辽宁师大附中2017-2018学年高二下学期期中考试生物试卷 Word版含解析
生物-辽宁省辽宁师范大学附属中学2016-2017学年高二下学期期中考试试题(解析版)
辽宁省辽宁师范大学附属中学2016-2017学年高二下学期期中考试试题一．选择题1．下列属于获取目的基因的方法的是（）①利用mRNA反转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术⑤利用DNA转录⑥人工合成．A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．①②③④D．①②④⑥2．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列．如图为四种限制酶BamHⅠ，EcoRⅠ，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列．箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）A．BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互补序列﹣AATT﹣B．BamHⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣GA TC﹣C．EcoRⅠ和HindⅢ；末端互补序列﹣AATT﹣D．BamHⅠ和BglⅡ；末端互补序列﹣GA TC﹣3．在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要（）①DNA连接酶②同一种限制酶③RNA聚合酶④具有标记基因的质粒⑤目的基因⑥4种脱氧核苷酸．A．③⑥ B．②④ C．①⑤ D．①②④4．下列属于PCR技术的条件的是（）①引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA 聚合酶⑦限制酶．A．①②③⑤ B．①②③⑥ C．①②③⑤⑦D．①②④⑤⑦5．下列叙述不正确的是（）A．质粒在宿主细胞内可整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．烟草花叶病毒可作为基因工程中的运载体6．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌C．T4噬菌体 D．质粒DNA7．有关基因工程的成果及应用的说法正确的是（）A．用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D．目前，在发达国家，基因治疗已用于临床实践8．下列叙述错误的是（）A．从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流B．基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的含目的基因DNA分子C．基因治疗主要是对有基因缺陷的细胞进行替换D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子9．将耐高温淀粉酶（Amy）基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．下列叙述不正确的是（）A．获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①B．连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，经复制可传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状10．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly和Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A．促使目的基因导入受体细胞中B．促使目的基因在受体细胞中复制C．筛选出获得目的基因的受体细胞D．使目的基因容易成功表达11．据图分析，下列有关基因工程的说法不正确的是（）A．为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达，应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者B．限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键C．与启动子结合的是RNA聚合酶D．能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因的表达产物12．农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的最终插入位置是（）A．Ti质粒上B．受体细胞染色体上C．T﹣DNA上D．细胞质中13．为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B．产生抗人白细胞介素﹣8抗体的杂交瘤细胞的筛选C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D．21三体综合征的诊断14．用某人胰岛素基因制成DNA探针，用来检测下列物质，不能形成杂交分子的是（）A．该人胰岛A细胞中的DNA B．该人胰岛B细胞的mRNAC．该人胰岛A细胞的mRNA D．该人肝脏细胞中的DNA15．现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A．B．C．D．16．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体细胞C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素17．下列技术或方法与原理相符的是（）A．人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞全能性B．植物组织培养和制备单克隆抗体﹣﹣细胞增殖C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性D．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁﹣﹣酶的高效性18．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括（）A．加快繁育速度B．保持亲本优良性状C．培育出无病毒植株D．改变植物的基因型19．下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是（）A．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性B．在愈伤组织培养中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞C．利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生D．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向20．下列有关细胞工程的叙述错误的是（）A．选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞B．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞D．用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性21．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．贴壁细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养22．根据单克隆抗体制备流程示意图判断以下选项中正确的是（）A．单克隆抗体技术的原理包括细胞增殖、细胞膜的流动性、细胞的全能性等B．根据培养基的物理性质分类，图中HA T培养基属于选择培养基C．在制备单克隆抗体的过程中有两次筛选，第一次是筛选杂交瘤细胞，第二次是筛选能够产生高特异性抗体的杂交瘤细胞D．小鼠骨髓瘤细胞染色体数是40，B淋巴细胞的染色体数为46，融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为8623．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（）A．用纯化核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大最针对SARS病毒的单克隆抗体C．将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者24．下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核C．体细胞核移植过程中通常采用减数第二次分裂时期的卵母细胞作为受体细胞D．通过体细胞核移植生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制25．生物工程的兴起标志着人们从认识生命活动的奥秘，到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃．下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是（）A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B．基因治疗目前已处在广泛的临床应用阶段C．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D．动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物26．关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（）A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B．它们的遗传物质都只来自一个亲体C．它们是通过相同的生殖方式获得的D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与27．下列细胞，哪一个代表已经完成受精的卵（）A．B．C．D．28．蛙的受精卵发育成胚胎的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（）A．基因的选择性表达 B．DNA的半保留复制C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开29．通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖．下列相关叙述正确的是（）A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低30．体外受精常用的采卵方法有（）①从输卵管冲取卵子②假阴道法③电刺激法④从动物卵巢吸取卵母细胞．A．①② B．②③ C．③④ D．①④31．以下关于桑椹胚的说法不正确的是（）A．胚胎细胞达到32个左右，形似桑椹B．每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，即每个细胞都具有全能性C．良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性别一定为雌性D．是由受精卵经有丝分裂产生的32．受精过程的顺序为（）①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合．A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①33．供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A．防止受体牛不愿意接受胚胎B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强34．分析如图所示图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别（）A．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B．MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形D．成熟生殖细胞中染色体的数量35．我国引进良种肉牛后，理论上使其快速繁殖的方法有（）①组织培养②克隆③体外受精和胚胎移植④基因工程⑤胚胎分割⑥体细胞杂交．A．①②⑥B．②④⑥C．②③⑤D．①②⑤36．如图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行B．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期C．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化D．图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团，③具有发育的全能性37．在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体，最主要的原因是（）A．卵母细胞大，便于操作B．卵母细胞含有的营养物质多C．卵母细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达D．卵母细胞才具有全能性38．科研人员利用胚胎干细胞培育转基因羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX 医用蛋白，其技术路线如图，下列说法不正确的是（）A．过程①取供体囊胚的内细胞团培养胚胎干细胞，原理是细胞增殖B．过程②利用的人凝血因子K基因可以从人的基因组文库中获取C．过程③中通过选择培养基，可筛选出含有目的基因的胚胎干细胞D．凝血因子IX只在乳腺细胞中表达，原因是其他细胞不含有该基因39．某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭病的遗传系谱．下列叙述错误的是（）A．h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．Ⅱ﹣1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C．Ⅱ﹣2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为X H X hD．Ⅱ﹣3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为40．某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述中正确的是（）A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选D．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程二、非选择题（共5小题，满分40分）41．（8分）在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示．请回答下列问题：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的或胎儿的中分离得到的一类细胞．（2）进行图中过程①时，为保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用的细胞．