六年级体育 徒手韵律操 单元教学计划

重点：
手臂动作和脚步动作的协调完成
难点：
有一定表现力的完成动作
1、1、复习巩固基本步伐组合。
2、2、开展新组合教学，先脚下步伐再手臂动作，发挥小组骨干的作用。
3、3、学生多练习展示，协作探究组间交流动作。
3
徒手操组合（二）
4、1、学生能较熟练的完成徒手操组合一动作。
5、2、学生能初步完成有手臂动作的徒手操组合二，完成动作初步具有一定表现力。
6、3、小组间尝试自编手臂动作。
重点：
手臂动作和脚步动作的协调完成
难点：
有一定表现力的完成动作
4、1、复习巩固徒手操组合一动作。
5、2、开展新组合脚步教学采用不间断教学，发挥小组骨干的作用。
1、3、学生多练习展示，协作探究手臂配合动作。
4
徒手操组合复习
7、1、学生能较熟练的完成徒手操组合动作。
8、2、学生能跟随音乐完成动作，并具有一定表现力。
六年级徒手韵律操单元教学计划
课次
教材内容
教学目标
教学重难点
主要教学方法
1
徒手操基本步伐组合
1、1、学生掌握徒手操基本动作，并能跟随音乐完成组合动作。
2、2、学生学习兴趣得到激发和保持，练习中能关注正确的身体姿态。
3、3、能通过小组探究完成学习任务。
重点：
基本步伐组合动作正确完成
难点：
能跟随音乐连贯完成动作。
重点：
跟随音乐动作连贯协调完成难点：在考核中体现良好的心理状态
2、1、教师宣布考核方法。
3、2、学生分小组自由练习
4、3、进行考核。
1、1、基本步伐的学习采用教师分解示范和学生自主学习相结合的方式。
2、2、组合教学采取不间断教学法和口诀记忆法。
3、3、小组间尝试有交流的完成动作。
2
徒手操组合（一）
1、1、学生能熟练的完成基本步伐组合。
2、2、学生能初步完成有手臂动作的徒手操组合，完成动作初步具有一定表现力。
3、3、小组间能完成多人交流配合动作。
1、3、乐于展示动作。
重点：
动作连贯协调完成
难点：
有一定表现力的完成动作
6、1、复习巩固徒手操组合动作。
7、2、分小组练习，学生在骨干的带领下尝试多人队形的变化。
1、3、以小组为单位，进行展示赛。
5
徒手操组合考核
1、学生了解自己的动作所具备的水平。
2、以考带练，促进学生锻炼习惯的养成。
3、提高动作完成质量，动作表现力得到提高。