七年级语文十二月月考试卷人教版

湖北省潜江市——七年级语文十二月月考试卷
一、基础知识及其运用：（30分）
1、下面文字中有两个错别字，将它们改正后抄写在田字格中，要求书写正确、工整、美观。

（3分）
2、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）
A．澄清（dèng）酝酿．（niàng）葡萄蔓．（wàn）
B．蜷曲（juǎn）停滞．(zhì) 水波粼粼
．．（lín）
C．威慑． (shè) 黄晕．（hūn）一霎．间(shà)
D．枯涸．（hé）梦寐．(mèi) 忍俊不禁．（jīn）
3、下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）
A.贮蓄偌大朗润绿草如茵
B.震落苍海炫耀更胜一筹
C.烘托缀泣清冽独具慧眼
D.耸峙松驰急躁山清水秀
4、下列有关文学常识和课文内容表述正确的一项是（）（3分）
A．《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗写童年的相望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗。

B．《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，作者是法国著名昆虫学家法布尔。

C.《羚羊木雕》运用倒叙的叙述方法，讲述了“我”被迫向好朋友讨回羚羊木雕的故事。

D．散文《济南的冬天》通过对济南冬天山水美景的描绘，表达了作者对温晴的济南冬天的赞美和喜爱。

5、下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．“赶快去复习。

”妈妈说：“否则考试又要不及格了！”
B．书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等……
C．我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。

D．我是去呢？还是呆在家里呢？
6、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

7．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的
金鱼，。

A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。

B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。

C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。

D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。

8.经典诗文填空（每空1分，共7分）
（1）《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句：，
（2），却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
（3）是故，教然后知困。

《虽有嘉肴》
（4）我寄愁心与明月，。

(5) ？为有源头活水来。

（6）《天净沙秋思》的主旨句是。

9、名著阅读。

（3分）
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。

诗集表
现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核------“爱的哲学”。

10．综合性学习。

（4分）
生活处处有语文，
（1）下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。

”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。

”
（2）请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意
安全。

（2分）
【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：
二、阅读(40分)
（一）诗词赏析
阅读下面诗歌，完成习题。

（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

11、首联中的、两个词已暗含身在异乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。

（2分）
12、下列说法中不正确的一项( ) （2分）
A．首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

（二）文言文阅读
阅读《论语》十二章，完成下列题目。

（12分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七
十而从心所欲，不逾矩。

”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
13．解释下列句中加点的词（2分）
（1）人不知而不愠．（2）不逾．矩
14．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。

15．选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项（）（3分）A学而时习之 B.人不知而不愠
C温故而知新 D.择其善者而从之
16．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。

（3分）
(三)现代文阅读
（一）每一棵草都会开花（13分）
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。

”
④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞
涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅
．．半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”
⑨刹那间，台下一片静。

B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

17.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 3分）
18.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？(2分）
19.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）
( 3分）
20.从A B 两句中任选一句进行赏析。

（3分）
我选
赏析：
21.本文主要的写法是什么？（2分〕
（二）妈妈的树（11分）
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。

②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。

老家的院子很大，正好适合栽树。

每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。

我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。

我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。

④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。

过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。

夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。

一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。

秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。

香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。

而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。

弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。

这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。

秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。

那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。

可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。

那天晚上，妈妈。

第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。

⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。

院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。

妈妈在小山上栽的柿子树已经成
林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。

我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。

在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。

无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。

22.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些？根据文意，分别用一句话概括。

（3分）
23.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。

（2分）
24.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。

（50字左右）（3分）
25.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。

（3分）
三、作文（50分）：
走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。

“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托……
请以“有真好”为题，写一篇作文。

（不限文体，字数600以上）
参考答案：
每一棵草都会开花
1．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。

母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

2．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。

3．(l）他有些耳聋。

因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。

(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。

”(3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”
4．A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。

为下文小男孩的成功做了铺垫。

B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。

说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

5．借花喻人。

妈妈的树
15.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。

16.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。

17．示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。

18．照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。

19.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。