2020新浙教版八年级科学下册同步测试：3.6光合作用
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内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是（B）
A.金鱼藻数量
B.试管的大小
C.水中二氧化碳的含量
D.光源与金鱼藻间的距离
6. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧 杯、滴管内分别是什么液体（C）
图
A.酒精、酒精、酒精
B.酒精、清水、碘酒
C.清水、酒精、碘酒
D.清水、清水、碘酒
4•小明用水蕴草进行实验，装置如图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量
本实验的主要目的是（A）
图
A.探究水温对光合作用快慢的影响
B.探究光照对光合作用快慢的影响
C.探究水量对呼吸作用快慢的影响
D.探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响
5.[2018金华婺城区一模]如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间
3.[2019温州]为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜
后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4h（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并 用碘液处理后，将观察到（B）
选项
遮光部位
未遮光部位
A
不变蓝
不变蓝
B
不变蓝
变蓝
C
变蓝不变蓝D变蓝变蓝图3-6-1
【解析】碘液遇淀粉变蓝，植物进行光合作用产生淀粉需要光。
7.如图为水绵结构模式图，恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧 细菌的临时装片放在黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）
做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在被光投射处； 若将装片完全暴露在 光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验不能说明（B）
A.光合作用产生氧气
第6节光合作用
第1课时 光合作用的原理和相关验证实验[学生用书B42]
呵基础保分练
1•下列说法不符合绿色植物光合作用特点的是（A）
A•释放能量供生命活动的需要
B.释放氧气
C.把光能转变为化学能
D.合成淀粉等有机物
2.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草的主要目的是（C）
A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧气的含量D.起杀菌作用
A.金鱼藻数量
B.试管的大小
C.水中二氧化碳的含量
D.光源与金鱼藻间的距离
6. 如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧 杯、滴管内分别是什么液体（C）
图
A.酒精、酒精、酒精
B.酒精、清水、碘酒
C.清水、酒精、碘酒
D.清水、清水、碘酒
4•小明用水蕴草进行实验，装置如图中甲和乙，并定时记录试管顶端的气体量
本实验的主要目的是（A）
图
A.探究水温对光合作用快慢的影响
B.探究光照对光合作用快慢的影响
C.探究水量对呼吸作用快慢的影响
D.探究试管口径大小对呼吸作用快慢的影响
5.[2018金华婺城区一模]如图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间
3.[2019温州]为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜
后，用铝箔将一张叶片部分遮光，再光照4h（如图）。去掉铝箔，经脱色、漂洗并 用碘液处理后，将观察到（B）
选项
遮光部位
未遮光部位
A
不变蓝
不变蓝
B
不变蓝
变蓝
C
变蓝不变蓝D变蓝变蓝图3-6-1
【解析】碘液遇淀粉变蓝，植物进行光合作用产生淀粉需要光。
7.如图为水绵结构模式图，恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧 细菌的临时装片放在黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）
做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在被光投射处； 若将装片完全暴露在 光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验不能说明（B）
A.光合作用产生氧气
第6节光合作用
第1课时 光合作用的原理和相关验证实验[学生用书B42]
呵基础保分练
1•下列说法不符合绿色植物光合作用特点的是（A）
A•释放能量供生命活动的需要
B.释放氧气
C.把光能转变为化学能
D.合成淀粉等有机物
2.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草的主要目的是（C）
A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧气的含量D.起杀菌作用