2017小学美术全年级计划
江西版六年级上册美术教案完整版
江西版六年级上册美术教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2016-2017六年级美术上册教学计划共和小学杨锋一、学生概况六（1）班现有学生33人，其中男生19人，女生14人，对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
小学美术活动计划
小学美术活动计划一、活动目的。
美术活动是小学生全面发展的重要组成部分，通过美术活动，可以培养学生的审美能力、创造力和想象力，提高他们的艺术修养和审美情趣。
本次美术活动旨在激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术细胞，提高他们的审美能力和创造力。
二、活动时间。
本次美术活动将安排在每周的周五下午，持续一个学期。
三、活动内容。
1. 色彩世界。
通过色彩世界的活动，让学生了解基本的色彩知识，学习如何运用颜色来表现自己的情感和想法。
活动内容包括色彩的基本概念、色彩搭配和色彩运用等。
2. 创意绘画。
在创意绘画活动中，学生将有机会自由发挥想象力，通过绘画作品表达自己的情感和观点。
活动内容包括自由绘画、主题绘画和合作绘画等。
3. 手工制作。
手工制作是美术活动中不可或缺的一部分，通过手工制作，学生可以锻炼动手能力，培养耐心和细心。
活动内容包括剪纸、折纸、粘贴等。
4. 素描基础。
素描是美术基础中的重要一环，通过素描基础的活动，学生可以提高对事物形态的观察和表现能力。
活动内容包括静物素描、人物素描和风景素描等。
四、活动安排。
1. 活动前准备。
在每次美术活动前，老师们将准备好所需的绘画、手工制作工具和材料，确保学生可以顺利进行活动。
2. 活动进行。
在活动进行中，老师们将引导学生认真观察、仔细描绘，鼓励他们大胆尝试、勇于创新，让每个学生都能在活动中得到充分的发挥和展示。
3. 活动总结。
每次活动结束后，老师们将对学生的作品进行认真的评价和总结，鼓励学生发现自己的优点和不足之处，帮助他们不断进步。
五、活动评价。
通过本次美术活动，希望学生们能够在艺术上有所收获，提高自己的绘画水平和审美能力，培养对美术的热爱和兴趣。
同时，也希望学生们在活动中能够体验到快乐，感受到美术带来的乐趣和成就感。
六、活动展示。
在学期结束时，将举办美术活动展示，让学生们有机会展示自己在美术活动中的成果，激发他们更大的艺术潜能，同时也让家长和同学们欣赏到学生们的优秀作品。
小学美术教育三年规划
小学美术教育三年规划文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-美术教研组三年规划（2017年-2020年）为贯彻实施《国家艺术教育发展规划》，加强学校美育工作，普及和发展学校美术教育，力求特色立校，促进学校的可持续发展。
以坚持积极进取、因地制宜、分类指导的原则，坚持从“以艺养德、以美育人”的高度来开展艺术教育，构建一个以“学生为本”的美术教育环境，使我校艺术教育步入一个新的阶段。
结合我校教育改革和发展实际，特制定我校2017—2020年美术教研三年规划。
一、指导思想为了深化美术课程教学改革，大幅度地提高学校美术教育的教学质量，学校以学科教师基本功训练为突破口，建设培养一支能满足学校要求的教师队伍,提高学校美术课堂实效性。
积极开展面向全体学生，经常性的、丰富多彩的课外、校外各类美术活动，并使其长久、规范化、制度化。
采取措施突出我校艺术教育的教学特色和校园文化建设。
二、主要任务学校美术教育要体现国家《学校艺术教育工作规程》精神和国家艺术课程计划和要求，要以艺术教育的全新观念作为学科的基本观念，改革教学内容和教育方式，建立多种美术教育手段和形式的沟通与交融，促进综合美术能力的形成。
使学生在学习美术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，开发自身的潜能，促进学生的全面和谐发展，将美术教育融入学校教育的全过程。
科组计划，经过三年的教师系统培训和学生训练，教师的教学技能、专业基本功要有明显提高，能够完全胜任学校学科特色教学及辅导学生的需要，学科特色建设成效明显，尤其学校学生的美术作品在全区有一定的影响力。
三、规划目标及工作措施（一）探索建立适合我校的美术课堂教与学方法体系（2017年——2018年）。
采取“教师结对成长”的有效措施加强美术教师队伍建设。
美术教师队伍是提高艺术教育教学质量的关键，加强教师基本功训练也是美术学科建设取得全面提升的突破口。
2017---2018人美版五年级下册美术教案
大庄小学教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：美术任课班级：五年级任课教师：2018年2 月26 日五年级美术下册教学计划进度表1. 人民艺术家--齐白石教学目标：1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。
二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
2017小学二年级美术教师工作计划
2017 小学二年级美术教师工作计划2017 小学二年级美术教师工作计划2017 小学二年级美术教师工作计划1一、学生常识才能学习习气剖析：二年级学生现已开始知道形、色与肌理等美术言语，学习运用各种东西，体会不同媒材的作用，能经过看看、画画、做做等办法体现，有必定的颜色根底，对美术也有着稠密的爱好，但还缺少幻想力和发明精力。
二、教育意图使命：1、经过启示联想练习学生的发明性思维才能，培育杰出的调查习气和调查才能。
2、学习简略立体物的体现办法，学习颜色体现办法，进行和自己日子切近的规划与制造。
3、引导学生进一步体会周围日子和大自然的美感，激起学生美术体现和美术发明的愿望。
三、教育要点难点：教育要点：引导学生进一步体会周围日子和大自然的美感，激起学生美术体现和美术发明的愿望。
教育难点：学生逻辑思维才能的培育、空间幻想才能的培育。
四、完结使命的办法：1、细心研究教材，进一步体会课标精力，拟定切实可行的的教育计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓宽教育思路，做到以人为本，对症下药，量体裁衣，以求到达最佳教育作用。
五、课时组织：每课组织一到三课时完结，机动课时两到三节，查核两课时。
2017 小学二年级美术教师工作计划2上学期依据>的教育要求,合理拟定了教育计划;细心备课、上课。
在师生的共同努力下，满意的完结了上学年教育使命。
为更好的完结本学期的教育使命特拟定教育计划如下：一、学生现状剖析：二年级共五个班，学生经过上一年美术学习，对美术有了必定的知道，知道美术不止是画画，还包含制造、赏识。
学生对美术有必定的爱好，学生比较活泼。
因为学生的年纪小耐性较差，因而对待作业的情绪不行细心。
二、教育内容剖析：(一 )全册教材简析：第二册美术教材共有 20 课，分造型与体现、规划与使用、赏识与评述、归纳与探究等课型，其间归纳与探究课比重较大，首要来培育学生归纳才能和绘画、手艺制造技术的探究(二 )、教育总方针：(1)、认知方针：经过轻松的教育游戏，让学生知道和了解五花八门的作画办法;知道和了解绘画根底常识。
2017湘教版小学一年级上册美术教案
A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）
B、总结本课的学习的内容。
批注
版书设计
教学反思
课题
绕绕涂涂
累计课时
教学目标
1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
2、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。
（二）色彩认知，参观田野：
有了这么多田地，种点啥呢？
1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示课题）
这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）
你最喜欢哪块田野？为什么？
（三）启发想象,涂画田野：
看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。
师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
课题
大家一起画
累计课时
教学目标
1.让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
人教版小学美术一年级全册教案上册图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
小学美术课教学计划最新8篇
小学美术课教学计划篇1一、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。
