父亲的体温 教案

父亲的体温教案
教案：父亲的体温
教学目标：
1.使学生了解体温的概念和如何测量体温；
2.培养学生自我照顾和关心家人健康的意识；
3.通过实践活动，提高学生的动手能力和观察能力。

教学准备：
1.教学用具：体温计、温度记录表；
2.教学素材：图片、视频；
3.教学环境：干净、温馨的教室。

教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
教师通过问答的形式，引发学生对体温的思考。

例如：“你们知道什么是体温吗？有什么作用？”、“你们是如何测量体温的？”等。

Step 2：学习（15分钟）
a.教师给学生呈现一张记录体温的表格，并解释表格的内容和用途。

b.教师通过图片、视频等方式呈现测量体温的方法，并让学生一起学习如何正确使用体温计。

Step 3：实践（20分钟）
a.教师组织学生分成小组，每组4-5人。

b.教师分发体温计和温度记录表，让学生在小组内互相测量体温，并记录在表格上。

c.学生完成测量后，交换表格，让其他同学帮忙核对记录的准
确性。

d.学生向教师汇报每个家庭成员的体温，并由教师引导学生分
析体温的变化原因。

Step 4：总结（10分钟）
教师带领学生总结本节课学到的内容。

例如：“我们为什么要
测量体温？”、“你们在测量体温的过程中有什么收获和感受？”等。

Step 5：拓展（10分钟）
教师与学生讨论其他与体温相关的话题，例如：如何预防感冒、如何保持良好的体温等，并提出相应的建议。

Step 6：作业布置（5分钟）
教师布置作业：学生回家后，观察家人的体温变化，并画一个家庭体温曲线图。

Step 7：反馈（5分钟）
学生在下节课的开头，将自己完成的作业内容与同学进行分享。

教学反思：
通过这节课的教学，学生了解了体温的概念和测量方法，培养了自我照顾和关心家人健康的意识。

同时，通过实践活动，提
高了学生的动手能力和观察能力。

但是，教学中可以适当增加实践环节的时间，让学生更加熟练地掌握测量体温的方法。