过程②为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的．（3）图中过程③④表示从囊胚中取出细胞．将其培养在细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞．图中过程⑤在培养液中加入，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植．42．（5分）请回答胚胎工程方面的问题：（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、、以及在母体中发育和产出等过程．（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其．另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和．（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是．43．（10分）如图是利用羊来生产人抗凝血酶（AT）的基本流程．图中amp R表示氨苄青霉素抗性基因，如tet R表示四环素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ为三种限制酶及酶切位点．据图回答问题：（1）通过逆转录人工合成的AT基因（填“有”或“无”）内含子，可采用技术来扩增获得的AT基因．（2）图中将人AT基因插入到质粒前，需要用限制酶同时切割载体和含AT基因的片段，筛选含有重组质粒的大肠杆菌首先需要在含的培养基上进行．（3）重组质粒上启动子的功能是．过程①可采用的方法将重组质粒导入羊受精卵中，羊的早期胚胎发育至阶段后通过过程②移植到代孕羊体内．（4）可采用技术从分子水平来检测AT基因是否表达成功．44．（7分）白藜芦醇是一种天然的抗氧化剂，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝结和血管舒张，保持血液畅通，可预防癌症的发生及发展，具有抗动脉粥样硬化和冠心病，缺血性心脏病，高血脂的防治作用．抑制肿瘤的作用还具有雌激素的作用，可用于治疗乳腺癌等疾病．如图表示利用葡萄组织培养的方法生产白藜芦醇的过程．请分析作答：（1）植物组织培养是在无菌和人工控制条件下，将的植物体器官、组织、细胞，在人工配置的培养基上培养成完整植株，利用的原理是．（2）其中①称为，①和②过程需要的培养基的激素含量（相同/不同），培养基根据物理状态属于．（3）利细胞产物工厂化生产技术提取白藜芦醇需要将外植体培养至，原因是此阶段的细胞分裂能力强，但白藜芦醇的产量一般较低，可以用处理愈伤组织，再筛选产量提高的细胞进一步培养．将白藜芦醇的转入水稻、小麦、大豆等重要粮食作物和经济作物中，提高农作物的营养价值和品质．45．（10分）人类在预防与诊疗传染病的过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某种传染病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白质为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程如下图所示，请分析回答：（1）图中所示基因工程的核心步骤是．过程①要用到酶．（2）若将含有A基因的受体细胞在体外培养，必须满足无菌无毒、营养、、气体环境等条件，才能使细胞大量增殖．（3）过程③采用的实验技术是，该过程常用作为诱导剂．（4）获得的X细胞既能分泌，还有的本领．（5）科学家欲对抗A蛋白的单克隆抗体进行改造，生产出效果更好的嵌合抗体，用于癌症治疗．用蛋白质工程技术对抗A蛋白的单克隆抗体进行改造时，首先必须根据预期，设计，最终通过基因拼接，将抗体基因改造成嵌合抗体基因，然后导入到淋巴细胞中表达．参考答案一．选择题1．【分析】获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成．【解答】解：①利用mRNA反转录形成是人工合成目的基因的方法之一，①正确；②获取目的基因的方法之一是从基因文库中获取，②正确；③从供体细胞的DNA中直接分离，可获取目的基因，③错误；④利用PCR技术扩增目的基因，是获取目的基因的方法之一，④正确；⑤转录形成的是RNA，因此转录法不是获取目的基因的方法，⑤错误；⑥人工合成基因又有两条途径，一条是“逆转录法”，另一条是根据已知氨基酸序列合成基因，⑥正确．故选：D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作步骤，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记获取目的基因的方法，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．2．【分析】1．限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”．来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．2．解答本题的关键是理解限制酶的特点．切割目的基因和运载体时，一定要使用同一种限制性内切酶，这样，切出的切口才一样，才能进行碱基互补配对连接起来．两个黏性末端只要相同就可以进行碱基互补配对，再通过DNA连接酶连接起来．【解答】解：限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，不同的限制酶识别不同的核苷酸序列并识别不同的切点，黏性末端不同．但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，只要切下的游离碱基互补即可互补黏合，由图示可知BamHI和BglII都可切下序列﹣GA TC﹣，故末端互补序列﹣GATC﹣．故选：D．【点评】本题主要考查基因工程的工具的相关知识．解答本题的关键是理解限制酶的特点．限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，限制酶不同，所识别的碱基序列不同，黏性末端不同，但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，不要混淆．3．【分析】在基因工程的操作过程中，需要用同一种限制酶切割目的基因与载体，并用DNA 连接酶将两者的黏性末端（或平末端）连接起来，所选择的质粒必须具有标记基因，以便进行目的基因的检测．【解答】解：①DNA连接酶将具有相同黏性末端的目的基因和运载体连接起来，①正确；②同一种限制酶切割目的基因与载体，形成相同的黏性末端，②正确；③转录过程中需要RNA聚合酶，在基因工程中不需要，③错误；④具有标记基因的质粒以便进行目的基因的检测，④正确；⑤基因表达载体中含有目的基因、启动子、终止子和标记基因，⑤正确；⑥合成目的基因时需要4种脱氧核苷酸，而基因表达载体的构建不需要，⑥错误．故选：A．【点评】本题考查基因表达载体的构建，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．4．【分析】有关PCR技术的相关知识：（1）概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．（2）原理：DNA复制．（3）前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．（4）过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链．PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开．【解答】解：①PCR需要一对引物，即一对单链的脱氧核苷酸序列引物，①正确；②PCR需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正确；③需要脱氧核苷酸作为原料，③正确；④核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④错误；⑤采用PCR合成DNA时，不需要DNA连接酶，⑤错误；⑥体外合成DNA时，需要DNA聚合酶，⑥正确；⑦体外合成DNA时，不需要限制性内切酶，⑦错误．故选：B．【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理和条件，并注意与体内DNA复制所需的条件进行区分，特别是体外合成DNA所需的酶，相关知识点，只需考生识记即可作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．5．【分析】1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．3、其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：A、作为运载体，质粒在宿主细胞内可整合到染色体DNA上，A正确；B、质粒不是细胞器，B错误；C、天然的质粒不一定符合要求，因此基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的，C 正确；D、烟草花叶病毒可作为基因工程中的运载体，D正确．故选：B．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程所涉及的工具；识记质粒的分布、结构、功能等知识，明确质粒是小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞质中，再结合所学的知识准确判断各选项．6.【分析】1、人糖蛋白在核糖体上合成，合成后还需要内质网和高尔基体进行进一步的加工．2、原核细胞（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，不含内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行进一步加工合成，A错误；B、酵母菌是真核生物，含有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行进一步加工合成，B正确；C、T4噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能合成糖蛋白，C错误；D、质粒DNA可以作为运载体，不属于细胞，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞器之间的协调配合、原核细胞和真核细胞的形态和结构异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记各细胞器之间的协调配合，掌握蛋白质的合成过程，能根据题干要求选出正确的答案．7．【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．【解答】解：A、用基因工程方法培育的抗虫植物只能抗虫，不能抗病毒，A错误；B、基因工程在畜牧业上应用的主要目的是提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物等方面；主要为了改善畜产品的品质，而不是为了产生体型巨大的个体，B错误；C、基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物，C 正确；D、目前，基因治疗还处于初期的临床试验阶段，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及特点，掌握基因工程的具体操作步骤及相关细节，了解基因工程的应用，能结合所学的知识准确判断各选项．8．【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．基因工程能定向改造生物的性状．2、基因组文库和部分基因文库的比较：。
辽宁省师大附中2017-2018学年高考生物考前模拟试卷 Word版含解析
辽宁省师大附中2017-2018学年高考生物考前模拟试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）A．每个ATP分子中含3个高能磷酸键B．胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接C．t RNA分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键D．D NA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接2．（6分）真核细胞有通过囊泡运输物质的现象．下列有关叙述不准确的是（）A．在分泌蛋白的运输过程中，囊泡膜与内质网膜融合B．并非只有生物大分子才需要囊泡运输C．囊泡内容物的释放需要ATPD．囊泡膜的基本骨架是磷脂双分子层3．（6分）如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型．下列相关分析错误的是（）A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加D．若E为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉4．（6分）下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是（）A．探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量B．观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞始终是活的C．用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色D．用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目5．（6分）下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项（）①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体②酵母菌的转录和翻译同时进行③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶⑥原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸．A．2个B．3个C．4个D．5个6．（6分）如表为某森林生态系统中两种群种群密度的变化情况，下列分析最准确的是（）第一年第二年第五年第八年甲种群4560 5120 197 0乙种群0 120 4310 6600A．甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝B．乙种群发生了初生演替C．乙种群在第八年达到K值D．甲、乙种群之间存在着捕食关系二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）烟草花叶病毒（TMV）对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图，所有数据都是在适宜条件下测得的．请回答下列问题：植株类型叶绿素a含量（mg/g）叶绿素b含量（mg/g）健康株 2.108 0.818感病株 1.543 0.604（1）用纸层析法分离烟草叶绿体中的色素后，距离滤液细线最近的色素是，呈色．（2）由上表数据可知，TMV侵染烟草后，随着病毒的大量繁殖，细胞中的（细胞器）受到破坏，的合成减少，叶片将出现畸形、退绿等现象．（3）由上图的实验数据可知：当光强小于1500klx时，感病株的大于健康株，说明此时不是影响净光合速率的主要因素．当光强等于1500klx时，感病株的实际光合速率为μmol﹒m﹣2﹒s﹣1．TMV在条件下对感病株光合作用的抑制更显著．