面的组合画出黑白灰的关系：图形与线的疏密关系：重叠关系：重叠扩散关系：图形的切分：用直线或曲线切分找出下面画当中的点、线、面关系，疏密关系，重叠关系，黑白灰关系，并将他们画下来，将这些图形牢记于心开动你的脑筋，画出不同的图形组合与线条排列关系
儿童线描画活动教案(4)
儿童线描画的魅力
〔摘要〕儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点，并深受幼儿的喜爱。

在教学实践中，如何对幼儿进行具体的线描画指导，引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力；如何进一步丰富线描画的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情。

是我们幼儿美术教育工作者值得关注的一个问题。

线描画深受幼儿喜爱。

线描画是世界美术中一道耀眼的风景线。

德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言：“用一根线条去散步”，道出了线条的本质在于它的情感意味，即表达画家的精微感觉和细腻的情绪，同时也道出了丰富的线条留给我们无限想象的空间。

那么，在教学实践中，我又如何对幼儿进行具体的线描画指导，引导幼儿去感受、领悟和表现线条的无限魅力呢？一提起线描画，在人们的头脑中便会出现“黑白”这两个字眼，似乎黑白色调的绘画成了线描画的代名词。

许多人认为线描画的材料很简单，一张白纸，一支笔，就能随心所欲的变换出美伦美奂的美术作品来。

而在孩子们的眼中，色彩缤纷的画面给他们无限的视觉冲击。

在指导幼儿进行线描画的过程中，我常常在思考，能否对传统的黑白线描画进行改革和创新，进一步丰富线描画的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情呢？一、幼儿线描画的基本实践 1、欣赏和感受线描画艺术作品的美，培养幼儿敏锐的观察力。

要热爱任何一门艺术，都是从欣赏开始的。

幼儿进入大班，对绘画的求知欲和表现欲极度增长，在幼儿最初接触线描画的阶段，可选择一些优秀的不同风格的绘画大师线描画作品引导幼儿去观察和欣赏，引导幼儿去发现线基本上可以分为直线和曲线两种。

直线有水平线、垂直线、斜线等。

水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉。

曲线有波浪线、螺旋线、弧线等，流动的曲线使人感到变化、柔和、轻巧、优美，给人轻松愉快的感觉。

通过欣赏大量的优秀线描画艺术作品，可以提高幼儿的眼力，加深儿童对线条这一艺术语言的理解。

例如达芬奇画的冷静的线条突出了画家的理智的个性；凡高动荡的线条突出了画家冲动的性格等。

让幼儿从小接触经典，开阔眼界，有利于他们能更加敏感地感知和选择线条，并自觉地运用到自己的线描画作品中去，从而产生对线描画的兴趣和喜爱之情。

2、画各种有趣的线条，提高幼儿对线条的敏感性和表现力。

画线条可以遵循由易到难、由简单到复杂的原则。

一开始可以引导幼儿随意涂鸦或画出各种线条，从而增强其自信心，提高幼儿参与线描画的热情。

在幼儿喜欢画的基础上，慢慢地引导他们画各种有趣的线条。

如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线、螺旋线、弹簧线、城墙线……接下来，要引导幼儿去发现和领悟各种各样线条的情感特征。

或长或短、或多或少、或流畅，或凝重、或平稳、或跳跃、或刚毅、或柔弱。

教学中尝试通过语言的提示，或听不同风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激，让幼儿画出有感情色彩的线条，引导幼儿把各种造型不同、疏密不同、粗细不同的线组合在一起。

如画《美丽的树林》，小朋友根据自己积累的各种线条，画出千姿百态的树木。

有的像面包，有的像梅花，有的像头发，有的像乌云；例如画《太阳》，有些孩子把太阳画成梳着小辫子、咧嘴哈哈笑、手舞足蹈的太阳娃娃；有些孩子把太阳画成戴着帽子、穿着运动服、活力四射的太阳小
子…… 3、欣赏评价同伴线描画作品，激发幼儿创作的兴趣和欲望。

成功的作品需要有更多的人来欣赏和学习。

在幼儿完成了自己的得意之作后，让大家都来欣赏，这不但是对孩子们的肯定，更是对他们的激励。

欣赏评价的方式可以是多种多样的：可以展示所有孩子的线描画作品，让幼儿强烈地感受到自己和同伴竟会描绘出如此优秀的作品；可以让孩子讲述自己的作品，你会发现孩子别有一番想象；可以让孩子评价同伴的作品，发现别人的闪光点；可以小组互评，在欣赏讨论中形成对线描画作品审美的共识；可以将幼儿的线描画作品，以画展的形式呈现在大家的面前，让幼儿领略成功的喜悦……我们可以把孩子的线描画作品，尽可能地展示在幼儿园的每一个角落。

那拟人化的画法、夸张变形的物象、神奇美妙的联想，都是孩子们想象和智慧的结晶。

二、幼儿线描画的不断创新线描画虽说能变幻出无穷的作品，但久而久之，也会令人感到单调和乏味，尤其对儿童来说，色彩缤纷的画强烈地冲击着他们的视线，对他们更具无限的吸引力，在指导幼儿进行线描画的过程中，我常常在思考，能否对传统的黑白线描画进行改革和创新，进一步丰富线描画的创作的材料和表现形式，最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情呢？在教学实践中，除了以黑白色为主要基调的线描画，我也指导幼儿创作了一些富有创意的线描画作品。

