上海7年级下语文期末考试卷

7年级下第二学期期末语文试卷
班级：姓名：得分：
第一部分文言文（28分）
（一）默写（8分）
1．胜败兵家事不期，。

2．，生长明妃尚有村。

3．似曾相识燕归来。

4．夫战，。

（二）阅读下文，完成5-6题（4分）
《蝶恋花》
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

5．上文选自《》，作者是（人名）。

（2分）
6．下列理解正确的一项是（）
A、上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在一座破旧的楼台上极目远眺。

B、上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤单的氛围。

C、下片“拟把’句写主人公豪饮放歌，起初十分痛快，但渐感索然无味。

D、下片“衣带’句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”直抒胸臆。

（四）阅读下文，完成9--12题 8
十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也.”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”
公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰：“可矣.”遂逐齐师.
既克,公问其故.对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”
7．本文选自，编者是（人名）。

8、解释下面句中加点词语。

（1）肉食者鄙．（）（3）再．而衰（）
9．用现代汉语翻译文中加线的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

10．下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。

B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。

C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。

D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

（四）阅读下文，完成9--12题（8分）
更①渡一遭
昔有人得一鳖，欲烹而食．之，不忍当②杀生之名，乃炽火③使．釜水百沸④，横筱⑤为桥。

与鳖约曰：“能渡此则活汝。

”鳖知主人以计取之，勉力爬沙⑥，仅能一渡。

主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，
我欲观之。

”
【注释】①更：再，重复。

②当：担当，承担。

③炽火：把炉火烧的很旺。

④百沸：（水）沸腾。

⑤筱：细竹子。

⑥爬沙：本指蟹行，这里指鳖行。

意思是艰难地爬行。

9．解释下列句中加点的字。

（2分）
（1）欲烹而食．之（）（2）乃炽火使．釜水百沸（）
10．用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）
鳖知主人以计取之
11．文中主人在说：“甚善！更为我渡一遭，我欲观之。

”这句话时的真实心理是，从中可以看出主人是个的人。

（2分）
12．这个寓言故事告诫我们。

（2分）
第二部分现代文（26分）
（一）阅读下文，完成13--17题（14分）
蜡烛的前世今生
停电的夜晚越来越少，精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。

光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。

蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。

①蜡烛的发展
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。

后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。

不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。

19世纪。

化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。

此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。

作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。

可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。

②
蜡烛燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。

在这个从物理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。

燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。

“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。

最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。

直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。

与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。

③蜡烛的特殊作用
被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品，但是更多时候被用在特殊场合。

在蜡烛发明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩。

基督教徒很早就把蜡烛视为宗教神物。

在东方和西方的文化中，也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。

生日宴会上，先许个愿，再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真。

这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时，人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛，比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。

这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上，逐渐在许多国家流行开来，沿用至今。

“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被称为“喜烛”。

喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的祝福。

如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味，它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料。

工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着，慢慢挥发出诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围。

现在，帮人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。

看来，蜡烛的传说仍然被书写着，也许
．．会一直延续下去。

13．依据第①部分内容填空。

(2分)
蜡烛的发展历程：→蜂蜡、鲸蜡、蜡油→
14．根据文意，在文中②处的横线上拟写小标题。

(2分)
①蜡烛的发展②③蜡烛的特殊作用
15．第②部分画线句主要运用了说明方法，其作用是
(3分)
16．结尾处画线句中的“也许”一词能否删去?为什么? (3分)
17．根据文意和表格内容提示，填写下面空格。

(4分)
（二）阅读下文，完成18-23题（18分）
使用环境作用
宗教、习俗被视为神物，点燃的蜡烛象征灵魂不
灭
①②
③祝福新人白头偕老
日常生活中④
爸爸的花儿落了（节选）
……
爸爸也不拿我当孩子了，他说：
“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。

”
“爸爸！”
“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。

你最大。

”
于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。

”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张地到银行去。

等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土。

旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。

我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”
我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
”
他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。

”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我gù( )好了到医院的车子。

走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

18．根据拼音写汉字（1分）老高已经替我gù( )好了到医院的车子。

19．选文方框中应填的标点符号是，理由是（2分）
20．选文插叙了一事，其作用是
（2分）
21．画曲线句“快回家去!快回家去!”属人物的描写，其作用是：（3分）
（1）；
（2）
22．结尾处“爸爸的花儿落了”一句的含义是：（4分）
（1）；（2）
第三部分综合运用（8分）
23、今年是马年，“马”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：
（1）在“妈”、“吗”这些例字后，再写出含有“马”字的汉字3个。

答：妈、吗、_______、_______、_______
（2）在“马到成功”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“马”字的成语3个。

答：望子成龙、龙马精神、_______、_______、_______
（3）请默写初中课本中有关“马”的不同的两句诗句。

答：________________________________________________ ________
答案
一、文言文（28分）
（一）默写（8分）（
6/D
10． B（2分）
（三）阅读下文，完成9--12题（12分）
9．⑴吃（2分）⑵让（2分）
10．鳖明知道主人用计谋夺取它的生命。

（2分，其中“计”和“之”的解释各1分）
11．我就不信你掉不到锅里，我吃不到你。

（意思对即可）（1分）
言而无信、虚伪、装腔作势的伪君子（答出其中两点即可）（2分）
12．要识破那些伪君子的真面目，看清他们的真实用心。

（3分）
二、现代文（32分）
（一）阅读下文，完成13--17题（14分）
13．脂蜡(牛羊脂蜡) （1分）石蜡（1分）
14．蜡烛的燃烧(2分)
15．作比较(1分) 突出说明了三根棉线编制成的烛芯的优点。

(2分)
16．不能，因为“也许”表示猜测，意思是说蜡烛的传说有可能一直延续下去，体现了说明文语言的准确性、科学性，如果删去，意思过于绝对。

（3分）
17．①生日宴会（1分）②吹熄蜡烛希望梦想成真(大意对即可) （1分）
③洞房花烛夜（1分）④营造温馨浪漫的氛围，具有保健作用。

（1分）
（二）阅读下文，完成第18--23题（18分）
18．雇(2分)
19．……（1分）表示话还没说完（1分）
20．爸爸让我去汇款。

(1分)
表现爸爸盼女成长，学会生存的良苦用心。

(1分)
21．心理描写（1分）
（1）表现我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；（1分）
（2）预感父亲的去世。

（1分）
22．（1）夹竹桃的败落。

(2分)
（2）象征天性爱花的爸爸离开人世。

(2分)
23．略[提示：描写3分，语言2分]。