2020-2021学年部编版语文九年级上册第16课《孤独之旅》同步练习

16 孤独之旅
【积累运用】
1.阅读下面的语段,根据要求完成题目。

轰隆隆的雷声中,肥shuò的鸭子仓惶地逃窜着。

杜小康紧紧地跟随着它们。

他的脸一次又一次地被芦苇叶割破,他的脚也被芦苇的旧茬儿戳．破了,钻心地疼……雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康顺手kōu了几根白嫩的芦苇根,在嘴里咀嚼．着,望着异乡的天空,他脑海里情不自禁地浮现出母亲忙碌的身影和温柔的话语。

不知不觉中,他睡着了。

在梦中,他看见鸭子们的羽毛变得鲜亮,并且变得绸密……
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

戳．破()咀嚼．()肥shuò()kōu()了几根
(2)找出语段中的错别字并改正。

改为改为
(3)语段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。

2.下列句中加点的成语运用正确的一项是()
A.拿到语文试卷,小明忍不住笑了。

他拿起笔开始答题,信心满满,手不释卷
．．．．。

B.运动会上,啦啦队员们歇斯底里
．．．．,情绪高昂,为运动员呐喊助威。

C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他处理起事情来优柔寡断
．．．．,毫不迟疑。

D.如此善良的老人遭受了这样不公平的待遇,每一个有正义感的人都不会置之不理
．．．．。

3.依次填入下面句中横线处的句子,排序最恰当的一项是()
每个人的成长其实都有压力和痛苦,
①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。

②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。

③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。

A.③①④②
B.④②①③
C.③②④①
D.①②④③
【阅读理解】
阅读下文,回答问题。

父亲的梯子
①那天,我要父亲和我一起去摘墙头的喇叭花。

墙太高,父亲搬来了梯子。

②我猴子一样很快就爬了上去,摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。

一扭头,父亲不见了,梯子也踪影全无。

③我等了很久,几乎要哭的时候,才看到父亲慢悠悠地踱了过来。

我尽管心里怨他,但获救的惊喜掩盖了怨责。

我高声喊着“爸爸”向他伸出双手,父亲张开双臂,对我说:“跳!”
④我跳了下去,父亲却把他伟岸的身子向一旁躲闪,我实实在在地摔在了地上,屁股仿佛裂成一朵盛开的花。

⑤我结结实实地哭了。

⑥回家的路上,我不再理那个男人,看着他对我低三下四的样子,我没有一丝一毫的心软。

⑦晚上,我躺在妈妈的怀里,对妈妈诉说屁股上的伤痕。

⑧“旭儿,莫怪爸爸。

你不要总依赖别人,做人行事也不能太依赖经验。

这一记重摔就是要给你敲一个警钟,让你在以后的人生路上,少栽跟头。

”
⑨躺在妈妈的怀里,屁股被父亲的大手抚摩着,仿佛不那么痛了。

这个警钟,却挂在了我的心头。

⑩以后父亲再伸手抱我时,我总将头扭向一边,不理他。

在我心里,父亲的怀里全是刺,我才不要撞上去。

弟弟五岁那年,也看中了墙头的喇叭花,父亲自然也搬来了梯子。

那一年,我八岁。

我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了,我担心弟弟重复自己五岁时的“悲剧”。

可是我那瘦弱的傻弟弟,兴冲冲地缘梯而上,一口气就爬到了墙头上,小心翼翼地摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花,扭身就向父亲伸出了小手。

