部编版四年级语文上册三四单元根据课文内容填空练习题
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触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触很深。（ B ） 2.他不小心触了电。（ A ） 3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。（ A ）
11.《蟋蟀的住宅》
1.《蟋蟀的住宅》一文作者是 法 国作家 法布尔 ，他是一
名 昆虫学家 。他创作了著名的《 昆虫记 》。文中，作者运用
5.爬山虎是怎样往上爬的： 茎上伸出六七根细丝→ 细丝头上变成小圆片，巴住墙 →把爬山虎 的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上 。
6、课文整体梳理。 学校有 爬山虎 ，“我”家也有 爬山虎 。作者介绍爬山虎的叶子 是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由__小__到_大___； 从颜色看，是由_嫩__红_到__嫩_绿___。 7、给下面加点的字选择正确的解释。
了拟人 的修辞手法，作者把 蟋蟀 比作人，把蟋蟀的 巢穴 比作
人的住宅。这样写语言更加 形象生动、风趣幽默 ，更能吸引读
者 ，引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的 赞赏 、 敬佩 之情。
2.蟋蟀住宅的外部特点是 向阳、隐蔽、排水性好、有门、有平台 ，内
部特点是 简朴、清洁 、干燥、卫生
。
3.《蟋蟀的住宅》课文介绍了蟋蟀住宅 特点 和建造住宅 的 过程 。赞扬了蟋蟀 吃苦耐劳、、不肯随遇而安 的精神。 4. 《蟋蟀的住宅》全文运用 作比较、、列数据 等多种说明 方法来介绍事物的特点。如将别的昆虫和蟋蟀比较，突出蟋 蟀住宅的 讲究 和 建造不易“最多九寸深，一指宽”，列 举数据写出了住宅 小巧 的特点。 5.蟋蟀又名 蛐蛐 ，古诗中“促织”就是指 蟋蟀 。有关 “促织”的诗句： 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 。
这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。 《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面， 如果主观片面，就得不出正确的结论。 《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有 自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。
8、解释下面加点的词语。
（1）可怜九月初三夜。
;
② 慎重地选择住址 ；不③利用现成的洞穴
。自己一点一点挖掘
8、词语综合运用
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。” （1）构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“ 虫 ”字旁，带有这个偏旁的
字一般都和 昆虫 有关，带这个偏旁的两字词语还有 蜜蜂 、 蜈蚣 。
部编版四年级上册
第三、四单元根据课文内容填空
9.《古诗三首》
1. 《暮江吟》作者是 唐 代诗人 白居易 。诗中，描写傍 晚时分江面景色的诗句“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。” 描写月夜美景的诗句是“ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 。” 诗句运用 比喻 的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者 的喜悦以及对 大自然的热爱 之情。
可怜： 可爱
。
（2）题西林壁
题： 书写
。
（3）只缘身在此山中。
缘： 因为
。
（4）梅雪争春未肯降。
降： 服输
。
9、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（ C ）
。
A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面
。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住
10、读诗句，完成练习。
6、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，
正确的是（ B、C ）。（多选）
A.蟋蟀的住宅很豪华
B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
7.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的
本意是指 适应周围的环境，不论环境如何都能满足 。蟋蟀的
“不肯随遇而安”体现在①
2. 《题西林壁》作者是 宋 代诗人 苏轼 。 “ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 。”告诉我们从不同的角 度看庐山，所见是不一样的； “ 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中 。”告诉我们要想了解一 个事物就必须全面观察，不能只看一面。 此道理用俗语可以概括为“ 当局者迷 ，旁观者清 。”全诗寓 理于景，含义深刻。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语中的“逊”和诗句中“逊”的意思相同的一项是（B）
A.出言不逊
B.稍逊一筹
C.黄帝逊位
②诗人借“梅雪争春”告诫人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①诗中作者把 露珠 比作 珍珠 ，把 月亮 比作 弓 ， 两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽 的月色景色，表达了诗人 轻松愉悦 的心情。 ②晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
3.《雪梅》作者 宋代诗人 卢钺 。“ 梅雪争春未肯降 ，骚人阁笔费评章 。”
这句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。
4.诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的
评议是:“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香
。”这
也是诗人“费评章”的原因。这句诗用 对比 的手法也告诉
我们 人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短 。
最后讲 脚与墙的关系
。
3.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：
“咬定青山不放松,立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。”
4.作者是从 爬山虎生长的位置 、叶子的特点 以及 脚的样子 几 个方面介绍爬山虎的。表达了作者对爬山虎的 喜爱 之情， 同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围 事物的强烈兴趣。
晶莹的露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮
Hale Waihona Puke 10.《爬山虎的脚》1.《爬山虎的脚》一文作者 叶圣陶 ，江苏苏州人人，现代著名
作家、教育家，代表作有《 稻草人 》、《 倪焕之 》等。
2.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先
讲 先讲脚的样子和颜色 ，再讲 爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的 ，
5. 白居易字 乐天 ，号 香山居士，他的诗歌题材广泛，形式
多样，语言平易通俗。有“ 诗魔 ”和“ 诗王 ”之称。 苏轼 东坡居士 ，北宋文学家、书画家，与其父 苏洵 ，
其弟 苏辙 并称“ 三苏 ”。
6.《雪梅》意味深长地道出了美不在 外表 而在于 内在 的
修养，品格的 高洁 。
7.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同和不同之处?
