小熊请客教案
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小熊请客》教案【6篇】《小熊请客》教案篇1一、活动目标1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《小熊请客》教案（推荐23篇）8 55 53 62 9534 28 45 72 36（个别说说应用哪句乘法口诀）二、学习新课1、创设情境，引入新知。
小熊请客语言教案8篇
小熊请客语言教案8篇小熊请客语言教案篇1活动目标：1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
2、积极的参与活动，敢于说出自己的想法。
活动准备1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物若干;2、小熊头饰;3、图书若干。
活动过程：（一）、打招呼师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？师：找小熊的家，小熊：你们好！师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。
看看有什么哦！(二)、认认说说师：出示“香蕉”提问：这是什么呀？（香蕉）师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说师：我也吃过的。
可好吃啦。
师：念儿歌《香蕉》。
师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
师：出示“橘子”提问：这是什么呀？宝宝自由说说师：你们吃过吗？师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。
师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？师：哦，这是葡萄。
小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
（尝葡萄）师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
师：我们要回家了，和小熊说“再见”！活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
大班游戏小熊请客教案3篇
大班游戏小熊请客教案3篇大班游戏小熊请客教案1目标：1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”3.体验数学游戏的快乐。
准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。
教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。
他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3理解剪发就是减掉后数量变少了3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?4.减法计算练习。
幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
幼儿园小班游戏教案《小熊过桥》长凳游戏幼儿园大班游戏教案幼儿园大班游戏教案：瓶子游戏小熊请客教学设计大班教案《报纸游戏》大班游戏小熊请客教案2活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。
师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？二、教师讲述故事。
让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
幼儿园中班语言《小熊请客》教案
幼儿园中班语言《小熊请客》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小熊请客的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会分享和礼貌待客。
2. 教学难点：帮助幼儿学会表达故事情节，培养倾听和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、小熊手偶、分享物品（如水果、玩具等）。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：利用小熊手偶引起幼儿兴趣，引导幼儿说出“小熊请客”的故事主题。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿倾听，注意观察故事画面。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论小熊请客的过程，引导幼儿表达自己的看法。
4. 情景扮演：让幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的表达能力。
5. 分享环节：让幼儿带来分享物品，模拟小熊请客的场景，培养幼儿的分享意识。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小熊请客》，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 家长协助幼儿完成一个关于“小熊请客”的手工制作，加强亲子互动。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和分享等。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。
