迈向立体化的写作过程指导——美国教学一线读写专家的经验与启示

迈向立体化的写作过程指导——美国教学一线读写专家的经
验与启示
黄冰茹;叶黎明
【期刊名称】《语文教学通讯》
【年(卷),期】2022()30
【摘要】介绍美国教学一线读写专家凯利·盖勒格的教学案例,研讨如何有效进行写作过程指导,指出教师应当跳出希腊古瓮教学法,攻克学生写作量不足的难题,拒绝一击式评价法,引导学生在范例分析中习得写作技法,在反复操练中缓释紧张心理,在推敲修改中获得持续性进步。

【总页数】3页(P76-78)
【作者】黄冰茹;叶黎明
【作者单位】杭州师范大学经亨颐教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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