（4）用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起，用重组的病毒侵染烟叶，烟叶表现的是病毒侵染的症状，这说明TMV的遗传物质是．8．（11分）某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示．基因A 控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示．图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有．等位基因B与b的本质区别在于不同．（2）图乙所示的基因控制生物性状的方式是．据图推测，蓝色个体的基因型有种．（3）2号基因型为，4 号基因型为．（4）3号与2号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为．（5）5号为纯合子的概率为；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为．9．（8分）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）（1）图中A、B、C分别为．（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：①H1N1病毒侵入人体细胞后，被细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的．②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子实现联系．（3）大脑皮层直接对A发生作用属于调节，垂体通过信息分子对B发生作用属于调节；当③分泌过多时，对A和垂体起作用．（4）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因．10．（10分）回答下列关于生态系统的问题：（1）Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图1所示．请回答：①与我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我调节能力较高，原因是．②鞭毛藻同化的能量最终有三个流向：一是通过自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一营养级利用；三是．（2）图2为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流人牲畜、昆虫、鼠的能量．请据图回答下列问题：①草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于．②第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率（用图中字母表示）．③调查发现出现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下导致牧草的发生定向改变，最终与其他种类的牧草产生了．生物技术实践11．（15分）泡菜是人们生活中比较喜欢食用的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐．为了探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响，设计了相关实验进行研究．请回答：（1）制作泡菜的原理是．（2）测定亚硝酸盐含量的实验原理是：在条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料．将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行比较，可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量．（3）现有红萝卜和白萝卜，你认为更适合用做实验材料的是；原因是．（4）如图是该活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图．根据此实验结果，你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为；原因是．生物一选修3：现代生物科技专题12．（15分）生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面，比如：（1）目前临床用的胰岛素生效较慢，科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素．生产速效胰岛素，需要对（胰岛素/胰岛素mRNA/胰岛素基因/胰岛）进行定向改造．为了将改造后的分子导入受体大肠杆菌，一般需要用处理大肠杆菌细胞，使之成为细胞．（2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸．要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要先将注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠的脾脏中提取出的和小鼠的骨髓瘤细胞融合，获得杂交瘤细胞．（3）许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术，在体外受精前，要对采集到的精子进行处理，才能与卵子受精．受精后形成的受精卵要移入培养液中继续培养一段时间再移植到母亲体内，早期胚胎发育到阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”．（4）生态工程是实现经济最重要的手段之一．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境．另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，其主要体现了生态工程的基本原理是（只填一个．）辽宁省师大附中2017-2018学年高考生物考前模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）A．每个ATP分子中含3个高能磷酸键B．胰岛素分子中两条肽链之间通过肽键连接C．t RNA分子的三叶草型结构中含有一定数量的氢键D．D NA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接考点：RNA分子的组成和种类；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；ATP的化学组成和特点；DNA分子结构的主要特点．分析：1、RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体，少数的RNA在细胞代谢中具有催化功能（执行酶的功能）．2、ATP的结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．3、蛋白质的肽链中连接氨基酸残基的化学键是肽键，不同肽链之间是通过二硫键连接．4、DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，这2条链是反向、平行的，脱氧核糖和磷酸交替连接形成基本骨架，位于外侧，碱基在内侧，双链DNA分子上的碱基通过氢键连接形成碱基对．解答：解：A、每个ATP分子中含2个高能磷酸键，A错误；B、胰岛素分子中两条肽链之间通过二硫键连接，B错误；C、tRNA分子的三叶草型结构中部分为双链结构，含有一定数量的氢键，C正确；D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，碱基对之间以氢键连接，D错误．故选：C．点评：本题综合考查了核酸的分类和结构、A TP的化学组成及特点、蛋白质的结构的知识，对相关知识点的识记和理解是解题的关键．2．（6分）真核细胞有通过囊泡运输物质的现象．下列有关叙述不准确的是（）A．在分泌蛋白的运输过程中，囊泡膜与内质网膜融合B．并非只有生物大分子才需要囊泡运输C．囊泡内容物的释放需要ATPD．囊泡膜的基本骨架是磷脂双分子层考点：细胞器之间的协调配合．分析：1、分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．2、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡，囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新．解答：解：A、在分泌蛋白的运输过程中，内质网形成囊泡与高尔基体膜融合，而核糖体没有膜结构，不可能形成囊泡，A错误；B、神经递质也是囊泡运输，但是神经递质不是大分子，B正确；C、囊泡的形成与融合依赖于生物膜的流动性，并消耗能量，C正确；D、囊泡膜是由内质网、高尔基体、细胞膜形成，膜的基本骨架是磷脂双分子，D正确．故选：A．点评：本题考查分泌蛋白的合成、囊泡运输的过程和在物质运输中的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．3．（6分）如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型．下列相关分析错误的是（）A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加D．若E为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：据图分析：图1中，随胰岛素的浓度的增加血糖的消耗速率增加，补充速率下降，二者呈负相关，即甲为血糖的消耗速率，乙为血糖的补充速率．图2中，信息a刺激E，可以使E产生不同的信息b和c．解答：解：A、据图分析：曲线甲为血糖的消耗速率，乙为血糖的补充速率，A错误；B、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞，促进肝糖原与肌糖原的合成，导致曲线甲上升，B正确；C、若E为血糖调节中枢下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加，二者具有协同作用共同促进血糖的升高以维持稳定，C正确；D、若E为水平衡调节中枢下丘脑，a为渗透压升高，则b表示下丘脑的神经内分泌细胞，c 可分别代表抗利尿激素分泌增加，b表示大脑皮层产生渴觉，D正确．故选：A．点评：本题主要考查血糖平衡的调节和相关激素的调节，意在强化学生的识图判断和分析作答能力，通过知识的迁移能力．4．（6分）下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是（）A．探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量B．观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞始终是活的C．用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色D．用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目考点：探究影响酶活性的因素；检测还原糖的实验；低温诱导染色体加倍实验；种群的数量变动．分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．解答：解：A、探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量，A正确；B、观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞是被杀死固定的，B错误；C、用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由浅蓝色变为砖红色，C错误；D、用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是菌落数目，D错误．故选：A．点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．5．（6分）下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项（）①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体②酵母菌的转录和翻译同时进行③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有DNA聚合酶⑥原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸．A．2个B．3个C．4个D．5个考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．2、真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异3、脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）．解答：解：①硝化细菌和颤藻都属于原核生物，霉菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体，①正确；②酵母菌属于真核生物，具有核膜，因此其转录和翻译不能同时进行，②错误；③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对，③正确；④固醇包括胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇，④错误；⑤天花病毒没有细胞结构，不含DNA聚合酶，⑤错误；⑥原核生物细胞不含线粒体，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸，如醋酸菌，⑥错误．故选：C．点评：本题考查细胞结构和功能、脂质的种类及功能等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者；识记脂质的种类及功能；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各叙说．6．（6分）如表为某森林生态系统中两种群种群密度的变化情况，下列分析最准确的是（）第一年第二年第五年第八年甲种群4560 5120 197 0乙种群0 120 4310 6600A．甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝B．乙种群发生了初生演替C．乙种群在第八年达到K值D．甲、乙种群之间存在着捕食关系考点：估算种群密度的方法．分析：根据表格分析，甲种群数量减少，乙种群数量增加，说明存在着竞争关系．解答：解：A、甲种群数量最终减少为0，原因可能是缺乏可遗传的有利变异而灭绝，A正确；B、乙种群的种群数量为0，但不是没有其他物种，不能说明群落发生初生演替，B错误；C、乙种群数量持续增加，因此并不能说明在第八年达到K值，C错误；D、根据表格分析，甲种群数量减少，乙种群数量增加，说明之间存在竞争关系，D错误．故选：A．点评：本题考查群落演替、种间关系、种群数量变化，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）烟草花叶病毒（TMV）对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图，所有数据都是在适宜条件下测得的．请回答下列问题：植株类型叶绿素a含量（mg/g）叶绿素b含量（mg/g）健康株 2.108 0.818感病株 1.543 0.604（1）用纸层析法分离烟草叶绿体中的色素后，距离滤液细线最近的色素是叶绿素b，呈黄绿色．（2）由上表数据可知，TMV侵染烟草后，随着病毒的大量繁殖，细胞中的叶绿体（细胞器）受到破坏，叶绿素的合成减少，叶片将出现畸形、退绿等现象．