取消全民族学英语的若干措施

取消全民族学英语的一些措施
全民学英语，如说它是一颗毒树，则已树大根深，枝繁叶茂；如说它是一颗毒瘤，则已侵及全身，危及生命。

要想根除，绝非易事，绝非简单的说取消就取消。

我想，这也是民怨沸腾，管理层目前尚未动刀割瘤的原因吧。

虽动刀难，根除难，但必须尽早动手，否则，越拖越难处理，当真会形成沉疴难治，积重难返之势。

如何动刀割瘤，如何根除？这涉及到国家和民族的方方面面，弄不好会在短期会影响到安定团结与社会和谐。

当讲策略与艺术，分清轻重缓急。

笔者在这方面谈下一些自己的想法和思考，以抛砖引玉。

一、首先，快刀斩乱麻，尽早确定取消强制性英语考试的时间，尽早公布，设立相应的过渡期。

设立过渡期，在过度期内为动刀割瘤作全面手术准备。

在过渡期内有大量工作要做，这如同重大法律公布，但在一年后或半年后生效实施一样。

诸如相关的调查统计工作，如何安置相关人员就业，征求各方面人员的意见，特别是要注意听取相关群众意见等等，为取消全民学英语创造准备条件。

国家行政机关、一切行使与行政管理职能相关的企、事业单位应立即取消任何带有行政强制性质的英语考试。

取消命令应当立即尽早在多家国家权威媒体上公告，让全民族知晓。

常见的诸如中、高考英语、四、六级考试、硕、博士英语入学考试、学位英语考试、人事职称英语晋升考试等等。

目的如下：一是尽早让全国人民知道，避免更多的人卷入到全民学英语的误区中，残局更难以收拾；二是倒逼和敦促相关行政机关在过渡期内尽快完成相关事宜，不要久拖不决，永远没有时间表；三是让其他商业利益者不要再卷进来，减少不必要损失；四是为全民学英语利弊得失定论，减少全民学英语的争议，多留一些时间和精力在利国利民事情上。

二、“打蛇要打七寸”，取消全民学英语抓住利益链条这根主线，围绕主线剖析解决问题，方能减小阻力，事半功倍。

从出版到教育，从行政到培训，从中央到地方，这是何等庞大，何等完整的利益链条。

没有人统计过，但可以肯定，这笔利益是一个天文数字。

看看是哪此人在分享全民学英语的巨大利益？是哪此人在为中国目前的全民学英语的强制性考试制度摇旗呐喊，擂鼓助威？是哪此人还想进一步鱼肉广大考生及家长？所有的这些问题，如从利益分析法入手便可迎刃而解，足以分清哪些人是恶意鼓吹，哪些人是善意跟风，哪些人是受害者？鉴于此，对已形成强制性英语考试利益链条，应分情况区别对待。

（一）要注意保护广大英语教师。

广大英语师生，处于利益链条的最低端，是整个利益的受害者，特别是广大学生，甚至连幼儿园的小朋友也不能幸免于难，君不见，好多学龄儿童已带上眼镜，美其名曰双语教学，其实质是为广大师生加负，鱼肉国民。

