初中九年级化学教案-水分子的变化-全市获奖

第二单元探秘水世界
第二节水分子的变化（第一课时）
【教材分析】本节课是鲁教版九年级化学上册的知识内容。

学生在前面已经学习了物质的变化和分子的基础知识，本节课让学生从微观角度进一步认识物质发生化学变化的实质，学习掌握分子在参加化学反应时的变化规律；同时本节课的学习也为学生学习元素、化学式等知识奠定了基础,起到承上启下的作用。

【学情分析】
一、知能储备
学生在第一单元接触到原子、分子是构成物质的基本微粒，对水发生物理变化时水分子本身没有改变有一定的了解。

二、学习方式
学生喜欢从熟悉事物入手学习新的知识，对图片、实物感兴趣，喜欢自己动手实践，这一点便于实验探究的开展。

三、认知方式
学生对物质的了解主要的方法和意识。

四、策略
1、做好探究性实验，提供充分的感性认识。

2、充分运用小组合作学习的方式，“兵教兵”的策略突破重难点。

【教学目标】
一、知识与技能
1、通过“水在直流电作用下的变化”实验探究，知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气。

2、通过分析水的分解微观示意图，初步认识化学变化的实质。

3、了解分解反应，能用文字表达式表示已知的化学反应。

二、过程与方法
1、学习从微观的视角分析化学变化，并进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。

2、通过探究实验培养学生逐步形成合作交流的学习习惯。

三、情感、态度、价值观
在水的分解实验中，培养学生的团体合作精神，激发学生的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

【教学重点】从宏观和微观角度认识水的分解
【教学难点】化学变化实质的理解
【教学方法】问题讨论与探究实验相结合
【教学用具】多媒体、化学实验器材及药品
【教学思路】设置情境，引入新课→探究实验→学习新知→应用结论→课堂小结，反思评价
【教学过程】
☆板书设计
第二节水分子的变化（第一课时）
一、水的分解
1、实验现象
2、实验结论
3、文字表达式
二、分解反应。