（3）由上图的实验数据可知：当光强小于1500klx时，感病株的净光合速率大于健康株，说明此时叶绿素的含量不是影响净光合速率的主要因素．当光强等于1500klx时，感病株的实际光合速率为18μmol﹒m﹣2﹒s﹣1．TMV在强光条件下对感病株光合作用的抑制更显著．（4）用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起，用重组的病毒侵染烟叶，烟叶表现的是TMV病毒侵染的症状，这说明TMV的遗传物质是RNA．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验；烟草花叶病毒．分析：本题考查光合作用、DNA是生物的遗传物质的有关知识，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和的作用下还原生成糖类等有机物．解答：解：（1）由于叶绿体b在层析液中的溶解度越低，则随层析液在滤纸条上扩散速度最慢，距离滤液细线最近，叶绿素b的颜色是黄绿色．（2）分析表格中数据可以看出，感染病毒后，叶绿素a和叶绿素b的含量降低，因此叶绿体被破坏，导致叶绿素a和叶绿素b的合成减少．（3）由图可知，当光强小于1500 klx时，感病株的净光合速率大于健康株，说明此时叶绿素的含量不是影响光合速率的因素，当光强等于1500 klx时，感病株的实际光合速率为15+3=18（μmol﹒m﹣2﹒s﹣1），从图中可以看出，当光强大于1500klx时，TMV对植物光合作用的抑制作用显著．（4）用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起，用重组的病毒侵染烟叶，由于只有用TMV的RNA进入烟草细胞，因此烟叶表现的是TMV病毒的侵染症状，说明了TMV 的遗传物质是RNA．故答案为：（1）叶绿素b 黄绿（2）叶绿体叶绿素（3）净光合速率叶绿素的含量18 强光（4）TMV RNA点评：本题考查光合作用、DNA是生物的遗传物质的有关知识，意在考查考生识图能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8．（11分）某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示．基因A 控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示．图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有BZ A、BW、bZ A、bW．等位基因B与b的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同不同．（2）图乙所示的基因控制生物性状的方式是基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物性状．据图推测，蓝色个体的基因型有3种．（3）2号基因型为BbZ A Z a，4 号基因型为bbZ a W．（4）3号与2号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为bZ a．（5）5号为纯合子的概率为；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为．考点：伴性遗传；基因与性状的关系．分析：由题意和图形甲乙分析可知绿色的基因型是B﹣Z A﹣，蓝色的基因型是bbZ A﹣，黄色的基因型是B﹣Z a﹣，白色的基因型是bbZ a﹣．解答：解：（1）图甲所示个体的基因型是BbZ A W，其产生的配子基因组成可能有BZ A、BW、bZ A、bW．等位基因B与b的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同不同．（2）图乙中基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的．由题意分析已知蓝色的基因型是bbZ A﹣，即蓝色个体的基因型bbZ A Z A、bbZ A Z a、bbZ A W3种．（3）根据题意已知绿色的基因型是B﹣Z A﹣，2图中号为雄性个体绿色羽毛，在鸟类中雄性个体的基因型是ZZ，因为其与3黄色羽毛（B﹣Z a﹣）交配能产下7号白色羽毛的雄性个体（bbZ a Z a），所以2号的基因型为BbZ A Z a，3号的基因型是BbZ a W．2号与1号蓝色羽毛（bbZ A W）交配，则4号白色羽毛雌性的基因型为bbZ a W．（4）已知3号的基因型是BbZ a W，2号的基因型为BbZ A Z a，3号与2号交配生出7号（bbZ a Z a）时，产生的卵细胞基因型为bZ a．（5）已知1号与2号的基因型是bbZ A W、BbZ A Z a，所以5号蓝色雄性的基因型是bbZ A Z A、bbZ A Z a，纯合子的概率为；又因为3号的基因型是BbZ a W，所以6号黄色雌性的基因型是BBZ a W、BbZ a W．若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛（bbZ a﹣）的概率为×××=．故答案是：（1）BZ A、BW、bZ A、bW 脱氧核苷酸的排列顺序不同（2）基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物性状 3（3）BbZ A Z a bbZ a W（4）bZ a（5）点评：本题考查伴性遗传、基因与性状的关系的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．9．（8分）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）（1）图中A、B、C分别为下丘脑、甲状腺、浆细胞．（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：①H1N1病毒侵入人体细胞后，被效应T细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的．②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子神经递质实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子促甲状腺激素释放激素实现联系．（3）大脑皮层直接对A发生作用属于神经调节，垂体通过信息分子对B发生作用属于体液调节；当③分泌过多时，对A和垂体起抑制作用．（4）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少，呈递抗原的能力降低．。
2018-2019学年辽宁师大附中高二下学期期末考试 生物 word版
辽宁师大附中2018----2019学年度下学期期末考试高二生物试题考试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本题共40个小题，其中1-20题每小题1分，21-40题每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，选出一个正确答案。
1.时隔3年，韩国再度出现中东呼吸综合征(MERS)。
MERS病毒可有效地感染人肠上皮细胞。
下列有关说法正确的是A.可感染人体细胞的病毒的遗传物质均为DNAB.MERS病毒、人肠上皮细胞均能完成能量的转换C.MERS病毒可为某些大分子物质合成提供模板D MERS病毒不能为“生命活动离不开细胞”提供事实支持2.结构与功能观是生命观念的内容之一。
下列有关叙述正确的是A.细胞都有细胞膜，不同细胞膜中脂质的种类均相同B细胞膜的选择透过性可确保有害物质不能进入C.细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的D.借助显微镜看不到高等植物成熟筛管细胞的细胞核3.下列有关细胞内元素和化合物的叙述，正确的是A.C占人体细胞干重的百分比最大，是最基本的元素B.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异C.动物细胞、植物细胞的主要能源物质分别是糖类、脂肪D.若斐林试剂与被鉴定物质发生颜色反应，则该物质是葡萄糖4.下列有关组成细胞的物质的叙述，正确的是A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，用碘液进行鉴定B鸡蛋清经过稀释或高温处理后仍可用来进行蛋白质的鉴定C.淀粉与糖原功能的差异，与其分子中单体的种类密切相关D.种子中糖、淀粉的含量不影响种子含水量和味道5.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构一定简单C.某种蛋白质的功能与其碳骨架、功能基团都相关D.蛋白质的变性过程中有肽键和二硫键的破坏6.下列关于酶的叙述，正确的是A.发烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性7.细胞由多种多样的分子组成。
【高二】辽宁省辽宁师大附中高二上学期期中考试 生物试题
【高二】辽宁省辽宁师大附中高二上学期期中考试生物试题【高二】辽宁省辽宁师大附中高二上学期期中考试生物试题试卷说明：辽师大附中上学期期中考试高二理科生物试题满分：100分后时间：90分钟命题人：刘祥校订人：董平第ⅰ卷选择题（共60分后）（每道题的四个供选答案中只有一个就是合乎题意的，恳请将恰当答案的字母涂抹在答题卡上。
1-20题每题1分后；21-40题每题2分后，共60分后）1．以下物质中不属于内环境共同组成成分的就是（）a．血浆蛋白b．麦芽糖c．ca2+d．激素2．以下关于人体内环境及稳态的观点错误的就是（）a．细胞外液和细胞内液泛称体液b．内环境稳态遭毁坏，必将引发代谢紊乱c．血浆中的水只源自组织液和淋巴d．体内细胞通过内环境与外界环境展开物质互换3．人体内环境必须维持相对稳定状态，就可以确保组织细胞正常的生命活动。
以下各项生理活动中，与内环境的相对平衡并无轻易关系的就是（）a．尿液和汗液的排泄b．血液中二氧化碳浓度增高并使体温大力推进c．血液运输养料和废物d．食物残渣构成粪便排泄体外4．幼年哺乳动物下丘脑受损，不能引发（）a．体温调节能力失去b．水平衡调节能力失去c．血浆ph调节功能失去d．对昼夜节律调节作用失去5．正常情况下，人体内环境各共同组成成分之间的主要移动方向，不能出现的就是（）a．血浆→组织液b．组织液→血浆c．淋巴→组织液d．淋巴→血浆6．肌肉注射时，药液步入人体后经过的通常途径就是（）a．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞b．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞c．组织液→淋巴d．组织液→血浆→组织液→靶细胞7．以下关于甲状腺激素的描述，错误的就是（）a．甲状腺激素的排泄受到下丘脑和垂体的调节b．甲状腺激素几乎促进作用于全身各部位细胞c．血液中甲状腺激素水平减少，可以引发代偿性甲状腺肿小d．甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输8．艾滋病病毒（hiv）最初入侵人体时，人体免疫系统可以炸毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可以发展沦为艾滋病。
高二下学期生物期中测试题 (62)
D.伴性遗传的实质和基因分离定律的实质不同，所以伴性遗传并不遵循基因的分离定律
35.下列有关DNA复制的叙述，正确的是（）
A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成核糖核苷酸
B.解旋后以一条链为模板合成两条子链DNA
A.②③⑥B.①④⑤C.①④⑥D.②③⑤
15.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）
A.马蛔虫受精卵B.鸡肝脏
C 小鼠睾丸D.洋葱表皮
16.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在
A.染色体复制完成时B.减数第一次分裂结束时
C.减数第二次分裂结束时D.精细胞变成精子时
17.同源染色体是指（）
A.一条染色体复制形成的两条染色体B.减数分裂过程中配对的两条染色体
C.形态大小完全相同的两条染色体D.分别来自父方和母方的两条染色体
18.减数分裂过程中，四分体是指细胞中（）
A.有四条染色体B.每条染色体含有四个染色单体
C.有四对染色体D.配对的一对同源染色体含有四个染色单体
19.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述正确的是
A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞分裂一次
D.色盲女性的女儿一定色盲
34.摩尔根将基因定位到染色体上，从而在细胞水平上为孟德尔遗传规律提供了有力的支持。下列相关表述，不正确的是（）
A.分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离
B.自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合
22.决定配子中染色体组合多样性的因素包括
17—18学年下学期高二期中考试生物试题(附答案)
云南民族大学附属中学2018年春季学期期中考试高二生物试卷（考试时间90分钟，满分100分）命题人：审题人：注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的考号、姓名、考场、座位号、班级在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试卷上作答无效。
一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分）1.关于病毒的叙述，正确的是（）A.病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B.病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNAC.病毒体内只有核糖体一种细胞器D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养2.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（）A.酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子D.乳酸菌、硝化细菌都是自养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上3.关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（）A.相对分子质量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的4.下列有关脂质的叙述，正确的是（）A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B.维生素D和性激素不属于固醇类物质C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成5.下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的一项是（）A.细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B.细胞中的脂质具有多种功能，如储存能量；脂质能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色C.细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D.细胞的遗传物质是DNA或RNA，用吡罗红甲基绿染色剂可以鉴定其存在和分布6.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B.胞间连丝和核孔都是物质运输与信息交流的通道C.脂质是细胞中的储能物质，不参与生命活动的调节D.肝细胞膜上存在协助胰岛素跨膜运输的载体7.下列关于胰岛素的合成、加工、运输和分泌的叙述中错误的是（）A.胰岛素分泌的方式是胞吐，需要细胞呼吸提供ATPB.参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜C.该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变D.胰岛素的分泌过程说明了细胞膜具有一定的流动性8.图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（）A.高倍光镜下可看到图中①～④所示的结构B.所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所C.细胞中合成ATP的场所仅有图中结构①D.结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成9.下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是（）A.以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B.在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体C.观察线粒体和叶绿体都需要染色D.细胞在实验过程中要始终保持活性10.在个体发育中细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