3. 情景扮演：评估幼儿在情景扮演中的表现，包括语言表达和社交行为。
七、教学反思1. 教学方法：反思所使用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否有效促进幼儿的学习。
2. 幼儿反馈：关注幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 教学调整：根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
八、教学延伸活动1. 主题延伸：组织一次关于“礼貌待客”的主题活动，让幼儿在实际操作中学会礼貌待客。
2. 艺术延伸：开展一次以“小熊请客”为主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作故事场景。
3. 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，通过家庭阅读和亲子活动，强化幼儿对故事的理解和记忆。
幼儿大班小熊请客教案8篇
幼儿大班小熊请客教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿大班小熊请客教案8篇教案的制定应该注重学生的个性化需求，教师必须根据学生的兴趣和学习能力来调整教案的内容和难度，本店铺今天就为您带来了幼儿大班小熊请客教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《小熊请客》教案
《小熊请客》教案一、教学目标：1.学生能够理解《小熊请客》的故事内容。
2.学生能够通过朗读、画画等多种方式表达故事中的情感和思想。
3.学生能够总结出待人接物的基本原则。
二、教学重点：1.理解《小熊请客》的故事内容。
2.总结待人接物的基本原则。
三、教学准备：1.《小熊请客》的图书或电子版。
2.学生的绘画、书写工具。
四、教学过程：1.导入(5分钟)以问题形式导入故事：“大家知道待人接物有什么重要性吗？为什么我们应该待人接物有礼貌呢？”鼓励学生发表自己的思考。
2.阅读理解(15分钟)让学生用合作阅读的方式阅读《小熊请客》，然后回答以下问题：a.小熊为什么请动物朋友们来做客？b.小熊是怎么请动物朋友们来做客的？c.不同动物对小熊的邀请有什么不同的态度？3.表达情感和思考(20分钟)让学生选择一种方式，如朗读、绘画、写作等，表达自己对故事的情感和思考。
教师可给予学生一些启发性的问题，如“你觉得小熊请动物朋友们来做客是一种什么样的行为？你愿意和小熊成为朋友吗？为什么？”等。
4.总结待人接物的基本原则(15分钟)通过讨论和整理学生们的思考，总结出待人接物的基本原则，例如：礼貌待人、热情友好、关心别人等。
5.拓展活动(15分钟)让学生回到自己的实际生活中，通过角色扮演、小组讨论等方式，将待人接物的原则应用到现实中的具体情境中，进一步加深对原则的理解。
6.总结点评(5分钟)对学生的表现进行总结点评，肯定他们的努力并给予鼓励。
五、教学延伸：1.学生可以选择其他的寓言故事阅读，例如《四个聪明的猴子》、《孔雀与猴子的竞赛》等，继续培养他们的阅读理解能力和价值观。
2.可以组织学生自行创作一个类似的故事，通过比较不同故事传递给学生更多的待人接物的原则。
3.可以将学生的绘画作品、写作作品制作成展览，让更多的人了解学生们的努力和成果。
幼儿园大班表演游戏《小熊请客》教案(通用10篇)
幼儿园大班表演游戏《小熊请客》教案（通用10篇）幼儿园大班表演游戏《小熊请客》教案 1活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的.叫什么?3、小熊请了谁到它家做客?三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
幼儿园大班表演游戏《小熊请客》教案 2教学目标：1、结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。
2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
教学重难点：重点：掌握4的乘法口诀。
难点：口诀的编制。
教具学具：课件、乘法口诀卡片教学过程：一、创设情境，激趣导入。
师：在一大片森林里，住着一位好客的小熊。
小熊请客教案(通用12篇)
小熊请客教案（通用12篇）小熊请客教案第1篇目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。
最少来几人？三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
《小熊请客》教案设计及反思
《小熊请客》教案设计及反思一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊请客的情节，能够简单描述故事的主要内容。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，能够用普通话完整地讲述故事。
3. 教育学生学会礼貌待人，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能够完整地讲述故事，理解故事中的情感态度。
2. 教学难点：学会用普通话表达故事情节，理解并实践礼貌待人的原则。
三、教学准备：1. 准备故事课件或纸质故事书。