我等待父亲“表演”,张开嘴想要大声阻止弟弟,可是弟弟已经飞扑下来。

但是,且慢,父亲这次是怎么了?他怎么那么柔情满怀——他用他温暖的胸膛,紧紧地拥着弟弟。

回家的时候,我走得很慢,远远地望着抱着弟弟的父亲。

那天,我的心碎裂了。

我甚至怀疑自己的身世,怀疑我是他们从外边抱回来的弃子。

委屈的泪水在眼眶里打转,我强忍回去,蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。

是妈妈来把我领回家的。

“妈妈,爸爸偏心。

今天弟弟爬墙摘喇叭花,他咋不给弟弟敲警钟?”
“弟弟那么瘦,而你这么壮。

”
“每个人都有自己的情绪和喜好厌恶,你必须得学会自我控制和自我调整,不然,你在工作和生活中就会处处遭遇坎坷。

你不但要有本领,还得学会顺势而为。

作为家里的长子,你要担负比弟弟多得多的责任。

这也是父母对你的期望。

”
我仍然沉默不语。

“不理解,对吗?这样,你就好比是太子,而弟弟呢,将来是不需要坐天下的。

”
“好吧。

我就当这是又一次警钟。

”
但我还是不理那个男人。

第二天,父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼,做好后端上饭桌。

他到我房间里叫我,我躲着他。

“还恨爸爸?弟弟有疝气,不敢让他哭。

”父亲把手放在我的头上,轻轻地摩挲着说,“爸爸怎么会不爱你呢?”
父亲把我揽在怀里。

在父亲的怀里,我的心突然变得非常柔软。

那天的鱼真香。

我捏着筷子小心翼翼地把鱼刺一根根剔净,喂给弟弟,他也吃了很多。

现在,我的儿子五岁了,我带他去墙头摘喇叭花,照例先支起一架梯子。

当儿子手举喇叭花开心地扑向我时,我学着父亲当年的样子,把身子躲到一边。

我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上,接着,他的声音像切割金属一样肆意鸣响。

而我的心,也像被谁生生地撕裂,滴血的样子,像一帧帧慢镜头。

我这才知道,为了让我成长,父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上。

4.围绕“父亲”和“儿子”,文章主要写了哪几件事?(4分)
5.文章以《父亲的梯子》为标题有何作用?(4分)★
6.文章第段中写“我等待父亲‘表演’”,这里的“表演”指什么?(2分)
7.品味第段画线句子的意蕴。

(3分)
8.下面的链接材料和文章第段的画线句子都是写父亲的,分别说说两段文字运用的描写方法和写作意图。

(6分)
链接材料杜雍和沉着脸,绝不回头去看一眼。

他对杜小康带着哭腔的请求,置之不理,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲儿赶向前方。

(《孤独之旅》)
【综合实践】
9.下面是一幅题为《蛋壳心理》的漫画,请你根据漫画简要阐释“蛋壳心理”的内涵并针对这样的现象对家长提一点建议。

答案
1.(1)chuōjué硕抠
(2)惶—皇绸—稠
(3)把“和温柔的话语”删去。

2.[解析] D A项,“手不释卷”指手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。

用在这里不合语境。

B项,“歇斯底里”形容情绪异常激动,举止失常。

用在这里不合语境。

C项,“优柔寡断”指办事迟疑,没有决断。

与句意矛盾。

3.[解析] A③句提出了一个观点,应作为第一句;①句以“动漫”为中心词展开论述,紧接③句,应作为第二句;④句的分析与②句中的总结契合,②句为结尾句。

4.[解析] 概括文章的主要事件有要素体现法、关键词扩展法、摘录句段法等方法,抓住人物、事件概括即可。

[答案] ①“我”摘花时,父亲撤了梯子,“我”扑向他时,他却闪到一边,害“我”摔了一跤;②弟弟摘花,父亲抱住飞扑向他的弟弟;③父亲买回“我”最爱吃的鲤鱼并教导“我”;④“我”的儿子摘花,“我”也没有去抱扑向“我”的儿子。

5.[解析] 分析文章标题的作用,可从以下角度入手:①环境角度:标题是否交代了时间、地点,是否创设了故事背景,是否渲染了氛围等。

②情节角度:设置悬念;作为线索贯串全文;推动(暗示)情节发展;交代文章的中心事件。

③形象角度:标题是否突出了人物的形象或性格特征。

④主题角度:标题是否寄托情感、突出(揭示)主题,是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。

⑤读者角度:标题是否给读者带来思考,引起读者的阅读兴趣。

[答案] ①作为文章的线索贯串全文;②一语双关,既指孩子摘花时攀爬的梯子,又指助孩子成长的阶梯,象征了父爱的智慧和伟大,凸显了文章的主旨。

6.当弟弟跳下去时,父亲把他伟岸的身子向一旁躲闪,让弟弟摔在地上。

7.当“我”成为父亲的时候,“我”终于理解了父亲,明白了他当年为了让“我”成长,在“我”摔疼的同时,自己也承受着痛苦,表现了父爱的含蓄和深沉,表达了“我”对父爱的理解和感动,体现了“我”对这种爱的传承。

8.文章第段的画线句子主要运用了语言描写和动作描写;链接材料主要运用了神态描写和动作描写。

第段的画线句子揭示了父亲抱住弟弟的原因,也体现了父亲对“我”的关爱。

链接材料用“沉着脸”“绝不”“置之不理”等词语表现了杜雍和内心的痛苦与无奈,对杜小康起着不可或缺的衬托作用,使杜小康的孤独显得更为真切。

9.(示例)内涵:“蛋壳心理”是指孩子心理脆弱,不能正确面对批评和挫折。

建议:父母要在孩子的成长道路上“制造”一点挫折,让孩子学会在逆境中保持自信乐观,并泰然处之,以培养孩子的抗挫折能力和不向挫折低头的精神。