辽宁省师大附中高二生物下学期期中试题
辽师大附中2014 -2015学年度高二下学期期中考试高二理科生物试题满分：100分时间：90分钟第Ⅰ卷选择题（共50分）一．选择题（每道题的四个供选答案中只有一个是符合题意的，请将正确答案的字母涂在答题卡上。
1-10题每题1分；11-30题每题2分，共50分）1．T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。
下列说法正确的是A．T4溶菌酶低温处理后恢复到最适温度，较处理前酶的活性明显降低B．T4溶菌酶在温度较高时易失去活性是因为肽链断裂C．蛋白质工程可以制造新蛋白质或改造现有蛋白质D．耐热的T4溶菌酶是一种直接制造出的新蛋白质2．下列关于胚胎移植的叙述不正确的是A、胚胎移植全部属于无性繁殖B、可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C、大大缩短了供体本身的繁殖周期D、供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎3．下列何种技术能有效打破物种界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种A．基因工程技术B．诱变育种技术 C．杂交育种技术D．组织培养技术4．镰刀型细胞贫血症的病因是基因突变。
检测这种碱基序列改变必须使用的酶是A. 解旋酶B. DNA连接酶C. 限制性内切酶 D、RNA聚合酶5．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B．细胞工程是在细胞水平上的操作C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官属于外植体6．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A．利用三倍体无籽西瓜植株繁殖后代B．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株7．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A．都需用CO2培养箱 B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性8．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的D．目前低温保存的细胞通常是10代以内的，以保持细胞的正常二倍体核型9．将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有①烟草一大豆杂种细胞②烟草细胞③大豆细胞④烟草—烟草细胞⑤大豆—大豆细胞A．① B．①②③C．①④⑤D．①②③④⑤10．下列关于干细胞的叙述不正确的是A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期11．家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。
2017-2018学年辽宁省大连市第二十四中学高二下学期期中考试生物试题 Word版
辽宁省大连市第二十四中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物试卷第Ⅰ卷选择题（共40小题，50分。
1-30题每题1分，31-40题每题2分。
在题目给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、某些生物概念之间具有一定的包含关系。
下列概念之间的关系中，符合右图所示的是2、肝脏细胞的细胞质中含有的糖类和核酸主要是A.糖原和RNAB.糖原和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA3、下列有关细胞核的叙述，错误的是A.染色质和染色体是同一种物质的两种不同形态B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.若核仁被破坏，细胞中蛋白质的合成不会受影响D.在有丝分裂过程中存在核膜消失和重建的现象4、已知骨骼肌细胞中的葡萄糖浓度低于组织液中的。
组织液中的葡萄糖穿越细胞膜进入骨路肌细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于A.细胞内的氧气浓度B.细胞膜外的糖蛋白数量C.细胞膜上相应载体的数量D.细胞内外葡萄糖浓度差值5、能够促使脂肪酶水解的酶是A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶6、下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A.大肠杆菌没有染色体，以无丝分裂方式增殖B.人衰老的红细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大C.细胞分化受机体控制，细胞凋亡不受机体控制D.石棉、Rous病毒能够诱发细胞癌变7、肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。
下列叙述正确的是A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌随落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的8、下列关于双链DNA分子结构的叙述中，错误的是A.每个含氮碱基上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖B.每个DNA分子中含氮碱基数=磷酸数=脱氧核糖数C.磷酸和脱氧核糖交替排列构成DNA的基本骨架D.若某DNA分子含有200个碱基，则碱基排列方式有4100种9、已知一段双链DNA分子中，腺嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，尿嘧啶的比例是A.10%B.20%C.40%D.无法确定10、下图表示发生在常染色体上的变化，字母代表染色体区段。
2017-2018学年辽宁省沈阳二中高二(下)期中生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年辽宁省沈阳二中高二（下）期中生物试卷一、选择题：本题共40小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．下列物质中不属于内环境组成成分的是（）A．血浆蛋白B．麦芽糖C．Ca2+D．激素2．下列生理过程不能起到内环境稳态调节目的是（）A．挥汗如雨B．瑟瑟发抖C．望梅止渴D．气喘吁吁3．下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）A．生长素能促进细胞的增殖B．生长素能促进扦插枝条生根C．生长素能促进果实发育D．生长素能促进植物生长4．杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹．当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃．生物间的这种信息传递形式为（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息5．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高6．下列有关信息传递在生态系统中的作用的叙述中，错误的是（）A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．没有信息传递，生物仍可正常生存D．生物种群的繁衍，离不开信息的传递7．农民不断的清除田间杂草，用生态学观点分析，其目的是（）A．保持生态平衡B．使物质和能量尽快地流动C．调整能量的流动方向D．保持生物群落的单一性8．关于生态系统组成成分的正确叙述是（）①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者．A．②B．②③C．③④D．②⑤9．下列关于哺乳动物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象B．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中C．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射D．下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌10．对下列两条食物链的分析正确的是（）①玉米→人②玉米→牛→人．A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D．玉米体内的能量大多数被第二营养级同化11．下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A．效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡B．激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C．健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足D．激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同12．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（）A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B．对于蚯蚓、跳蝻等动物宜采用标志重捕法调查种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势13．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A．四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护B．共同进化导致生物多样性的形成C．生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次D．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值14．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质﹣﹣赤霉素，通过上述实验得出的结论中不正确的是（）A．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病B．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身C．赤霉素是植物激素D．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素15．下列有关生物学原理在生产中应用的叙述，正确的是（）A．农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高其抵抗力稳定性B．烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾，它们的关系是竞争C．控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量D．抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生针对抗虫棉的抗性16．下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C．样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D．调某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象17．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L ＜10mU/L ＜10mU/L 10﹣40mU/L注射TRH后10﹣40mU/L 10﹣40mU/L ＜10mU/L ＞40mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D．TRH与TSH的作用相同18．为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是（）A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数19．某岛屿居民与该岛上的植物、兔．鼠、鼬和鹰构成的食物网如图．下列叙述错误的是（）A．兔与人的种间关系是捕食和竞争B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加C．该生态系统的主要成分是生产者D．植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰20．下列有关生态学知识的叙述正确的是（）A．分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者B．恢复力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂C．生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累D．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大21．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（）A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下22．