2. 准备相关角色头饰。
3. 准备教室环境布置，如小熊家场景等。
四、教学过程：1. 导入：邀请学生进入“小熊家”，以游戏或歌曲形式引入主题。
2. 讲述故事：教师或学生扮演角色，用普通话完整地讲述故事。
3. 分组讨论：学生分组讨论故事中的情节，分享对小熊请客的理解。
4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 总结反思：教师引导学生总结故事中的情感态度，讨论如何在生活中实践礼貌待人。
五、作业设计：1. 学生回家后，与家长一起回顾故事内容，家长协助学生用普通话讲述故事。
2. 学生写一篇关于“如果我请客，我会怎么做”的短文，表达自己的思考和计划。
3. 家长在家教育学生礼貌待人，观察学生的表现，并在日记中记录。
教学反思：在教学过程中，观察学生的参与程度和理解情况，及时调整教学方法和节奏。
关注学生在角色扮演和讨论中的表现，鼓励他们积极表达自己的观点。
在作业设计中，注重家长的参与，共同培养学生的语言表达能力和礼貌待人的意识。
定期回顾教学效果，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学评估：1. 通过课堂参与、角色扮演和分组讨论，评估学生对故事情节的理解程度。
2. 通过学生的作业和日记，评估学生对礼貌待人原则的掌握和应用能力。
3. 通过家长的反馈，了解学生在家庭环境中对礼貌待人的实践情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同进行角色扮演，增进家校合作。
2. 组织学生参观餐厅或举办模拟请客活动，让学生在实际情境中实践礼貌待人。
小熊请客教案15篇
小熊请客教案15篇小熊请客教案1教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。
活动目标：1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。
2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。
活动准备：1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。
2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。
活动过程：1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。
你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。
请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。
[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。
]2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。
小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。
]3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。
碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。
4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。
他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。
[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。
《小熊请客》教案设计及反思
《小熊请客》教案设计及反思一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读故事中的主要角色和情节。
学生能够运用故事中的句子结构进行简单的日常交流。
2. 技能目标：学生能够通过图片和文字理解故事内容，培养阅读理解能力。
学生能够通过角色扮演等活动，提高口语表达和交际能力。
3. 情感目标：学生能够培养对友谊和分享价值的认识，懂得友好相处的重要性。
二、教学内容：1. 教学文本：《小熊请客》故事文本2. 教学资源：故事图片角色头饰故事音频三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
2. 引入故事（10分钟）：教师展示故事图片，引导学生猜测故事内容。
教师播放故事音频，学生跟随故事情节发展进行角色扮演。
3. 故事理解（10分钟）：教师带领学生一起阅读故事文本，边读边解释生词和句子。
学生分组讨论，回答关于故事的问题，如：故事中有哪些角色？他们为什么要请客？4. 活动一：角色扮演（10分钟）：学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
教师提供角色头饰，学生根据故事情节进行表演。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾故事中的友谊和分享价值。
学生分享自己的感受和体会，讨论如何在日常生活中体现友谊和分享。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估学生的口语表达和交际能力。
2. 收集学生分组讨论的答案，评估学生的阅读理解和思考能力。
