化学教学中对学生创新思维培养的几点尝试

化学教学中对学生创新思维培养的几点尝试
随着信息时代的发展，学生需要具备的不仅仅是过去所需要的考试技巧，还需要具备
创新能力以适应未来发展的社会。

在化学教学中，我们应该注重学生创新思维的培养，让
他们形成自主探究、创新思考、团队合作的能力，从而应对未来社会的挑战。

一、学习方式的改变
过去，我们的学习方式主要是以课本为主，老师讲、学生听、做练习题，学生缺乏探
究的兴趣，只是为了考试而学习。

而现在我们应该更加关注学生的主体性，让学生自主进
行化学实验，并通过自己发现问题、解决问题的过程形成创新思维的能力。

在化学实验课上，可以采用分组探究、自主设计实验等方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动
机和学习效果。

二、问题意识的培养
学生需要具备的不仅仅是对化学知识的掌握，更需要具备发现问题、解决问题的能力。

我们可以通过以下几个方面来培养学生的问题意识：
1.培养学生对化学问题的敏感度。

让学生在课堂上不仅学习化学知识，同时也要注重
化学知识的应用实例，让学生从实例中发现实际问题。

2.培养学生发现问题的能力。

在化学实验课上，老师可以提出一个问题，让学生自己
设计实验以寻找答案。

同时鼓励学生在探究过程中不断提出问题，把探究过程变成一个创
新的过程。

3.培养学生解决问题的能力。

学生在发现问题后，要有解决问题的能力，需要了解不
同的解决方式，有策略性地解决问题，同时让学生体会到解决问题的乐趣。

让化学学科更具有趣味性，可以采用多样化的学习方式，如情境教学、探究式教学、
案例教学等。

这些教学方式不仅可以提高学生的兴趣，同时也可以培养学生的探究能力、
创新思维和团队合作能力。

四、鼓励学生积极参加课外活动
在课外活动中，学生可以拓展化学知识，同时也可以锻炼学生的社交、探究和沟通能力。

学生可以参加好友们的化学科技俱乐部，其中学生会互相交流和分享已学的化学科技
知识，为学习化学增添乐趣。

五、多点督促与鼓励
化学教学的目的不仅仅在于传授知识，更要注重学生的创新思维的培养。

对于那些勇于探索、有创新思维的学生，教师要加以鼓励，让他们有展示自己创新思维的平台。

而对于那些表现不佳的学生，教师也不应当泄气，需要持续关注他们、同时增强他们的信心，鼓励他们不断创新、探究化学科技。