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．下列相关的叙述中，正确的是（）①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境；②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元；③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子；④血糖的平衡调节只能通过体液调节完成；⑤恒温动物维持体温恒定，是通过神经调节完成了体内产热量和散热量平衡的过程；⑥体液免疫过程中，有吞噬细胞参与的阶段有两次．A．①②④B．②④⑤C．①③⑥D．①⑤⑥23．在葡萄种植园内，葡萄与毛豆、花生等矮生作物间作套种，并放养了以杂草和昆虫为食的土鸡．以下相关分析错误的是（）A．只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定B．与单一种植葡萄的园区相比，病虫害降低C．间作套种提高了光能的利用率D．葡萄园内常利用萤光灯来诱杀害虫，灯光是一种物理信息24．在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，如表数据能说明（）琼脂中生长素浓度（mg/L）0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35胚芽鞘弯曲的角度α（°）0 3 7 12 15 18 15 10A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C．琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制25．如图表示是一种质粒和人的胰岛素基因，其中a表示标记基因，b表示胰岛素基因，E1表示某限制性核酸内切酶的酶切位点．现用该种限制性核酸内切酶分别切割质粒和胰岛素基因，后用DNA连接酶连接切割后的质粒和胰岛素基因，不可能出现的是（）A．B． C．D．26．下列有关生态系统的信息传递的叙述正确的是（）A．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的B．昆虫散发性外激素吸引异性涉及的信息类型属于行为信息C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递D．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系27．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA．A．①②③④B．①②③C．①②④D．②28．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康．下列推测不合理的是（）A．颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构B．PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，B淋巴细胞的细胞周期缩短C．PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力29．如图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（）细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E 物质FA 下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B 效应T细胞病原体抗体糖蛋白C 甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D 传出神经元传入神经元神经递质载体A．A B．B C．C D．D30．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）．因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”．这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析，下列叙述不正确的是（）A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关C．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除D．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同31．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（）A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来B．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株C．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与32．下列说法与图示不相符的是（）A．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度B．若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度C．若A表示血液中的CO2浓度，则B可以表示呼吸频率的变化D．若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量33．如图表示一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径．该细胞受到刺激时，通过④途径运输离子，形成动作电位．下列说法正确的是（）A．由图可知，②③途径属于主动运输B．④途径的发生只能由电信号引起C．正常情况下，钾离子的细胞外浓度高于细胞内D．静息时，由于①途径的作用，膜电位分布为内正外负34．如图表示免疫反应的某些过程，下列对a，b，c，d四种细胞的判断，不正确的是（）A．a细胞没有特异性识别作用B．b细胞不能直接清除抗原C．c细胞通过产生抗体发挥作用D．d细胞通过和靶细胞接触发挥作用35．如图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，正确的是（）（1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧；（2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应；（3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；（4）图④曲线可用于指导海洋捕捞．A．（1）（3）（4） B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（3）（4）36．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线示意图．下列相关叙述正确的是（）A．0﹣a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B．a﹣b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b﹣c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c﹣d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长37．下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是（）A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系．B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与渗透压变化的关系．C．丙图表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌变化．D．丁图a点时注射的不可能是抗利尿激素．38．下列有关“实例或现象”及所对应的“推测或解释”中，错误的是实例或现象推测或解释A HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞，艾滋病人往往死于肺结核等病T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用B 消耗等量的食物，青蛙的净增长量高于小白鼠恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物C 给家兔注射抗利尿激素，尿量明显减少抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收D 人体产生的抗体消灭链球菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病免疫缺陷A．A B．B C．C D．D39．如图1是人工设计的生态系统图，图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图．下列叙述不符合生态学观点的是（）A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量C．蚯蚓种群数量达到值时，种内斗争最激烈D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行40．下列关于生态系统的叙述正确的是（）A．生态系统的全部组成成分包括非生物的物质、生产者、消费者和分解者B．初级消费者摄入的能量等于其同化和呼吸作用两种过程所涉及的能量之和C．种子一般在土壤中萌发，因此，其萌发都不需要接受光信息D．生态系统的碳循环属于生物地球化学循环，循环范围涉及整个生物圈二、非选择题：本题共4道大题，计50分41．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中代表效应器的应为标号，细胞接受刺激时，细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化：（2）图2中的1表示，该结构可能由（一种细胞器）形成，1中的物质是．（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生的作用，此反射属于反射．当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制．42．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，据图回答有关植物激素的问题．（1）根据生长素的作用具有的特点，农业生产中，可用一定浓度的生长素类似物作为除草剂．分析甲图，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，除草剂可选用图中点所对应浓度的生长素类似物．（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．分析可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点．（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是．（4）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况．右图为生长素促进枝条生根的情况．请结合图丁判断，在下列各项浓度值中，最好选用A．3mg•mL﹣1 B．6mg•mL﹣1 C．9mg•mL﹣1 D．4.5mg•mL﹣1．43．滨州市北部沿海有广阔的湿地．近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏．科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验．在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计如表．根据调查结果，分析回答：主要植物类型昆虫种类数昆虫密度实验前实验前实验后实验前实验后实验前实验后实验区海蓬子互花米草47 20 14只/m2 2.3只/m2对照区海蓬子海蓬子47 40 13只/m211只/m2注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带．（1）生态系统的结构包括．（2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用法．实验结果说明了人类活动能影响群落演替的．（3）①a、b、c过程中碳的流动形式②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的．（传递效率按20%计算）③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有的作用．（4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的．简要说明理由．．44．技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了如图1所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答下列问题：生物类群同化的能量（10kJ/m2•a）浮游植物8100浮游动物600双翅目幼虫120播蚊幼虫900鲫鱼210黑鱼30（1）该生态系统中有食物链条，鲫鱼占有个营养级．（2）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为．（3）若该生态系统中缺少浮游动物和双翅目幼虫，则生态系统的抵抗力稳定性将，黑鱼的产量将．（4）用箭头和文字补充完成图2能量流经黑鱼种群的情况．45．如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：（1）图中cDNA文库基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．（2）①过程提取的DNA需要的切割，B过程是．（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用扩增的方法，其原理是．（4）基因工程的核心操作步骤是，构建的结构中启动子的功能是．（5）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是，检测目的基因是否导入受体细胞采用的方法是该技术用到的探针是（6）基因治疗有体外和体内基因治疗两种方法，前者将正常的基因导入受体细胞的常用方法是，后一种方法是利用作载体从而将正常的基因导入受体细胞．（7）某些转基因牛、羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类的转基因动物被称为．药用蛋白基因之所以只在乳腺细胞中表达是因为科学家将药用蛋白与等调控组件重组在一起．2017-2018学年辽宁省沈阳二中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共40小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．下列物质中不属于内环境组成成分的是（）A．血浆蛋白B．麦芽糖C．Ca2+D．激素考点：内环境的组成．