取消全民学英语，首先要保护广大英语师生的切身
利益。

取消全民学英语，广大学生马上受益，应该没有任何阻力。

棘手在哪里，在广大专职英语教师等专业英语工作者的就业安置上。

教师们的前半生为民族国家的教育事业作了奉献，不能因取消全民学英语而让他们来承担以前决策错误的损失。

在就业安置方面要确立以下原则：
1、作好专职英语工作者的界定，界定的原则主要是以国家财政作为收入的主要或全部收来源。

这应由教育部门牵头，会同有关行政职能部门以联合文件进行界定。

2、对广大专职英语教师，本着自愿原则，如自主择业，可发给一笔择业补助金；如不愿自主择业，可由国家安排工作岗位。

对不愿自主择业的，由其自行申报特长，按其特长在原单位转岗就业，继续任教，为全面提高学生音、体、美、绘画等各方面的综合素质加强师资力量。

3、对确无特长的英语且不愿自主择业的，在充分发挥他们的教学优势和保证待遇的条件下，开动脑筋创造性地解决安置就业问题。

如在新时代下进行扫盲，据统计目前文盲并没有绝迹，且数量不少。

广大英语教师完全可以凭借教学优势，参加扫盲，为国家民族作贡献；我国要建成法治国家，要建成一个公民社会，必须要有法文化的土壤，这须要庞大的宣传队伍。

以我国十三、四亿的人口，完全可以借取消全民学英语的时机，变不利因素为有利因素，在对他们必要的简单基础的法制知识培训后，再对国民进行必要的法制宣传教育，一则化解了专职英语老师的变业压力，又对国民进行了法制宣传，为构建公民
社会，法治社会奠定基础，可谓一石两鸟，一箭双雕之举。

只要大家用心思考，广大英语教师就业安置问题是可以解决的。

（二）对所有带有强制性质的英语考试收费，应依法清理，查清来龙去脉，给国民以交待。

成立专门的调查小组，对所有带有强制性质的英语考试收费，依法进行全面清理，并将清理结果公诸于众。

对违反规定，中饱私囊的人员要依法处理，触犯刑律，要依法追究刑事责任，这样可以震摄某些打算进一步以英语考试作为工具，打算在将来进一步敛取巨财、掠夺广大学生及家长的人员。

（三）关闭所有一切带有官办性质的英语培训机构。

让一切徒有其名的名为培训，实为收费的培训机构在神州大地消失，相信绝大部分中国人无不奔走相告，拍手称快。

官办培训机构不仅腐败，而且还浪费资源，比其他腐败形式危害更深。

官办性质培训机构培训英语的个中滋味如何，对此想必大家均深有体会。

（四）对英语民间培训机构、学校、出版商等相关纯商业利益链条，应当考虑依法课税。

此举意在纠正英语泛滥与英语过热，提高学习英语的成本，确保确实学有所需的人才学习。

等到一定时间可再行减税或免税不迟。

三、开动国家机器加强宣传，在权威媒体上进行多角度多方位的立体宣传，对全民学英语的弊端让国民有正确清醒的认识。

解铃还须系铃人，在全民英语之初，动用了国家机器的力量进行宣传，才形成全民学英语，造成英语泛滥与过热，同样，要扭转目
前这种态势，也需要动用国家的宣传力量。

笔者以为，要从国家和个人两个层面上加以宣传，廓清利弊得失。

在国家层面上，对全民学英语的弊端宣传，主要应包括全民学英语与全民就业率、与个人就业、个人前途的关系；与学习发展先进科学技术和管理经验的关系；对我国造就全面复合型、创新型人才的影响；与学习其他外国语种的关系；对我国民族文化和民族传统以及对民族感情的影响；对国家将来的决策可能造成的影响等等方面。

在个人层面上，要强调个人的人生规划与学习英语的关系入手，确保在学有所需，学有所用，学能所用的原则下，由本人加以选择性地学习，在学习英语的广度和深度上进行自我控制和自我调节。

四、国务院成立跨部门的领导小组，教育部牵头，会同相关部门协调解决，拿出取消全民学英语的具有操作性的措施和方案。

取消全民学英语是一个系统工程，单靠教育部无法完成，需要国家人力资源和社会保障部、国税局、商务部等相关部门的大力配合。

相关部门应在调查研究的基础上联合出台相关文件，明确取消全民学英语的详细具体的具有操作性的措施，如是大而空，没有可操作性，再好的法律政策，也是一堆废话，毫无用处。

全民学英语是一个阶段性的历史产物。

在改革开放之初，在对外交流、发展经济等方面确实起到了积极的不可磨灭的作用，但时至今日，我们必须与时俱进，廓清利弊，坚持科学发展观，取消全民学英语，让国民学习英语回归理性与自然。

笔者愚见，在此抛砖引玉，欢迎各位朋友多提意见和建议，也
欢迎拍砖。