3. 观察学生在角色扮演中的表现，评估学生的表演能力和创造力。
五、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保学生能够积极参与和理解。
2. 在活动设计上，可以增加更多的互动环节，如小组讨论、问答等，激发学生的学习兴趣。
3. 在教学评价方面，应注意观察学生的个体差异，给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心。
六、教学延伸：1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起讨论故事中的友谊和分享价值。
学生绘制一幅关于故事情节的图画，并附上简短的说明。
小熊请客的教案8篇
小熊请客的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小熊请客的教案8篇我们不能忽视实际的教学进度和学生的学习水平来设计教案，写好教案能够提供有针对性的教学方法和策略，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的小熊请客的教案8篇，感谢您的参阅。
《小熊请客》教案
《小熊请客》教案《小熊请客》教案1〖教学目标〗1．结合“小熊请客”的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程。
2．掌握4的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
〖教材分析〗“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。
本课先创设小熊请客的情境，让学生发现问题、提出问题，并独立解决问题，再通过学生动手操作拼摆图形，整理4的乘法口诀，去验证自己独立解决的问题正确与否，再与生活实践联系，进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。
目的是让学生相互合作，在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系，以及数学活动也充满着探索与创造。
〖学校及学生状况分析〗本校处于市郊，教学设施简陋，本班41名学生，一部分来自矿区，一部分来自农村。
有少部分学生对乘法口诀已有初步认识，并且能说出4的乘法口诀；而大部分学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握还有一定困难。
通过数、动手拼摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而达到教学目标。
〖课堂实录〗（一）创设情境，提出问题师：（出示主题图小熊请客，故事引入。
）在一片大森林中，住着一位好客的小熊，今天它又邀请了几位客人到家中做客，看，它在为客人准备什么？看了它串的红果，你能发现什么呢？生：4个红果串成一串。
师：根据小熊串的红果图，你能提出用乘法解决的数学问题吗？生1：我想知道串三串红果需要多少个红果？生2：我想知道串六串红果需要多少个红果？生3：串七串需要多少个红果？……师：同学们真善于发现问题、提出问题，我相信你们也能解决这些问题。
（二）数一数，看看需要多少个红果师：请打开课本第20页，数一数2串红果有几个红果？3串呢？……9串呢？把答案直接填在这一页的表格中。
（学生都在看图，数着,填着；教师对个别学生进行指导。
）需要几个红果，各种答案都能在下面的表格中找到。
红果有几串123456789红果有几个4812162024283236（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀师：请看书，注意编乘法口诀时，写出一个乘法算式的答案，接着就相应地编出一句乘法口诀。
小学二年级数学教案 小熊请客9篇
小学二年级数学教案小熊请客9篇小熊请客 1一节成功的活动不是一蹴而就的，而是经过多次的磨课、反思、再上课一点点成功的，对于我组织的数学活动《小熊请客》我从以下四方面总结。
一、反思目标制定与达成目标一：能手口一致的点数五以内的实物，并说出总数。
在活动中幼儿能够手口一致的点数出萝卜4个、小鱼3个、骨头2个以及点卡上的总数并说出来。
目标二：能给1-5的实物进行点卡匹配。
刚开始我问孩子你怎么知道这个点卡上是4的孩子回答不上来，他们只是大概的说这边两个，那边两个所以总共4个，其实也是一种总结的方法，最后也有孩子能够回答上来是用点数的方法确定是4个点对应4个萝卜。
目标三：能按照活动的规则进行操作，并乐于讲述。
1、在最后的操作环节我让孩子们每人拿一个操作单时有的孩子找不到操作单，有的孩子竟然操作了两张。
但是最终原因还是因为我没有说清楚，如果确定每组的人数孩子再去操作就不会出现这种问题。
2、孩子能够按照我说的要求点数操作单上的小动物的数量再找相对应的点卡，这点目标是达成了。
3、在操作结束后幼儿能够大胆讲述，例如我请子鸣讲自己拿到的是什么卡片，都有什么的时候，他能清楚表达他拿得是小狗的操作单，有三个骨头，对应的是三个点。
总的来说第一和第二个目标达成了，而第三个目标达成不太好。
二、反思教学准备本次活动总共准备的教具有小兔子、小狗、小猫各一个，骨头、萝卜和小鱼的图片各一张以及相对应的点卡一套。
学具有没人一张操作单和对应的点卡。
整体来说准备不充分，没有1和5相对应的实物和点卡，不算完整的5以内的数物对应。
三、反思教学过程本次活动过程整体很流畅，但是有三点需要进一步的提升。
1、在集体操作环节，请孩子操作后我试图让孩子说出自己是怎么确定这张点卡对应的是相应的物体的时候，孩子怎么都说不出来，这个时候我缺乏相应的引导，最后有的孩子已经说出来的时候我缺乏对这次经验的总结，这是做的不到的地方。