分析：内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，内环境又叫细胞外液，凡是只存在于细胞内的物质则不是内环境的成分．解答：解：A、血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，A错误；B、麦芽糖是植物中的二糖，人体摄取的麦芽糖在消化道内被消化形成葡萄糖，才能被人体吸收，进入内环境，因此麦芽糖不是内环境的成分，B正确；C、Ca2+可以存在于血浆、组织液中，属于内环境的成分，C错误；D、激素可以存在于血浆、组织液中，属于内环境的成分，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是内环境的成分的判断，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分，植物特有的物质不是内环境的成分．2．下列生理过程不能起到内环境稳态调节目的是（）A．挥汗如雨B．瑟瑟发抖C．望梅止渴D．气喘吁吁考点：内环境的理化特性．分析：关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．解答：解：A、挥汗如雨是为了增加散热，从而维持体温的相对稳定，A错误；B、瑟瑟发抖是为了增加产热，从而维持体温的相对稳定，B错误；C、望梅止渴属于条件反射，不能起到内环境稳态调节目的，C正确；D、气喘吁吁是为了吸入更多氧气，排出更多的二氧化碳，维持内环境稳态，D错误．故选：C．点评：本题考查的是内环境稳态的有关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3．下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）A．生长素能促进细胞的增殖B．生长素能促进扦插枝条生根C．生长素能促进果实发育D．生长素能促进植物生长考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素的作用是促进植物生长、促进果实发育、促进插条生根．解答：解：A、促进细胞增殖的激素是细胞分裂素不是生长素，A正确；B、促进插条生根是生长素的作用，B错误；C、促进果实发育是生长素的作用，C错误；D、促进植物生长是生长素的作用，D错误．故选：A．点评：对于生长素作用的记忆是本题考查的重点．4．杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹．当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃．生物间的这种信息传递形式为（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．营养信息考点：生态系统中的信息传递．分析：1、物理信息：光、声、热、电、磁、温度等．如植物的向光性．2、化学信息：性外激素、告警外激素、尿液等．如花香引蝶．3、行为信息：动物求偶时的舞蹈、运动等．如蜜蜂跳舞、孔雀开屏．4、营养信息：食物的数量、种类等．如食物链、食物网．解答：解：杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹．当它飞到森林里时，通过自身的颜色给其他小鸟危险的信息，这种信息传递形式为物理信息．故选：A．点评：本题主要考查生态系统中信息传递的形式，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力．5．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A．我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高考点：种群的特征．分析：种群数量特征为：死亡率和出生率，迁入率和迁出率，年龄特征，性别组成，种群密度．解答：解：A、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是年龄特征，故A错误；B、2003年，广东省人口的出生率为1.329%属于出生率，故B错误；C、橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群不属于种群数量特征，属于种群的空间分布，故C正确；D、由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高属于死亡率和出生率，故D错误．故选：C．点评：学生要熟知种群数量特征，本题属于识记内容．6．下列有关信息传递在生态系统中的作用的叙述中，错误的是（）A．生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
17—18学年下学期高二期中考试生物(文)试题(附答案)
山东师大附中2016级第五次学分认定考试生物（文科）试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为100分，考试用时60分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。
第Ⅰ卷一．单项选择题（每题2分，共50分）1．原核细胞和真核细胞虽然在结构和功能上都有很大的差别,但二者具有基本的共性。
下列叙述中不属于这种基本共性的是( )A.具有细胞膜B.具有DNA和RNAC.具有相同的细胞分裂方式D.具有核糖体2.下列有关蛋白质的说法，正确的是( )A.各种蛋白质分子均以碳链作为骨架B.叶肉细胞内合成蛋白质的场所是叶绿体C.细胞膜成分中蛋白质含量最高D.蛋白质之间的区别在于R基的不同3．图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图，图b中的①～⑧是细胞内的相关结构。
下列关于此图的叙述，正确的是( )A.图a可能是洋葱的根尖细胞B.细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关C.细胞遗传和代谢的控制中心是④D.具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧4．右图为细胞中某种分泌蛋白的合成、运输和释放的局部图示。
下列与此有关叙述中不正确的是（）A．该过程依赖细胞膜的流动性B．该过程要有核糖体和高尔基体参与C．可以用32P标记氨基酸，示踪该蛋白的分泌过程D．该图能表示浆细胞分泌抗体的过程5. 如图表示某物质通过细胞膜的一种方式，该物质及其运输方式分别是（）A．氧气，自由扩散B．葡萄糖，协助扩散C．甘油，主动运输D．氨基酸，主动动输6. 下图表示的是温度和酶的关系，此曲线不能说明的是（）A．在t2之前，随温度升高，酶的活性增强；之后，随温度升高，酶的活性降低B．当温度到达t 2时，酶的活性最高C．A点时，酶的催化活性很低，但随着温度升高，酶的活性可以上升D．C点时酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升7. 以下关于ATP的叙述中，正确的是( )A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B．ATP的化学性质十分稳定C．ATP的结构简式可表示为A—P～P～P D．A TP中靠近A的高能磷酸键易水解8．下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是（）A．无氧呼吸的终产物有[H] B．有氧呼吸一定要有O2参与C．无氧呼吸的产物都是有机物D．有氧呼吸和无氧呼吸是两个完全不同的过程9．右图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（）A．该反应的场所是叶绿体的类囊体B．C5和C6H12O6生成需要［H］、ATP和多种酶C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成D．无光条件有利于暗反应进行10. 细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的( ) 11．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性增加，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移12.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是( )A.要用同位素标记DNA和蛋白质B.要分离DNA和蛋白质C.要区分DNA和蛋白质，单独地、直接的观察它们的作用D.要得到噬菌体和肺炎双球菌13.在噬菌体侵染细菌实验中,分别用32P、35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,下列说法正确的是( )A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体C.噬菌体在增殖的过程中，原料和酶均来自细菌D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质14. 下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是( )A．基本组成单位是四种核糖核苷酸B．磷酸和五碳糖排列在内侧C．碱基之间通过氢键连接构成分子的基本骨架D．具有规则的双螺旋结构15.用32P标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次，则含32P的子代DNA分子个数是( )A.1B.2C.8D.1616.为提高温室农作物产量，常需适当改变温室中的一些条件。
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辽宁师大附中2017-2018学年高二下学期期中生物试卷一．选择题（每道题的四个供选答案中只有一个是符合题意的，请将正确答案的字母涂在答题卡上．1-10题每题1分；11-30题每题2分，共50分）1．T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．下列说法正确的是( )A．T4溶菌酶低温处理后恢复到最适温度，较处理前酶的活性明显降低B．T4溶菌酶在温度较高时易失去活性是因为肽链断裂C．蛋白质工程可以制造新蛋白质或改造现有蛋白质D．耐热的T4溶菌酶是一种直接制造出的新蛋白质考点：蛋白质工程．分析：1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．2、蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．解答：解：A、该题是对T4溶菌酶的基因进行改造，提高了T4溶菌酶的耐热性，并不是对T4溶菌酶进行低温处理，A错误；B、T4溶菌酶在温度较高时易失去活性是因为高温破坏肽链的空间结构，不破坏肽键，B错误；C、根据蛋白质工程的定义：蛋白质工程可以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，C正确；D、蛋白质工程是以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，其实质是基因的改造，D错误．故选：C．点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念及类型，明确蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造，再根据题干要求选出正确的答案即可．2．下列关于胚胎移植的叙述不正确的是( )A．胚胎移植全部属于无性繁殖B．可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C．大大缩短了供体本身的繁殖周期D．供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎考点：胚胎移植．分析：1、胚胎移植﹣﹣是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．2、胚胎移植的意义：1）加速育种工作和品种改良；2）大量节省购买种畜的费用；3）一胎多产；4）保存品种资源和濒危物种；5）可充分发挥优秀个体的繁殖潜力．（缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量）解答：解：A、胚胎移植的早期胚胎可以来源于体内受精、体外受精、基因工程、核移植和胚胎分割，只有核移植和胚胎分割属于无性繁殖，A错误；B、胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，B正确；C、在胚胎移植技术中，供体的主要职能变为只产生产生具有优良遗传特性的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，这就大缩短了供体本身的繁殖周期，C正确；D、供体的主要职能变为只产生产生具有优良遗传特性的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由受体取代，D正确．故选：A．点评：本题考查胚胎移植的概念和意义，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．3．下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种( )A．基因工程技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．单倍体育种技术考点：转基因技术；生物变异的应用．分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．2、几种常考的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成解答：解：A、基因工程技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种，A正确；B、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，因此该方法不能定向地改造生物的遗传性状，B错误；C、杂交育种不能打破物种的界限，C错误；D、单倍体育种能缩短育种年限，但不能打破物种的界限，D错误．故选：A．点评：本题考查基因工程、生物变异及应用，要求考生识记基因工程技术的原理及应用；识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能对几种育种方法进行归类和总结，再根据题干要求做出准确的判断．4．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变．检测这种碱基序列改变必须使用的酶是( )A．解旋酶B．DNA连接酶C．限制性内切酶D．RNA聚合酶考点：基因工程的原理及技术．分析：首先这道题考点是选修本中的基因诊断，所谓的基因诊断就是用放射性同位素（如32P）、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的．而检测样本中是否存在与探针序列互补的同源核酸序列，常用以下方法：（1）限制性内切酶分析法．此方法是利用限制性内切酶和特异性DNA探针来检测是否存在基因变异．当待测DNA序列中发生突变时会导致某些限制性内切酶位点的改变，其特异的限制性酶切片段的状态在电泳迁移率上也会随之改变，借此可作出分析诊断．（2）DNA限制性片断长度多态性分析．在人类基因组中，平均约200对碱基可发生一对变异（称为中性突变），中性突变导致个体间核苷酸序列的差异，称为DNA多态性．不少DNA多态性发生在限制性内切酶识别位点上，酶解该DNA片段就会产生长度不同的片断，称为限制性片段长度多态性（RFLP）．RFLR按孟德尔方式遗传，在某一特定家族中，如果某一致病基因与特异的多态性片断紧密连锁，就可用这一多态性片段为一种“遗传标志”，来判断家庭成员或胎儿是否为致病基因的携带者．