这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。
注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。
三、教学重点难点1、培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
3、团结合作意识的培养。
四、教学目标1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、培养学生团结协作的团队意识。
5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。
6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。
7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。
并适时给予教师的示范作品。
8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
五、教学实施措施1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到教学效果。
4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。
湘教版四年级上册美术教学工作计划
基于该年段学生特点，在知识技能学习方面应采用直观呈现，符合学生生活经验的传达方式，回避抽象的逻辑思维分析，呈现生动、典型的视觉形象的教学资源。
5、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加区、市等各级的绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才努力工作。
培
优
补
差
措
施
1、全面了解学生，做到心中有数。
2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法。
4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。
小学校2016——2017学年上期教学工作计划
教
材
分
析
本学期是第二学段胡第三个学期，学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级学情，本学期教学定位于知识初显型学习，透过生活现象和美术现象展开多样化的学习活动。通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和它的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
兴趣小组计划和进度表和活动记录
龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画教学计划（2017— 2018学年第一学期）一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的美术审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
二、学生情况分析：本学期美术兴趣小组的成员来自中低年级。
由于本学期加入的学生没有线描基础经验。
因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在美术上的审美能力，并使学生自身体现出一种对美术的热爱，从而愉快地进行绘画和练习。
三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的美术感受力和表现力，使学生掌握一定的美术线描基础，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：老师会通过每节课不同的授课内容，结合一些中西方优秀线描作品的讲解，让孩子们在短期内了解线描，由于线描画不同于简笔画，对型和线条的要求较高，所以学员们需要大量了解优秀线描作品，从而让自己的作品更加生动。
1、通过欣赏优秀的作品，老师会在学员作画的过程中进行相应的指点尽量让学员能够自主完成作品。
2、通过学员都喜欢的国内外优秀动画作品和寓言故事，来进行一定的主题创作，激发孩子自己的动手能力和兴趣爱好。
3.工具、物料准备：水粉纸，素描纸，A4普通纸，铅笔，勾线笔，记号笔。
五、活动目标：通过为期20次课的基础训练，使学员初步掌握线描画，装饰画的基本技法了解所用工具特点，使学员通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手画出漂亮的美术作品。
美术最基本的造型手段是线条，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。
无论平面还是立体的作品，无论写实还是抽象的作品，线条作为创造形象和表现艺术家思想感情的绘画语言，显示出了丰富的表现力以及艺术美感。
龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画教学计划（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画组教学进度（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘画组活动记录（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2017— 2018学年第一学期）龙门中心小学美术兴趣小组线描绘活动记录（2017— 2018学年第一学期）.优质范文。
人教版小学二年级下册美术教案全册2017
WORD格式二年级美术下册进度安排（2017-2018）学年度第二学期周次内容第一周《影子的游戏》第二周《走进大自然》第三周《花地毯》第四周《分一分变一变》第五周《有趣的半圆形》第六周《摸一摸画一画》第七周《纸风铃》第八周《瓢虫的花衣服》第九周《生活中的趣事》《泡泡飞呀飞》第十周期中测试第十一周《太空里的植物》第十二周《妈妈的节日》第十三周《各式各样的水果》第十四周《可爱的动物》第十五周《乘上大船游世界》第十六周《打开的柜门》第十七周《会摇的玩具》第十八周《电脑美术》第十九周《化妆舞会》《汉字中的象形文字》第二十周期末测试第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
）教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
第一课时一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手的方么样工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什法：粘、剪、卷⋯⋯）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导）这些作品都巧妙的利处学生对比发现两者有制作方法何不同之用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
人美版新课标教材小学一年级上册美术教学计划和全册教案(表格完全版)
画汽车
授课时间
教学
目标
1、知识与技能：
通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
2、能力目标：
在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情意目标：
在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展个性。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
8、课后延伸
同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面
课后心得
进度
第章（单元）第节（课）第课时
课型
备课时间
课题
圆的世界
授课时间
教学
目标
1、知识与技能目标：
运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2、能力目标：
培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
师小结：大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆形来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。
4、小组讨论：学生之间互相说一说，生活中还有哪些物体可以用圆形概括。
三、教师示范：
在横竖不同的纸张上，演示一张完整的画面的创作方法。在过程中渗
透选择的内容、画面安排及涂色方法。
江西版四年级美术上册教案
