21世纪对实德的呼唤

21世纪对师德的呼唤
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。

师德是立教之本，教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，使时代与社会对教师职业道德的要求更高于其他行业。

教师在学生心目中，是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。

因此，教师应以德立教、以身示教，与时代同步，锻造不朽之师魂！
一、为人师表
人们常说教师是“人类灵魂的工程师”。

所以作为教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，“为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。

作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。

"教育者先受教育"。

只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。

这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。

否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

"正说明这个道理。

二、热爱学生
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。

他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。

中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。

”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，热爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。

没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在"严"和"慈"上。

常言道："严师出高徒。

"又说："严是爱，宽是害。

"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，
一个微笑，少一些说教。

要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三，爱岗敬业。

许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。

而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。

对教育事业的热爱要求教师要有严谨治学的职业态度，精益求精的执业精神，要有精湛的教学技艺i，要有刻苦钻研、永不弃学的进取精神。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：能上一堂好课是一个教师毕生的功课。

人们也常说：给学生一杯水教师至少要有一桶水。

我认为教师应该做到为有源头活水来。

只有永不休止的学习研究专业成长，才是真正意义上的对学生负责和对自己负责。

不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

四，终身学习不断提高自己的业务水平。

这是教师走向终身发展的基本原则。

终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

我们不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，
使自己变得更为睿智。

在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

五，努力建设和谐课堂。

教师必须创设好轻松愉快的教学情境。

美好的情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件。

所以，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构，首先要形成活泼进取的学习气氛，变死学为活学。

其次要满足学生的学习需要。

学习是一切正常人的基本需要，学生的学习既是自身的任务，又是自身的需要，因材施教的教学原则从某种意义上说正是对学生学习需要的满足。

最后要减轻学生的负担，充分发展个性特长。

最后我想：师德是中华优秀文化的精萃。

作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有探索精神和创新精神。

不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这就是二十一世纪教育发展对师德修养提出的呼唤。