甲型血友病、囊性纤维病变和苯丙酮尿症等均可借助这一方法得到诊断．（3）等位基因特异寡核苷酸探针杂交法．遗传疾病的遗传基础是基因序列中发生一种或多种突变．根据已知基因突变位点的核苷酸序列，人工合成两种寡核苷酸探针：一是相应于突变基因碱基序列的寡核苷酸；二是相应于正常基因碱基序的寡核苷酸，用它们分别与受检者DNA 进行分子杂交．从而检测受检者基因是否发生突变，以及是否有新的突变类型．根据题意，可用第一种或第二种方法，因此检测过程中必须用到限制性内切酶．解答：解：A、解旋酶是在DNA复制时要用的酶，A错误；B、DNA连接酶是用来连接目的基因与质粒的工具酶，B错误；C、根据题意，可用第一种或第二种方法，因此检测过程中必须用到限制性内切酶，C正确；D、RNA聚合酶是转录过程用的酶，D错误．故选：C．点评：本题主要考查学生对基因诊断与基因治疗等考点的理解．5．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是( )A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B．细胞工程是在细胞水平上的操作C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官属于外植体考点：植物培养的条件及过程；动物细胞核移植技术．分析：物体细胞杂交时，需先用纤维素酶和果胶酶去壁活动原生质体，动物细胞培养时，需要胰蛋白酶进行处理．生物的性状受核基因和质基因的共同控制．离体植物的细胞、组织或器官可用于植物组织培养，属于外植体．解答：解：A、植物细胞必须先用纤维素酶处理细胞获得原生质体，A错误；B、细胞工程可以是在细胞水平上的操作，也可以是细胞器水平上的操作，B错误；C、经细胞核移植培育出新个体，细胞核中的遗传物质来自受体细胞，细胞质中的遗传物质来自去核的卵细胞，C错误；D、离体植物的细胞、组织或器官可用于植物组织培养，属于外植体，D正确．故选：D．点评：本题考查植物组织培养技术、试管婴儿技术、细胞核移植的相关知识，只要考生识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，要求考生在平时的学习过程中，学会构建知识网络结构，注意联系前后知识点，并能对相关知识点进行比较和归纳．6．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是( )A．利用三倍体无籽西瓜植株繁殖后代B．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株考点：植物培养的条件及过程．分析：植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成完整植株．该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用．解答：解：A、三倍体无籽西瓜植株没有种子，需借助于植物组织培养等无限繁殖手段繁殖后代，A错误；B、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，B错误；C、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，C正确；D、细胞工程培育“番茄﹣﹣马铃薯”杂种植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，D错误．故选：C．点评：本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．7．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( ) A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性考点：植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程．分析：植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无解答：解：A、动物细胞培养需要用CO2培养箱，但植物细胞培养不需要用CO2培养箱，A错误；B、动物细胞培养须用液体培养基，而植物组织培养需要用固体培养基，B错误；C、动、植物细胞培养都要在严格的无菌条件下进行，C正确；D、植物细胞培养能体现细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现全能性，D错误．故选：C．点评：本题考查动植物细胞培养的相关知识，特别是动植物细胞培养的条件，要求考生识记相关知识点，并能对两者进行归纳总结和列表比较，属于考纲识记层次的考查，这类试题，考生可以通过表格来比较动植物细胞培养，易于掌握．8．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的D．目前低温保存的细胞通常是10代以内的，以保持细胞的正常二倍体核型考点：动物细胞与组织培养过程．分析：细胞原代培养通常在10代左右，传代培养在40﹣50代，超过就变成了不受控制的癌细胞；动物细胞培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），细胞的基因型一般不发生改变；动物克隆和植物克隆的理论依据是细胞的全能性，所以每个体细胞中都携带整套遗传信息，即具有全能性是动物克隆和植物克隆的物质基础；单倍体克隆过程伴随着细胞增殖，在细胞增殖过程可能会发生基因突变．解答：解：A、由于接触抑制，动物细胞培养时只能形成单层细胞，A错误；B、动物细胞培养的原理是细胞增殖（有丝分裂），细胞的基因型一般不发生改变，B错误；C、细胞原代培养通常在10代左右，传代培养在40﹣50代，超过就变成了不受控制的癌细胞，C正确；D、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，因为这些细胞遗传物质没有改变，能够保持细胞正常的二倍体核型，D错误．故选：C．点评：本题考查动物细胞和组织培养过程等知识，要求考生动物细胞培养的过程和的相关知识，再运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．9．将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有( )①烟草一大豆杂种细胞②烟草细胞③大豆细胞④烟草﹣烟草细胞⑤大豆﹣大豆细胞．A．①B．①②③C．①④⑤D．①②③④⑤考点：植物体细胞杂交的过程．分析：本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识．植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株，在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，不同种植物的细胞所含染色体的种类和数目是不同的，故我们可以根据细胞中染色体的种类和形态的差异来鉴定杂种细胞．解答：解：ABCD、解答本题必须明确以下要点：（1）原生质体间的融合，可以是同种细胞之间，也可以是非同种细胞之间；（2）原生质体有可能发生融合，也可能不发生融合．综合以上两点，①②③④⑤均有可能存在，ABC错误；D正确．故选：D．点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．用植物体细胞杂交过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传定律．只有有性生殖进行减数分裂过程中才符合遗传定律，而体细胞杂交没有此过程．植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围．10．下列关于干细胞的叙述不正确的是( )A．各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果B．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C．造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期考点：细胞的分化；植物细胞的全能性及应用．分析：1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．2、细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性．3、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期．解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；B、肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程中没有形成完整个体，不能表现细胞的全能性，B错误；C、细胞分化过程一般是不可逆的，C正确；D、胚胎干细胞具有较强的分裂能力，有细胞周期，而神经细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，D正确．故选：B．点评：本题综合考查细胞周期、细胞分化、细胞的全能性等知识，要求考生识记细胞器周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞全能性的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．11．家蚕细胞具有高效表达外源基因能力．将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药．下列说法不正确的是( )A．进行转基因操作前，需用胃蛋白酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞B．用来自cDNA文库的干扰素基因片段构建基因表达载体，需在该基因前加上启动子C．采用PCR技术扩增干扰素基因的实验中是以干扰素基因为模板D．家蚕细胞培养所需氧气的主要作用是维持细胞代谢考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．从分子水平上检测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．2、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）等．解答：解：A、进行转基因操作前，需用胰蛋白酶处理幼蚕组织，以便获得单个细胞，A错误；B、基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因．启动子位于目的基因的首端，终止子位于目的基因的尾端，B正确；C、采用PCR技术大量扩增目的基因时，其体系主要包括：扩增缓冲液（含Mg2+）、水、4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、耐高温的DNA聚合酶（taq酶）和DNA引物，C正确；D、家蚕细胞培养所需氧气的主要作用是维持细胞代谢，进行有氧呼吸，D正确．故选：A．点评：本题综合考查基因工程、动物细胞培养、生态工程原理等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记动物细胞培养的具体过程；掌握生态工程的原理及一般实例，能结合所学的知识准确答题．12．下列叙述错误的是( )A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原有生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞考点：基因工程的原理及技术．分析：1、大肠杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核细胞中，转录和翻译在相同时空中进行，而真核生物的转录和翻译过程在不同时间和空间进行．2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，该过程需要限制酶和DNA连接酶．解答：解：A、目的基因可来自动植物和微生物，受体细胞也可来自动植物或微生物，A正确；B、基因工程常用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B正确；C、大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素原进行加工，因此人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原没有生物活性，C错误；D、载体上的抗性基因是可用于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达，D正确．故选：C．点评：本题考查基因工程、原核细胞和真核细胞的形态和结构异同，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项．13．运用基因工程技术，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性．根据以上信息，下列叙述正确的是( )A．Bt基因的化学成分是蛋白质B．Bt基因中有菜青虫的遗传物质C．转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D．转基因抗虫油菜由于产生杀虫蛋白，所以无法食用考点：基因工程的原理及技术．分析：基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；基因控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状．解答：解：A、基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，而DNA是由脱氧核苷酸碱基（腺嘌呤，鸟嘌呤，胸腺嘧啶，胞嘧啶）间通过碱基互补配对，在氢键的作用下形成的双螺旋结构，因此Bt基因的化学成分不是蛋白质，A错误；B、将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中，培育出转基因抗虫油菜，表明Bt基因不是来源于菜青虫，不含有菜青虫的遗传物质，B错误；C、基因控制生物的性状，将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中，培育出转基因抗虫油菜．该品种能产生特异的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，表明转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因，C正确；D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白，对菜青虫有显著抗性，对人类无毒性，所以人类可以食用，D错误．故选：C．点评：关于转基因食品安全性的看法，如今的科学技术检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着科学技术的不断进步．转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技伎俩不能确保转基因食品将来的损害．14．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料；④受精卵是理想的受体．A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍．在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键．由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因．。