11.《蟋蟀的住宅》
1.《蟋蟀的住宅》一文作者是 法 国作家 法布尔 ，他是一
名 昆虫学家 。他创作了著名的《 昆虫记 》。文中，作者运用
5.爬山虎是怎样往上爬的： 茎上伸出六七根细丝→ 细丝头上变成小圆片，巴住墙 →把爬山虎 的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上 。
6、课文整体梳理。 学校有 爬山虎 ，“我”家也有 爬山虎 。作者介绍爬山虎的叶子 是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由__小__到_大___； 从颜色看，是由_嫩__红_到__嫩_绿___。 7、给下面加点的字选择正确的解释。
了拟人 的修辞手法，作者把 蟋蟀 比作人，把蟋蟀的 巢穴 比作
人的住宅。这样写语言更加 形象生动、风趣幽默 ，更能吸引读
者 ，引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的 赞赏 、 敬佩 之情。
2.蟋蟀住宅的外部特点是 向阳、隐蔽、排水性好、有门、有平台 ，内
部特点是 简朴、清洁 、干燥、卫生
。
3.《蟋蟀的住宅》课文介绍了蟋蟀住宅 特点 和建造住宅 的 过程 。赞扬了蟋蟀 吃苦耐劳、、不肯随遇而安 的精神。 4. 《蟋蟀的住宅》全文运用 作比较、、列数据 等多种说明 方法来介绍事物的特点。如将别的昆虫和蟋蟀比较，突出蟋 蟀住宅的 讲究 和 建造不易“最多九寸深，一指宽”，列 举数据写出了住宅 小巧 的特点。 5.蟋蟀又名 蛐蛐 ，古诗中“促织”就是指 蟋蟀 。有关 “促织”的诗句： 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 。
这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。 《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面， 如果主观片面，就得不出正确的结论。 《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有 自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。
8、解释下面加点的词语。
（1）可怜九月初三夜。
;
② 慎重地选择住址 ；不③利用现成的洞穴
。自己一点一点挖掘
8、词语综合运用
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。” （1）构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“ 虫 ”字旁，带有这个偏旁的
字一般都和 昆虫 有关，带这个偏旁的两字词语还有 蜜蜂 、 蜈蚣 。
部编版四年级上册
第三、四单元根据课文内容填空
9.《古诗三首》
1. 《暮江吟》作者是 唐 代诗人 白居易 。诗中，描写傍 晚时分江面景色的诗句“ 一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红。” 描写月夜美景的诗句是“ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 。” 诗句运用 比喻 的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者 的喜悦以及对 大自然的热爱 之情。
可怜： 可爱
。
（2）题西林壁
题： 书写
。
（3）只缘身在此山中。
缘： 因为
。
（4）梅雪争春未肯降。
降： 服输
。
9、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（ C ）
。
A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面
。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住
10、读诗句，完成练习。
6、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，
正确的是（ B、C ）。（多选）
A.蟋蟀的住宅很豪华
B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
7.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的
本意是指 适应周围的环境，不论环境如何都能满足 。蟋蟀的
“不肯随遇而安”体现在①
2. 《题西林壁》作者是 宋 代诗人 苏轼 。 “ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 。”告诉我们从不同的角 度看庐山，所见是不一样的； “ 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中 。”告诉我们要想了解一 个事物就必须全面观察，不能只看一面。 此道理用俗语可以概括为“ 当局者迷 ，旁观者清 。”全诗寓 理于景，含义深刻。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语中的“逊”和诗句中“逊”的意思相同的一项是（B）
A.出言不逊
B.稍逊一筹
C.黄帝逊位
②诗人借“梅雪争春”告诫人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①诗中作者把 露珠 比作 珍珠 ，把 月亮 比作 弓 ， 两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽 的月色景色，表达了诗人 轻松愉悦 的心情。 ②晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
3.《雪梅》作者 宋代诗人 卢钺 。“ 梅雪争春未肯降 ，骚人阁笔费评章 。”
这句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。
4.诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的
评议是:“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香
。”这
也是诗人“费评章”的原因。这句诗用 对比 的手法也告诉
我们 人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短 。
最后讲 脚与墙的关系
。
3.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：
“咬定青山不放松,立根原在破岩中 。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 。”
4.作者是从 爬山虎生长的位置 、叶子的特点 以及 脚的样子 几 个方面介绍爬山虎的。表达了作者对爬山虎的 喜爱 之情， 同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围 事物的强烈兴趣。
晶莹的露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮
Hale Waihona Puke 10.《爬山虎的脚》1.《爬山虎的脚》一文作者 叶圣陶 ，江苏苏州人人，现代著名
作家、教育家，代表作有《 稻草人 》、《 倪焕之 》等。
2.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先
讲 先讲脚的样子和颜色 ，再讲 爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的 ，
5. 白居易字 乐天 ，号 香山居士，他的诗歌题材广泛，形式
多样，语言平易通俗。有“ 诗魔 ”和“ 诗王 ”之称。 苏轼 东坡居士 ，北宋文学家、书画家，与其父 苏洵 ，
其弟 苏辙 并称“ 三苏 ”。
6.《雪梅》意味深长地道出了美不在 外表 而在于 内在 的
修养，品格的 高洁 。
7.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同和不同之处?