鸡街2017年秋季学期四年级美术教学计划一、指导思想通过认真贯彻学习国务院以国发〔2012〕48号印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，以及结合学习西畴县教育局鸡街乡中心学校关于义务教育均衡发展会议精神，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
二、教材分析：本册教材共计20课，所有课程按照美术新课程教学法来完成教学。
本册教材的教学就像《课标中》所说的：欣赏各种美术作品的形、色与质感，使学生在这节短暂的课堂中学习能够丰富自己的知识。
教材中有动手绘画的、有制作的、有欣赏的。
如下：1、动手绘画的有：四季的色彩、生活中的暖色、生活中的冷色、快乐的人、自行车局部写生、猜猜我是谁、有趣的属相、…….2、手工课有：泥玩具、多姿多彩的靠垫、剪纸中的阴刻和阳刻等等3、体现民族特点和时代精神。
首先，在欣赏和作业示范作品的图片时，注意中外作品的比例。
以介绍中国优秀作品为主，并适当的考虑选用具有世界水平的外国作品。
其次，在课业内容方面注意学生学习和继承中国民族，民间的优秀传统。
4、注意培养学生的兴趣，使教材具有知识性、趣味性。
小学美术课首先应该注意培养学生对美术的兴趣，这是至关重要的。
因为兴趣对儿童来说，是学习的主要动力。
什么是兴趣？兴趣是人对某种事物持续地投入积极感情的认识活动。
如果没有积极的感情参与认识活动。
不可能表现出兴趣的特点来。
三、学情分析：在本册教材中涉及到中国画和色彩画。
这两种画种都需要有专业的绘画工具，才能顺利而轻松的完成教学任务。
由于在工具的准备中，同学们存在很大的困难。
另外，班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。
1、教学目标知识：能够将本册教材中要求会画、会做的内容能通过小组合作或者同桌合作、独立制作的方式来展开教学。
二年级上册美术教学计划
二年级上册美术教学计划2017人教版二年级上册美术教学计划2017人教版二年级上册美术教学计划篇1一、学生情况分析二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗?有趣的故事自己画，可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物;学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁;画画自画像，画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
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美术教学工作计划
美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。
新的学期, 在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美教学工作有一个新的突破。
二、教材分析：
本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
六、学情分析：
低年级学情：
低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。
他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
中年级学情：
小学中段的学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
他们对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
高年级学情：
小学高年级的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。
一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。
七、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了
解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环
境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，
形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
本学期我只
担任1~6年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对1~6年
级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺
融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美
术视野,使学生掌握绘画技法,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美
术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中
注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高.让学生能
够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.
三、重点：培养学生的审美能力，想象能力，创造能力，绘画能
力，形象思维能力等。
四、难点：学生审美能力，想象能力，创作能力等等得到更快的
提高。
五、具体措施：
①继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念，
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多
找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例
研究,使自己由认识新课程到走进新课程.
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.在美术课堂教学
中要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研
究."同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新
理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平. 针对1~6年级学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识要求高,学生
对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料
调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起。
调动
学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.
③多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不
同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技
能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
④结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜
欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发
当地资源开展多种形式的美术教育。
⑤根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内
容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
八、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比
较活跃是正常的。
但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总
之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为
准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美
术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造
意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。