2、最后一个环节是操作结束后幼儿讲完自己的操作单过渡到一起参加舞会很突然，衔接不好，给人一种看不明白的感觉。
《小熊请客》教案设计及反思
一、教案设计1.1 主题：《小熊请客》1.2 课时：1课时1.3 年级：大班1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：让幼儿能够听懂并讲述故事《小熊请客》，了解故事的主要角色和情节。
1.4.2 过程与方法：通过观看图片、讨论等方式，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
1.4.3 情感态度与价值观：教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
1.5 教学重点：让幼儿听懂故事，了解故事情节，能够讲述故事。
1.6 教学难点：让幼儿学会礼貌待人，尊重他人。
1.7 教学方法：图片展示、讨论、角色扮演等。
1.8 教学准备：故事课件、图片、角色头饰等。
二、教学过程2.1 导入：邀请幼儿观察故事课件，引起幼儿兴趣。
2.2 基本部分：2.2.1 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2.2.2 观看图片：教师展示故事中的一些图片，让幼儿回忆故事情节，培养幼儿的观察力。
2.2.3 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小熊请客的过程，让幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
2.3 巩固拓展：2.3.1 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身参与，感受故事中的情感。
2.3.2 讲述故事：让幼儿尝试讲述故事，提高幼儿的表达力。
三、作业布置3.1 让幼儿回家后，与家长一起复述故事，分享学习成果。
四、教学反思4.1 教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿积极参与课堂讨论。
4.2 在教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.3 教师应注重培养幼儿的礼貌待人和尊重他人的意识，教育幼儿学会与人相处。
五、课后评价5.1 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对故事的理解和运用。
5.2 在课堂上，观察幼儿的参与程度、表达能力和情感态度，评价幼儿的学习效果。
5.3 定期进行教学反思，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容6.1 故事情节回顾：小熊邀请了森林里的小动物们来家里做客，准备了丰盛的美食。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班计算教案：小熊过生日（分组）
活动目标：
1、能用重叠的方法和并排放置的方法比较两组物体之间的数量关系。
2、体验动手操作的乐趣。
活动重点：能用重叠的方法和并排放置的方法比较两组物体之间的数量关系。
活动难点：在操作中感受多，少，和一样多。
活动准备：
生日歌，小熊过生日的幻灯片。
小熊玩偶1个，每人一套小狗，小猫，小鱼，肉骨头各4个。
蜡烛4 根，小粘贴和幼儿人数相等，装材料的小盒。
生日帽子
生日帽子。
活动前布置“小熊的家” “家”里摆放于幼儿人数不一样的椅子。
活动过程：
1、出示小熊玩偶，创设“小熊过生日”的游戏情境，引发幼儿的活动兴趣
“今天是小熊的生日，咱们去小熊的家里给它过生日吧。
2、引导幼儿通过坐椅子亲身体验重叠法的方法比较多少。
小熊已经把椅子给小朋友摆放了，请坐吧。
请幼儿看一看，说一说：
“椅子够不够？椅子多还是小朋友多？”
怎么样才能让椅子和小朋友一样多？”
3、出示幻灯片了解小熊的生日。
看看小熊是过几岁的生日？你是怎么知道的？（采用实物出示的策略，出示四个蜡烛）
4、播放小猫的幻灯，引导幼儿用并排放置的方法比较多少。
1）看看谁来给小熊过生日啦！依次出现小猫的幻灯，并注重从小红旗的方向点数，知道从左向右数数，哦有四只小猫来给小熊过生日，2）小熊为小猫准备了他最爱吃的什么？（请幼儿猜猜）
3）出示小鱼，先出示3条小鱼，问幼儿：
小鱼多还是小猫多？小猫比小鱼多几只？怎样使小猫和小鱼一些样多？（请幼儿充分的说）
4）用幻灯出示另外一条小鱼，使幼儿知道小鱼和小猫一样多。
5、播放小狗的幻灯，再次感受用并排放置的方法比较多少。
1）看看又有谁来给小熊过生日啦！依次出现小狗的幻灯，出示4只小狗，并注重从小红旗的方向点数，知道从左向右数数，哦有4只小狗来给小熊过生日，
2）小熊为小狗准备了他最爱吃的什么？（请幼儿猜猜）
3）出示肉骨头，出示3块肉骨头，问幼儿：
小狗少还是肉骨头少？小狗比肉骨头少几个？怎样使小狗和肉骨头一些样多？（请幼儿充分的说）
4）用幻灯出示另外一根骨头，使幼儿知道小狗和肉骨头一样多。
6、今天小熊还请咱们小朋友帮助他给他的好朋友分分好吃的呢
先看老师是怎样给小狗小猫分好吃的，重点指导一只小猫分一条小鱼。
在练习中知道那个多那个少，一样多。
请幼儿上座位，先拿出4只小猫，3条鱼，在操作中使幼儿知道小鱼比小猫少1条，为了使一样多，采用添上一条的方法。
在操作中重点指导幼儿采用并置的方法感受一样多和多少。
7、小熊今天特别高兴，感谢咱们小朋友，并送来了小粘贴，依次给幼儿贴上，使幼儿知道粘贴和幼儿一样多。