1、黑色纸画除了传统的用黑色水笔在白纸上作画，还可以反其道而行之，用水粉笔蘸白色水粉颜料在黑色纸上作画也别有一番情趣，而且视觉效果很好。

2、色卡纸画可以选择一些相应颜色的卡纸进行线描画的创作。

如让幼儿画各种海洋里的鱼，就可以让幼儿选择各种深浅不一的蓝色卡纸进行作画。

3、画纸刮画在一张白纸上用油画棒随意涂抹各种颜色，在上面覆盖一层黑色的油画棒，然后用牙签、火柴棒、小起子等刮出彩色的线条。

如《美丽的春天》 4、彩色线画让幼儿用彩色笔、珠光笔、彩色铅笔、金银线笔等画出五彩的线条进行表现。

例如画《美丽的花裙》，用各种漂亮的颜色，画出各种线条，表现花裙的美丽。

5、单色线画可以尝试让幼儿选择自己最喜欢的一种颜色来进行线描画创作，如《太阳一家》，可以用任一色的水彩笔大胆绘画“太阳一家”的喜怒哀乐情感状态。

线描画是我们艺术瑰宝中一颗璀璨的明珠，儿童线描画更是这颗明珠中的珍宝。

我们要用欣赏、赏
识的眼光与孩子们一起去观察、去思考、去想象、去创作，在这个过程中和孩子们一起领略线描画的无限魅力。

让我们一起走近儿童线描画这个纯净的世界，不断地激发幼儿对于线描画的兴趣和热情，不断地创新和提高。

儿童线描画活动教案(5)
1、线描画的工具和资料教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和资料。

3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；认识线描的工具和资料。

教学过程：一组织教学。

二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。

线描画的工具2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。

3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。

甚至可以是地面。

4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。

三图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。

2、、线教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和资料。

3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。

2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹书上作品3、、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授形是人眼感觉到的客观事物
外部的形状，人们称它为视觉形象。

从造型范围来说，形就是物象的造型特征。

如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。

三图欣赏四同学作业临摹书上作
品4、、构图教学目标：1、了解构图的一种方法。

2、运用学到的构图知识画一幅线描。

教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。

教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。

构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。

三图欣赏四同学作业临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。

5、、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。

2、注意画面的组织以和细节的刻画。

教学重点难点；注意画面的组织以和细节的刻画。

教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。

1 先画出椅子圆面的形状2 再画出椅子的外形和结构3 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。

4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极富趣味。

三图欣赏四同学作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的一起特点教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授人们所穿的鞋子变化多样。

鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。

步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。

2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。

3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。

4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。

5 画出鞋面和鞋带。

三图欣赏四同学作业7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授小朋友们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。

1 先画出车顶和前盖。

2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。

3 画出反光灯、车厢。

4 可再添画出另一辆车。

三图欣赏四同学作业8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意表示交通工具主体感2、画出自身喜欢的一种交通工
具教学重点难点；注意表示交通工具主体感教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。

1 先画出车头、车身。

2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。

三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品9、植物写生（一）教学目标：1、观察家里的各种植物2、注意叶的细节的描绘教学重点难点；注意叶的细节的描绘教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授各种不同的植物形状都不一样，各有自身的特点。

如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表示，不只要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。

三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品10、植物写生（二）教学目标：1、注意叶和茎的前后关系2、可以画多种植物，注意各个植物的特点教学重点难点；注意叶和茎的前后关系教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。

同时，线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地。

三图欣赏四同学作业通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。

可临摹书中的作品11、风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的透视教学重点难点；注意风景的透视教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。

学画建筑可以从画单个的古建筑入手。

1 画出屋顶、圆窗。

2 画下面一层屋瓦、柱子和台阶。

3 画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。

三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。

可临摹书中的作品12、风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。

2、能够用线条表示出黑、白、灰。

教学重点难点；能够用线条表示出黑、白、灰教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授风景写生最重要的就是要学会取舍。

自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。

因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自身想要表示的主体更加突出。

三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。

可临摹书中的作品13、动物写生（一）
教学目标：1、画出自身喜欢的动物。

2、注意动物皮毛的表示教学重点难点；注意动物皮毛的表示教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授同学思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊的观察与感受能力，本课教同学，表示在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物的动态，表达神情。

三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品14、动物写生（二）教学目标：1、要抓住动物的瞬间动态。

2、可以画一些动物的标本，从而深刻了解动物的结构教学重点难点；深刻了解动物的结构教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授儿童画动物线描写生要抓住动物的瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。

三图欣赏要注意动物的大小、位置和大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨的结构和深浅变化。

四同学作业可临摹书中的作品15、人物写生（一）教学目标：1、注重人物的比例2、学会画人物的头像教学重点难点；注重人物的比例教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授书中的图注意到了人物面部的特征，形象生动、线条肯定，很好的反映了人物的精神状态。

步骤：1 先画头发、眉毛。

画时注意毛发生长的方向。

再画眼睛，要注意眼睛的形状，重点刻画人物的眼神。

2 接着画鼻子、嘴巴，添画出面部的皱纹，反映老人的特征。

3 画出颈部，加上颈部的皱纹。

三图欣赏要注意人物的大小、位置和大小比例关系，从头部画起，细致刻画。

四同学作业可临摹书中的作品16、人物写生（二）教学目标：1、学会画半身人物和全身人物，掌握人物比例。

2、注意人物衣着的细节描绘教学重点难点；注意人物衣着的细节描绘教学过程：一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授画人物写生，最重要的要学会抓住人物的基本特征，画出头的动势和神情三图欣赏要注意人物的大小、位置和大小比例关系，从头部画起，细致刻画。

四同学作业可临摹书中的作品17、综合练习（一）
一、目的、意义（问题的提出）：
（一）研究的背景：。